如何讓孩子敢于嘗試

　　一歲至一歲零八個月的嬰兒被稱為實驗期孩子。在這一階段里，嬰兒所做的事情都是實驗性的，比如說，做那些重力、軌跡、慣性、彈力的物理定律的實驗。我們要盡量讓嬰兒做這些實驗。以下是小編精心整理的如何讓孩子敢于嘗試，僅供參考，大家一起來看看吧。

　現(xiàn)代家庭對于孩子的呵護可謂，照顧體貼，無微不至，以至于很多家庭的孩子從小就養(yǎng)成比較懶散的習慣，這對孩子今后的成長，遇到困難和挫折時候的承受能力都有不利的影響。生活中，家長應該讓孩子多去嘗試自己完成能夠完成的事情。

　　其實兒童從嬰兒期轉入幼兒期會有擺脫母親的控制想法，自己希望嘗試做一些事情。比如刷牙、洗臉、擦桌子等等。許多家長認為孩子還比較小，怕孩子洗臉不干凈，怕桌子擦不干凈，怕耽誤時間，于是各種借口拒絕孩子的要求，一手繼續(xù)操辦，替孩子完成各種孩子能夠獨立完成的事情。但是殊不知，過度的幫助，時間長了，孩子失去了很多自己嘗試體驗的機會，依賴性會增加，孩子也會失去做事情的信息和習慣，對孩子今后獨立性方面有很大的影響一般認為3歲左右的兒童，能夠自己學習穿衣服。這時候家長要積極引導孩子自己動手，分配給孩子一個衣柜，讓孩子自己獨立整理自己的衣服，并且讓孩子自己扣衣服的紐扣，或者拉衣服的拉鏈。

　　4歲的孩子，可以讓他們自己學習穿鞋，系鞋帶，5，6歲的孩子可以自己做一些自己的事情，洗澡，洗自己的襪子能，家長可以讓孩子協(xié)助干一些力所能及的家務活動，一時對孩子鍛煉和培養(yǎng)勞動意識有好處，還能鍛煉身體，培養(yǎng)孩子學習生活技能，培養(yǎng)孩子獨立性。

　　除此之外，孩子的興趣愛好，家長最好也不要干預過多，家長嘗試多種方式的引導，讓孩子自己找到感興趣的方面，因勢利導的讓孩子在接受專業(yè)的學習。鼓勵孩子大膽去嘗試，敢于接受失敗和成功。

　　總結：父母要讓孩子多去嘗試自己完成事情。給孩子嘗試的機會，有利于孩子自立能力的增強。家長可以讓孩子自己學會穿衣服、洗澡、洗襪子，還可以讓孩子協(xié)助幫助做一些力所能及的家務。家長要少干預孩子興趣愛好，嘗試多種引導，讓孩子自己找到感興趣的方面學習，鼓勵孩子大膽去嘗試，敢于接受失敗和成功。

　　培養(yǎng)孩子的好品格從“敢于嘗試”開始

　　一、 試試，你一定會比媽媽跑得快!

　　兒子胃口挺好，從不挑食，但由于不太愛運動，導致身體偏胖，跑兩步就會喘粗氣，累得慌。還記得上幼兒園中班時，放學去接他，他比較興奮地告訴我：“媽媽，今天我得了跑步比賽的第三名，老師還表揚我有進步了。媽媽，你說我棒不棒？”

　　“你當然很棒了，媽媽點贊一個！”盡管事前我知道只有三個小朋友比賽，而兒子得了第三名，此時我還是給予他鼓勵。同時，也想適時激發(fā)他跑步的興趣：“你們三個都跑得太快了，如果媽媽媽參加比賽，可能跑不過你呢！”

　　小孩子總是爭強好勝，兒子也不放過這樣的機會：“媽媽，啥時咱倆比賽跑步呀？”

　　“好，兒子做主了，啥時都行！”我得引導他積極參加鍛煉。

　　于是，我們約定每天吃完晚飯半小時后，在樓下的小廣場上比賽跑步。剛開始，我故意放慢速度，讓兒子超過我，這樣孩子小小的虛榮心得到了很大滿足，跑得更起勁兒了。

　　“兒子，你也別得意，我再練練，下次一定要跑過你�！闭f了得做呀，一有時間自己會練練仰臥起坐，跳跳繩子，轉轉呼啦圈兒。見媽媽自覺加練，兒子當然不肯示弱，因為他不想輸給媽媽呀，往往也在不停地運動。

　　一天，兩天……母子倆在較勁中堅持著。瞧，媽媽略施小“計”，引導兒子去嘗試鍛煉，他也慢慢喜歡運動了。

　　二、試試，班里的故事大王就是你！

　　兒子從小就愛聽故事，每晚睡覺前，我都會給兒子讀故事書立德內容：《男孩故事》、《經(jīng)典童話故事》、《好寶寶健康成長全書》等書籍里的故事，都是兒子的最愛。

　　日久天長，兒子的小腦袋里也裝下了許多好故事：像自信的公雞、善良的小熊、樂于助人的大象、堅持鍛煉的小老鼠、遇到困難不退縮的鼴鼠、最后一只恐龍等等故事，兒子也是耳熟能詳。

