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如何對(duì)孩子進(jìn)行品德教育
良好的思想品德為人的人格魅力加分，一個(gè)人的品德好壞與否直接影響他以后的生活、學(xué)習(xí)、人際交往等。所以我們父母要從小對(duì)孩子進(jìn)行品德教育
1、不空洞說教
對(duì)孩子進(jìn)行品德教育不能靠空洞的說教，要以適合孩子心理特點(diǎn)的形式和方法進(jìn)行。
2、結(jié)合日常實(shí)例
結(jié)合具體事例，從感性認(rèn)識(shí)人手。孩子對(duì)社會(huì)行為準(zhǔn)則的認(rèn)識(shí)，善惡是非的辨目。是在日常生活中通過感知發(fā)生的。有的小朋友把摔倒的小朋友挾起來，把大蘋果讓給別人吃，受到老師的表揚(yáng)有的小朋盤打人、罵人、搶別人的玩具，受到老師的批評(píng)。這些表揚(yáng)和批評(píng)，在他頭腦里留下深刻的印象。產(chǎn)生了感性的道德認(rèn)識(shí)。以后經(jīng)過自己的實(shí)踐，就遂步形成了一種道德現(xiàn)念，在自己的意識(shí)中保留下來。
3、注重榜樣的力量
模仿是十體社含他的逾經(jīng)，兒童的許多行為習(xí)慣都是在模仿他人的過程中形成的。在進(jìn)行品德教育中應(yīng)注重良好的榜樣的作用。榜樣是多方面的，周圍的小朋友是榜樣，故事和影視中的英雄人物是榜樣，父母和老師更是兒童最直接的榜樣。因此，師長(zhǎng)要注意自已的身教，把言教和身教統(tǒng)一起來。
4、寓教于樂
通過游戲、講故事等形象生曲的形式進(jìn)行品德教育。寓教育于游戲之中是對(duì)孩子進(jìn)行教育的最好形式。孩子們?cè)谟螒颉邪缪莞鞣N角色，表演扶老攜幼、助人為樂、堅(jiān)守崗位等良好行為，在生活中就會(huì)照著去做，并逐漸養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
5、傳遞正能量
堅(jiān)持正面教育，切忌諷刺、挖苫、嘲笑。兒童在生活中難免會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)謀。當(dāng)兒童有了缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí)，要耐心地說明道理，進(jìn)行規(guī)勸引導(dǎo)，諷剜：挖苦，嘲笑必然損傷兒童的自尊心。給他們稚嫩的心靈上藏上陰影。教育中應(yīng)切忌這些消極的做法。兒章自尊心、好勝心強(qiáng)。喜歡得到別人的夸獎(jiǎng)，應(yīng)當(dāng)通過表揚(yáng)對(duì)兒童的正確行為給以強(qiáng)化。兒童改正了缺點(diǎn)時(shí)，也應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。
孩子品德教育該如何培養(yǎng)
人一生中的敏感期，是學(xué)習(xí)做人的基礎(chǔ)期，兒童的品德教育不論從理論上還是實(shí)踐中，正日益成為人們深入探討的話題。以下是我對(duì)孩子進(jìn)行品德教育的一些想法：
�。保嗯c孩子溝通
雖然孩子還小但他們也有自己的很多想法。所以我們要做到用心傾聽孩子的想法，讓交流成為一種習(xí)慣。和孩子每天的交流，并不是問孩子今天有沒有人欺負(fù)你，老師批評(píng)你了嗎，不是問這些消極的問題，而是問一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面的，比如今天學(xué)會(huì)什么，你覺得你今天在幼兒園的表現(xiàn)怎么樣，你和誰是好朋友，當(dāng)交流成為一種習(xí)慣的時(shí)候，孩子會(huì)很愿意和你說說他的事情，不管是學(xué)習(xí)上的，還是生活上的，孩子在說的時(shí)候，你再忙也要認(rèn)真的聽，不要敷衍孩子，你認(rèn)真的聽了，孩子會(huì)覺得自己被重視了，當(dāng)孩子不開心的時(shí)候，你可以幫孩子分析他的困惑，當(dāng)孩子的困惑得到家長(zhǎng)的解決的時(shí)候，他也會(huì)越來越信任你，也更加愿意把他要做的事情跟你說。這樣家長(zhǎng)也能隨時(shí)了解孩子的想法，有的放矢的進(jìn)行教育。
�。玻谏钪袑�(duì)孩子進(jìn)行品德教育
孩子的品德教育還要融入在生活的時(shí)時(shí)刻刻。比如：在家中種植一些小植物，讓孩子通過照顧小花小草，使幼兒體驗(yàn)關(guān)心愛護(hù)別人的樂趣，從而能正確對(duì)待生活中的弱小者，增強(qiáng)愛心。平時(shí)對(duì)孩子的良好道德行為要即時(shí)的進(jìn)行順勢(shì)強(qiáng)化鞏固。如發(fā)小紅旗、五角星等，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，促進(jìn)幼兒道德品格的良好發(fā)展。再比如 一年四季，有不少節(jié)日，我們?cè)跉g慶節(jié)日的同時(shí)，利用節(jié)日對(duì)孩子進(jìn)行品德教育。如“三·八”節(jié)讓孩子關(guān)心媽媽、阿姨、奶奶，為他們做件事；“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動(dòng)教育；“十·一”節(jié)進(jìn)行愛國(guó)教育等等。
對(duì)于家長(zhǎng)，我聽到過這樣一個(gè)劃分，一級(jí)家長(zhǎng)用眼睛來教育孩子，二級(jí)家長(zhǎng)用嘴巴來教育孩子，三級(jí)家長(zhǎng)用拳頭來教育孩子，我還做不到用眼睛來教育孩子這樣的境界，但也不會(huì)用拳頭來教育孩子。孩子大了更多的以說理教育為主，讓孩子能明白道理。所以平時(shí)也只能用嘴巴來教育孩子，做個(gè)嘮叨的媽媽，希望在我的嘮叨聲中孩子能慢慢地長(zhǎng)大，慢慢懂事，快樂地學(xué)習(xí)。以上的這些都是我個(gè)人對(duì)孩子品德教育的一些點(diǎn)滴。教育孩子本來就是我們家長(zhǎng)一生的事業(yè)，孩子學(xué)習(xí)著，快樂著，這都將是孩子一生的寶貴財(cái)富。
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