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如何防止孩子學(xué)習(xí)掉隊(duì)
一轉(zhuǎn)眼就要考試，對(duì)于要怎樣資助孩子學(xué)習(xí)，過(guò)來(lái)家長(zhǎng)這樣建議。下面是從家長(zhǎng)處了解到的對(duì)于家長(zhǎng)需要怎樣做的熱點(diǎn)問(wèn)題給的一些建議，希望能夠資助得到大家。
1、要學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。
一進(jìn)入初中，同學(xué)們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，與小學(xué)老師們事事關(guān)心，面面俱到比擬，初中老師管的很松，作業(yè)留的未幾，或者即使很多，也不檢查。上自習(xí)也沒(méi)有老師看著，隨便說(shuō)話(huà)，也沒(méi)人管。
在這樣寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境下，首先要自覺(jué)的學(xué)習(xí)：有些同學(xué)管不住本身，放任自流，不克不及自覺(jué)的找課外題做，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)。這樣的同學(xué)多半缺乏便宜力，不刻苦。長(zhǎng)此以往，與那些能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)的同學(xué)，差距就會(huì)越來(lái)越大。等你發(fā)現(xiàn)差距的時(shí)候，一般就很難趕上了，因?yàn)榇蠹叶荚谝粋�(gè)水平的時(shí)候，你都不克不及讓本身努力自覺(jué)的學(xué)習(xí)，看到差距，就更困難了。
其次要有計(jì)劃性。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，總會(huì)有本身學(xué)的好的部分，學(xué)的欠好的部分。本身要有計(jì)劃的隨時(shí)查漏補(bǔ)缺。并且，初中難的學(xué)科較多，有計(jì)劃的分配時(shí)間，制止偏科也很重要。
最后，最好能夠早點(diǎn)找一本中考考綱，了解將來(lái)考試的范圍和難度，好對(duì)癥下藥，有所側(cè)重。
2、思想上不克不及松懈，不時(shí)刻刻提醒本身，要刻苦努力，不要掉隊(duì)。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。相當(dāng)一部分同學(xué)，進(jìn)入初中后，以為考入重點(diǎn)中學(xué)，考入實(shí)驗(yàn)班，就萬(wàn)事大吉了。休息一段時(shí)間，然后再努力，反正中考還早著呢!這就大錯(cuò)特錯(cuò)了!中考有的是實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)成績(jī)不如普通班的。初中三年，眨眼即過(guò)，并且初一、初二、初三環(huán)環(huán)相扣，初一的知識(shí)比力簡(jiǎn)單，但如果基礎(chǔ)打的不牢，不克不及開(kāi)拓思維，超前學(xué)習(xí)，到了初二學(xué)習(xí)幾何證明，初三學(xué)習(xí)二次函數(shù)就會(huì)感覺(jué)很吃力，尤其是到初二，初三還要學(xué)習(xí)兩門(mén)新的學(xué)科 ——物理和化學(xué)。三門(mén)課放在一起，很多初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)欠好的同學(xué)，就很難趕上了。所以，同學(xué)們從跨入中學(xué)大門(mén)開(kāi)始，就要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，步步為營(yíng)，不時(shí)占得先機(jī)。
3、要摒棄小學(xué)毛躁，不安的學(xué)習(xí)心態(tài)，養(yǎng)成認(rèn)真，踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這個(gè)弊端在小學(xué)的學(xué)習(xí)中還不是特別凸現(xiàn)。原因是，小學(xué)的知識(shí)比力簡(jiǎn)單，即使你粗心大意，也只是會(huì)做，寫(xiě)錯(cuò)馬虎罷了。但到了初中，這就包羅兩層含意：
一、似懂非懂。隨著初中知識(shí)點(diǎn)難度的提高，同學(xué)們?nèi)绻俦е@種蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)方式，就不行能完全消化老師所講的標(biāo)題問(wèn)題，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于馬虎。前者根本上講就是不會(huì)，不懂。(有的學(xué)生看似什么都會(huì)，就是考試不會(huì))一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，就很難改正，并且這樣的同學(xué)還覺(jué)得本身其實(shí)很聰明，老師講得都會(huì)，只是偶爾馬虎罷了。結(jié)果考試成績(jī)總是一塌糊涂。