　　“媽媽，我們班要舉行故事大王比賽，我可以參加么？”

　　“這是個好機會，咱可不能落后呀�！�

　　“以前，和媽媽一起講。但是，現(xiàn)在要和老師、小朋友一起講，我不敢呀，會害怕。再說了，我也不知道講什么故事呀�！眱鹤右晃逡皇�、慢條斯理道出了不講的緣由。

　　“是，參加比賽得很勇敢�？墒�，你知道那么多故事，不找機會給講給老師、小朋友聽，多可惜呀？”適時揚起他的自信很重要。

　　“媽媽，要不，您幫助我，我試試？”兒子有點動心了。

　　“行呀，有什么難事，找媽媽就行�！标P鍵時刻，我就是兒子的后援團。

　　晚上，兒子主動搬來了最近讀的書，自己先選擇了幾篇喜歡的故事，讓我陪他選一選。最后，我倆一致決定講的故事是——《南瓜鎮(zhèn)南瓜街38號》。

　　練習時，有的詞語兒子是一知半解，我就細細給他解釋。他演說時有的動作不太協(xié)調，我就給他演示示范。一遍，兩遍……故事講述熟練了，動作也很自然流暢了。

　　正式比賽前，我到現(xiàn)場給兒子加油。剛開始，兒子還有點小緊張，額頭上冒著細密的汗珠，小臉瞥得通紅的，但看到我豎起的大拇指，似乎聽到了媽媽的鼓勵：“聲音真好聽，悅耳動聽；動作真舒展，像個小演員……”見媽媽在臺下壯膽，兒子逐漸變得自信——“請問南瓜街38號怎么走?”這個新來到南瓜鎮(zhèn)的兔子問�？墒菦]有誰能回答這個問題，老到滿嘴胡子的山羊爺爺，小到只有兩個月大的哈巴狗,都搖頭說自己不知道。

　　“那么，36號呢?”這只兔子顯然是想通過鄰居來找到38號……當兒子繪聲繪色地講完故事，媽媽、老師、小伙伴都報以熱烈的掌聲。“故事大王”這漂亮的證書也是對兒子堅持不斷努力的最好匯報。

　　好品格不會天生帶來，必須經(jīng)過后天修養(yǎng)。對孩子良好品格的培養(yǎng)，需要從點滴做起，注意細節(jié)，從日常生活的各個方面去努力。作為家長，我們愿意用品格教育為孩子夯實成長的基礎！

　　現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，依賴性很強，做事的能力較弱，其中的原因之一，就是平時家長、老師對孩子所能及的事情包辦代替的過多，孩子們自己解決問題的機會太少。

　　今年教小班，每到午睡起床時我們4位老師、阿姨總是手忙腳亂，一會兒給這個穿衣服，一會兒給那個翻褲子，一會兒幫孩子穿鞋子。天漸漸冷下來了，每次我們忙得團團轉可有的孩子卻一動不動地站在床上等我們來給他穿，這樣下去可能會著涼的。針對班里孩子動手能力弱，不會穿脫衣服的狀況，我們在班里開展了一個“午睡小明星”的評比活動，事先用校訊通的方式告知家長，請家長配合在家教給孩子穿脫衣服的方法。一周下來，很多孩子都能夠在老師、阿姨的幫助下學著自己嘗試穿衣服了，有一部分孩子還能完全自己穿戴完畢，非常了不起！

　　這天，我們照常在午睡室里幫孩子套毛衣、翻褲子，孩子們也都坐著被子里自己學著穿衣服，突然我發(fā)現(xiàn)欣欣就穿著個棉毛衫光著個腿站在床上，一動不動，我趕緊走過去：“欣欣，快坐到被子里，你怎么不穿衣服�。俊薄拔也粫�。”“那你試試看吧！”我過去把毛衣套在了她的脖子上，站在邊上教她將袖子從衣服下面伸進袖子里。雖然欣欣穿得很慢，到最后衣服還是穿得皺在了一起，但是我還是表揚了她：“看，你真能干，小手動起來了就學會穿衣服了�！毙佬篮芨吲d。第二天她不用老師提醒就拿著衣服試著穿起來，雖然她還是不大會，但至少她肯動手了，也在自己嘗試了。經(jīng)過幾天的練習她能夠穿上自己的毛衣了，雖然有時還會穿反。再接下來的日子里我們在班里還開展了自我服務能力比賽——穿褲子比賽，孩子們都能很快地穿好自己的褲子。

　　其實孩子很能干，大多都是家長太溺愛了，過多的包辦代替導致該會的不會，能做的不做。所以讓我們放手，讓孩子嘗試困難，勇敢地成長！

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