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如何教孩子認(rèn)識(shí)鐘表及步驟
教育狹義上指專門(mén)組織的學(xué)校教育；廣義上指影響人的身心發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。拉丁語(yǔ)educare是西方“教育”一詞的來(lái)源，意思是“引出”。下面是小編整理的如何教孩子認(rèn)識(shí)鐘表及步驟，一起來(lái)看看吧。
如何教孩子認(rèn)識(shí)鐘表及步驟 篇1
1、如何教孩子認(rèn)識(shí)鐘表
1、先教孩子數(shù)5的倍數(shù)：5、10、15……一直數(shù)到60。為了幫助孩子記憶，你除了可以經(jīng)常在他耳邊不厭其煩地“嘮叨”著，還可以再次借助道具——把蠟筆倒出來(lái)，5個(gè)一堆，讓孩子把它們分成幾準(zhǔn)，這樣更直觀。你們也可以玩數(shù)字接力，父母先說(shuō)一個(gè)5的整數(shù)倍，然后孩子試著向前和向后數(shù)其他的5的整數(shù)倍。
2、學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)，父母可以把墻上的鐘表拿下來(lái)當(dāng)?shù)谰�，不過(guò)我們更推薦的是用卡紙+圖釘DIY的鐘表玩具。先來(lái)告訴孩子，哪個(gè)是時(shí)針，哪個(gè)是分針，鼓勵(lì)孩子自己發(fā)現(xiàn)兩者“長(zhǎng)相”的'不同。從整點(diǎn)開(kāi)始講起，分針指向12的位置就是幾點(diǎn)整，這個(gè)“幾”，就要看此時(shí)時(shí)針?biāo)鶎?duì)準(zhǔn)的數(shù)字。
3、教會(huì)認(rèn)整點(diǎn)了，以后就可以對(duì)孩子說(shuō):“時(shí)針指到12的時(shí)候我們就開(kāi)飯”，甚至告訴他：“周六早晨6點(diǎn)鐘起床太早了�！笔煜r(shí)針后再來(lái)教他稍有些難度的分針，告訴他這次不是看針?biāo)鶎?duì)準(zhǔn)的數(shù)字，而要從最頂端的數(shù)字12開(kāi)始，順時(shí)針5個(gè)5個(gè)的數(shù)過(guò)來(lái)，如果分針落在了兩個(gè)數(shù)之間，還要數(shù)清到底落在第幾個(gè)小格子上。
4、要做一個(gè)鐘表的表盤(pán)模型，要有刻度，有時(shí)針和分針。讓孩子知道什么是分針，什么是時(shí)針。
5、告訴孩子表盤(pán)上的每一個(gè)小格和每一個(gè)數(shù)字所代表的意義，區(qū)分時(shí)、分、秒的概念和差異以及他們之間的等量代換關(guān)系。
2、教孩子認(rèn)識(shí)鐘表有哪些步驟
1、先教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)整點(diǎn)(時(shí)針撥動(dòng)，而分針一直對(duì)準(zhǔn)數(shù)字12不動(dòng)，讓孩子讀出時(shí)間)。
2、教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)幾時(shí)半(如：6:30,8:30等)：時(shí)針撥動(dòng)，分針對(duì)著6不動(dòng)，讓孩子讀出時(shí)間。
3、教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)隨意時(shí)間(如：6：25,8：55等)：時(shí)針與分針相應(yīng)的波動(dòng)，讓孩子讀出時(shí)間。
3、如何讓孩子更快地認(rèn)識(shí)時(shí)間?
1、用一個(gè)有鬧鈴的鐘表，對(duì)好計(jì)時(shí)器，然后對(duì)孩子說(shuō)：我們來(lái)收拾房間吧，5分鐘以后，鬧鈴響了，我們就可以停止了。
2、用圖表的形式給孩子制定一個(gè)每天的日程表，例如，畫(huà)一個(gè)小鐘表，指針指向7點(diǎn)，然后旁邊畫(huà)上一個(gè)小孩子起床的圖畫(huà)，表示早上7點(diǎn)起床。然后，7點(diǎn)半吃飯，等等。 這樣可以讓孩子非常清楚每天固定的時(shí)間里會(huì)發(fā)生什么，他們會(huì)很快對(duì)時(shí)間有了概念。
3、長(zhǎng)途旅行的時(shí)候，把時(shí)間和地點(diǎn)的聯(lián)系起來(lái)，有助于孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間。比如要花上幾個(gè)小時(shí)的汽車(chē)長(zhǎng)途旅行，每個(gè)小時(shí)或者間隔一段時(shí)間就向孩子說(shuō)明又到了什么地方，下一段時(shí)間還將看到什么，或者可以和學(xué)校聯(lián)系起來(lái)，告訴他我們要走的時(shí)間相當(dāng)于每天待在幼兒園的時(shí)間。