二、在完全會(huì)做的情況下，做錯(cuò)標(biāo)題問(wèn)題。這是馬虎。小學(xué)時(shí)，大家分布在各個(gè)差別的小學(xué)，班級(jí)里面優(yōu)秀的同學(xué)未幾，馬虎一點(diǎn)，還是不克不及影響到你在班里的排名。而到了重點(diǎn)中學(xué)，尤其是實(shí)驗(yàn)班，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，大家都很聰明。這個(gè)時(shí)候比的就是誰(shuí)更努力，更踏實(shí)，更少犯錯(cuò)誤。這也是很多毛躁的同學(xué)在小學(xué)成績(jī)很好，而到了初中后，成績(jī)?cè)絹?lái)越差的原因。
4、千萬(wàn)不要以為多做題，標(biāo)題問(wèn)題并不是做的越多越好。
這個(gè)問(wèn)題可能是大家在今后的學(xué)習(xí)中最經(jīng)常犯的錯(cuò)誤了。到了初中以后，隨著知識(shí)的不停加深，很多學(xué)校為了提高成績(jī)，都會(huì)做大量的標(biāo)題問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們千萬(wàn)要記�。翰豢瞬患盀榱俗鲱}而做題。做必然量的標(biāo)題問(wèn)題當(dāng)然是必需的，同學(xué)們只有通過(guò)做標(biāo)題問(wèn)題，才能將課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)消化，理解透徹。但如果，撇開(kāi)知識(shí)點(diǎn)，只做題，到最后就是本末倒置。更有甚者，有些同學(xué)，天天做題，從早到晚，刻苦努力，但到頭來(lái)，不光不會(huì)的還是不會(huì)，會(huì)的也不會(huì)了。為什么呢?他只追求標(biāo)題問(wèn)題的數(shù)量，忽略知識(shí)點(diǎn)跟標(biāo)題問(wèn)題的結(jié)合，以至后來(lái)把本來(lái)熟悉的知識(shí)也忘記了。
那到底應(yīng)該怎樣做標(biāo)題問(wèn)題才是好的呢?或者說(shuō)，做題到底真正的目的是什么?
兩點(diǎn)：一是要在做標(biāo)題問(wèn)題同時(shí)將標(biāo)題問(wèn)題和知識(shí)點(diǎn)結(jié)合，兩者不停結(jié)合，達(dá)到深化知識(shí)點(diǎn)，熬煉技巧的目的。二是找出本身還不會(huì)的標(biāo)題問(wèn)題，弄懂它。如果你只做本身會(huì)做的標(biāo)題問(wèn)題，那是一點(diǎn)收獲都沒(méi)有的。
5、連結(jié)良好的、積極的心態(tài)。
這一點(diǎn)是最重要的。進(jìn)入初中以后，同學(xué)們或多或少會(huì)遇到一些問(wèn)題。成績(jī)?cè)趺磁σ彩峭磺�，或是與同學(xué)、老師之間有些小矛盾等等。如果處理欠好，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)。有些同學(xué)甚至?xí)虼硕货瓴徽瘛Ｓ龅絾?wèn)題，首先要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，多從積極的方面思考問(wèn)題。其次，也要多跟父母，老師進(jìn)行溝通，尋找解決問(wèn)題的途徑。有一些同學(xué)為了自尊心，逃避問(wèn)題，不肯意把問(wèn)題拿出來(lái)與別人溝通。這樣做并不克不及掩護(hù)你的自尊心。要想掩護(hù)自尊心，只有把問(wèn)題解決了，成績(jī)提高了，作為學(xué)生，才會(huì)真正獲得認(rèn)可和尊重。
6、“不會(huì)就問(wèn)”紛歧定就是個(gè)好習(xí)慣。
不會(huì)當(dāng)然要向老師同學(xué)請(qǐng)教，這是對(duì)的。但大家必然要明白一點(diǎn)：一道標(biāo)題問(wèn)題，一個(gè)技巧，只有本身親自弄懂，獨(dú)立求解，才是真的明白。向其他人請(qǐng)教得到的知識(shí)，我們只是得到了知識(shí)自己，但并紛歧定了解如何運(yùn)用，下次遇到類(lèi)似標(biāo)題問(wèn)題，還是很難解的出。所以，這里我鼓勵(lì)大家：
面對(duì)一道難題，首先，要刻苦地獨(dú)立思考，半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)，半天，爭(zhēng)取本身解出來(lái)。這是最好的，最有收獲的。但如果實(shí)在解不出，看不懂，再向別人請(qǐng)教，請(qǐng)教時(shí)要注意別人是怎樣思考，運(yùn)用技巧的，而不是僅僅關(guān)心答案。而且，必然要在聽(tīng)懂之后，找一道類(lèi)似的標(biāo)題問(wèn)題，練習(xí)一下，熟練所學(xué)來(lái)的知識(shí)和技巧。
上文是如何防止孩子學(xué)習(xí)掉隊(duì)的方法，希望文章對(duì)您有所資助!
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