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如何走進(jìn)孩子們的內(nèi)心
如何走進(jìn)孩子的內(nèi)心？孩子們想要的幸福是什么？
一般人都會(huì)認(rèn)為現(xiàn)在的孩子非常幸福，首先生活條件好了，基本上是要什么有什么，要什么給什么。但這可能只是我們成人自己的感覺，而孩子們現(xiàn)在是否感覺幸福，他們想要的幸福是什么？有多少人真正知道呢？
如何走進(jìn)孩子的內(nèi)心？有一天，我路過一個(gè)小公園，當(dāng)時(shí)有初冬的暖陽，也有和煦的微風(fēng)，在這樣舒適的環(huán)境里，突然有一個(gè)小身軀吸引了我的目光。我再環(huán)視周圍一番，才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)場有三位托兒所的老師，他們帶了十多位小朋友在小公園嬉戲。由于公園有秋千、溜滑梯和搖搖椅，年紀(jì)大的孩子早已四處奔走各自找玩樂去了，而老師也忙著追逐幾位特別調(diào)皮的男孩，誰還會(huì)注意到角落邊的這個(gè)小男孩呢？
小男孩約莫一歲，才剛學(xué)會(huì)走路，步伐都還沒踩穩(wěn)，已然在小公園里搖搖晃晃地走動(dòng)，我見他預(yù)備把手上的小樹葉放進(jìn)口中，趕緊告訴他：“小朋友，那是不可以吃的喲！”這樣年幼的小孩，怎么不見身旁有大人照顧呢？
我不由得想到他的父母或許正在都市的哪一個(gè)角落忙碌吧？不知他們的心是否牽掛著孩子的成長，還是全然忘我地在辦公室里打拼？如果看到了自己的孩子被暴露在疏于照顧的環(huán)境里，他們會(huì)心疼，會(huì)生氣，還是默默忍受？這也令我想起為人父母每天和子女的互動(dòng)過程，究竟是生存層面多，生活層面多，還是生命層面多？
如果生存層面多，只注重到孩子的吃喝拉撒。
如果生活層面多，只做到和孩子分享成長的訊息。
如果生命層面多，才算是真正做到“深入關(guān)懷”子女。
孩子們成長中需要的是什么？
1、需要父母的理解
2、希望父母能多多的夸獎(jiǎng)自己
3、需要的是爸爸媽媽能理解我的感受
4、希望能夠多陪陪自己
5、需要父母的信任
說起信任，這個(gè)孩子滿心委屈。一次他和爸爸匯報(bào)一周的開銷，竟然被爸爸指責(zé)為撒謊，直接掛了他的電話。他說自己從來都是說實(shí)話的，居然不被信任，所以很郁悶。心情不好，只好到網(wǎng)吧上網(wǎng)宣泄一下。
其實(shí)這些需要并無特別，我們其實(shí)也知道。只是一昧地工作，盯著孩子的未來，為了孩子將來好，就忘記了、犧牲了這些最自然不過的需要了。很多人生孩子之前是知道要和孩子做朋友的，但是逐漸地，為了養(yǎng)家，為了孩子的未來，就走上了忽略孩子的道路。時(shí)代不同了，現(xiàn)在的孩子成熟的要早些。
大男生的心聲
有一回，我受邀至一所大學(xué)主講“情緒管理Vs。戀愛管理”，講完后，熱情的大學(xué)生們把我團(tuán)團(tuán)圍住，在為他們簽名和解答之際，我注意到一位斯文的大男生站在附近。他可能不敢擠上前來，也可能希望私下請教。？果然，在人群逐漸散去后，斯文的大男生靠過來了。
我請他幫我拿袋子，并陪我走到校門口搭出租車。當(dāng)時(shí)彩霞輝映著黃昏的天空，校園充滿朝氣，到處是大學(xué)生的談笑聲，一切顯得如此生機(jī)盎然。不料，斯文的大男生卻微皺著眉頭，低聲對(duì)我說：“我有憂郁癥。我的爸媽認(rèn)為我是找借口不念書，他們不了解我�！�
我回頭仔細(xì)望一眼這個(gè)大男生，他的五官體面而且有氣質(zhì)，可是為什么眉頭還是多了一抹抑郁的神色？“我有很久不知道什么叫做快樂了�！贝竽猩v這句話的同時(shí)，天色竟也在剎那間繽紛盡失。在聆聽他傾訴成長歷程后，我才明白原來是忙碌而嚴(yán)厲的爸爸，外加嘮叨及過度要求的媽媽，使他形成了矛盾、痛苦的性格。他說：“無論怎么做，我總是無法同時(shí)取悅爸爸和媽媽，而且他們常常當(dāng)著我的面吵架，讓我覺得活著是多余的�！�
這位斯文大男生定期就醫(yī)，也固定接受校方兒童心理衛(wèi)生中心的輔導(dǎo)。“在學(xué)校，我得到比較多的關(guān)心，但是一回到家，我就感到壓力重重�！�？坐上車，我向車窗外的斯文大男生招招手，一邊謝謝他的陪伴，一邊對(duì)他說祝福的話。天色漸暗，華燈初上。車子逐漸駛離校門口，隔著玻璃窗，我搜尋斯文大男生的背影，只見瘦削的他背對(duì)著我，低著頭慢慢地走進(jìn)校園。像這樣孤單無助的大男生，他的父母究竟是怎樣看待他的？為什么不能用更大的生命空間來接納他、欣賞他、肯定他？究竟生養(yǎng)一個(gè)孩子是讓他做自己，還是做爸媽的乖孩子？是要讓他快樂地過，還是痛苦地過？
有一位媽媽說：我長大后才明白家門是永遠(yuǎn)為我敞開的，只是父母當(dāng)時(shí)對(duì)我的方式，讓我找不到被愛的感覺。這種方式，如果能夠正確看待，是可以幫助我們更懂得表達(dá)愛的。就怕：“等到我這樣的年齡。你就會(huì)像我這樣感激當(dāng)年爸媽的用心良苦�！边@句話成為當(dāng)今一些家長，對(duì)孩子重復(fù)童年父母對(duì)自己的不關(guān)心的“擋箭牌”
適當(dāng)放下手上的工作，多給孩子一些關(guān)心吧！走進(jìn)孩子的內(nèi)心，當(dāng)他碰到挫折時(shí)，鼓勵(lì)他，讓他勇于再出發(fā)；當(dāng)他面臨壓力時(shí)，陪伴他，讓他懂得自我調(diào)適；當(dāng)他渴望被了解時(shí)， 聆聽他，讓他學(xué)會(huì)正面的傾訴；當(dāng)他期盼高飛時(shí)，祝福他，讓他享受展翅翱翔的樂趣吧！
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