4、經(jīng)常把兩件事情進(jìn)行比較，讓孩子理解有些事情花費(fèi)的時(shí)間要更長(zhǎng)一些。可以從簡(jiǎn)單的問(wèn)題開(kāi)始訓(xùn)練，例如：“誰(shuí)單腳站立的時(shí)間長(zhǎng)?”。
如何教孩子認(rèn)識(shí)鐘表及步驟 篇2
首先家長(zhǎng)需要了解到目前主流的鐘表包括電子表和指針類(lèi)型的鐘表，在教孩子認(rèn)識(shí)鐘表之前，要確定孩子有數(shù)字識(shí)別的能力，太小的孩子不急于一時(shí)。較為簡(jiǎn)單的是電子表，可以先從電子表開(kāi)始學(xué)起；
電子表中除了數(shù)字以外就是代表時(shí)和分相隔的'冒號(hào)，首先教孩子記住冒號(hào)前為時(shí)，冒號(hào)后為分；且電子表是24小時(shí)制，從下午開(kāi)始從13點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)，一直到24點(diǎn)結(jié)束一整天；
而指針類(lèi)型的鐘表通常有三根指針，由長(zhǎng)到短分別是代表小時(shí)的時(shí)針，代表分鐘的分針以及代表秒鐘的秒針，這類(lèi)鐘表為12小時(shí)制，也就是下午從1點(diǎn)開(kāi)始；并且表盤(pán)一共有60小格，每一小格代表一分鐘，一個(gè)小時(shí)時(shí)針走5小格，秒針一分鐘走60格。
如何教孩子認(rèn)識(shí)鐘表及步驟 篇3
1、電子表
電子表是相對(duì)簡(jiǎn)單的一種鐘表，因?yàn)樗臅r(shí)間是以數(shù)字來(lái)表示的，而且一般是二十四小時(shí)制，只要小孩已經(jīng)有了時(shí)間的概念和認(rèn)識(shí)數(shù)字，一般都沒(méi)有問(wèn)題。在教小孩認(rèn)識(shí)鐘表前，應(yīng)當(dāng)先讓小孩掌握小時(shí)和分鐘等概念，告訴他們一天的小時(shí)數(shù)，一小時(shí)有多少分鐘，一分鐘有多少秒等，還要教他們認(rèn)識(shí)數(shù)字。
2、十二小時(shí)制表
對(duì)于掛鐘、鬧鐘等十二小時(shí)制的鐘表，可能教育起來(lái)較麻煩一點(diǎn)。告訴寶寶二十四小時(shí)是從一天開(kāi)始零點(diǎn)到中午十二點(diǎn)再到晚上十二點(diǎn)。鐘表上，跑得最快的'是秒針，秒針走一圈是一分鐘。走得都很慢的兩根針是分針和時(shí)針，長(zhǎng)的是分針，短的是時(shí)針，分針走一圈是一小時(shí)。
3、多次教導(dǎo)找技巧
寶寶理解力弱，可能一開(kāi)始理解不了，可以多給說(shuō)幾次。還可以找一些小訣竅給寶寶，編一些比較容易記住的順口溜等，都可以幫助寶寶認(rèn)鐘表。
如何教孩子認(rèn)識(shí)鐘表及步驟 篇4
1、先從長(zhǎng)短針教起。首先，讓孩子觀察時(shí)鐘鐘面，告訴他（她）長(zhǎng)針表示“小時(shí)”，短針表示“分鐘”，時(shí)針走一個(gè)數(shù)字，分針要走一圈。一邊看著走轉(zhuǎn)的時(shí)鐘，一邊解釋比較有效。
2、在具體的生活中進(jìn)行教授學(xué)習(xí)。例如，每天起床的時(shí)間、吃零食的時(shí)間、孩子喜歡的動(dòng)畫(huà)片是幾點(diǎn)開(kāi)始的等等，在這些具體的行為中有意識(shí)地引導(dǎo)孩子的時(shí)間概念。
3、還有可以將時(shí)間單位和計(jì)數(shù)單位聯(lián)系起來(lái)。父母可用手表來(lái)計(jì)時(shí)，按秒計(jì)的'走動(dòng)說(shuō)：“l(fā)秒、2秒、3秒”，通過(guò)這種計(jì)數(shù)的方法讓孩子感知時(shí)間的流逝。
4、同時(shí)告訴孩子1分鐘和1小時(shí)都可以做些什么。1分鐘可以把盤(pán)子擺好，2分鐘可以走到樓下，5分鐘可以唱一首歌，10分鐘可以擺好積木，15分鐘可以看一本書(shū)，1小時(shí)可以看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片等等。
5、以5為單位來(lái)學(xué)習(xí)。認(rèn)識(shí)理解時(shí)針是很快的，但是具體讀懂分針對(duì)于很多孩子來(lái)講還有一些難度。孩子有時(shí)候不能理解為什么長(zhǎng)針指1的時(shí)候，怎么會(huì)是5分鐘，而不是1鐘。在教孩子分鐘概念的時(shí)候，以5為單位的遞加思路教的話，就好理解一些。例如，「0+5=」「5+5=」「10+5=」「15+5=」，這樣一直計(jì)算到60。
6、利用繪本來(lái)學(xué)習(xí)。春雨在這里搜集了很多認(rèn)識(shí)時(shí)間概念與鐘表學(xué)習(xí)的中外繪本，家長(zhǎng)不妨買(mǎi)來(lái)和孩子一起閱讀，強(qiáng)化孩子的時(shí)間觀念，讓認(rèn)識(shí)時(shí)間變得更有趣。
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