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如何正確引導(dǎo)自閉癥孩子訓(xùn)練

時間:2022-05-26 01:21:37 教育 我要投稿
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如何正確引導(dǎo)自閉癥孩子訓(xùn)練

  如何正確引導(dǎo)自閉癥孩子訓(xùn)練?

如何正確引導(dǎo)自閉癥孩子訓(xùn)練

  研究表明,自閉癥兒童是有學(xué)習(xí)能力的,只是因?yàn)樗麄兇嬖跍贤ㄕ系K,自己禁錮在自己的思想內(nèi),因此導(dǎo)致了他們一系列的發(fā)育和對事物的反映異常,開始的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練很難進(jìn)行。那么應(yīng)當(dāng)怎樣正確的引導(dǎo)自閉癥兒童進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練呢?

  一、根據(jù)患兒情況,作出細(xì)致的個別訓(xùn)練計劃。

  從腦殘疾類型來講,自閉癥是個體差異最大的一類,每個患兒都有不同狀況的統(tǒng)合失調(diào)和不良行為。應(yīng)當(dāng)針對每個患兒制定個別訓(xùn)練計劃,以達(dá)到孩子逐步發(fā)展的效果,避免出現(xiàn)孩子“吃不飽或吃太多”的現(xiàn)象,更會避免出現(xiàn)過度刺激導(dǎo)致的恐懼和抗拒心理。

  二、做好示范。

  一些游戲需要訓(xùn)練師做好示范性的動作,在確信孩子對某種教具產(chǎn)生注意時,應(yīng)當(dāng)迅速示范相應(yīng)的游戲方法,應(yīng)當(dāng)注意的是,示范要正確,示范完之后要協(xié)助患兒去完成游戲活動,使他對觀察到的游戲方法進(jìn)行鞏固。

  三、順應(yīng)他們的興趣,增加訓(xùn)練的游戲性。

  都說“興趣是最好的老師”對自閉癥孩子也是這樣。在訓(xùn)練時如果孩子注意到一樣玩具,我們應(yīng)當(dāng)就勢引導(dǎo),教他這種玩具的玩法。然后通過這種游戲?qū)⑵渌婢咭氲接螒蛑校顾麄冊跓o意之中學(xué)到一些玩具的游戲方法,積累游戲經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)大運(yùn)動協(xié)調(diào)能力,從而提高本身的運(yùn)動企劃能力。例如:當(dāng)自閉癥兒童注意到大龍球時,我們可以引導(dǎo)其去推動球;拍打球;爬到球上;躺到球上,還可以將球放在鉆桶一頭引導(dǎo)患兒鉆過鉆桶獲得大龍球,進(jìn)行鉆、爬的訓(xùn)練。

  四、多種訓(xùn)練器材多種方法相結(jié)合。

  在訓(xùn)練時要注意多種訓(xùn)練器材和多種方法相結(jié)合,這樣不僅能增加訓(xùn)練的趣味性,而且能使自閉癥兒童同時得到更多方面能力的鍛煉。例如:我在推球訓(xùn)練中讓患兒爬在橫桶上進(jìn)行,不僅使他們的前庭功能得到鍛煉,而且通過腿部肌肉收縮夾緊橫桶,腰腹部用力保持平衡,雙臂屈伸推球擊打目標(biāo)這些活動,使其平衡感、視覺注意、各部位肌肉力量等都得到鍛煉,各肌體、感官協(xié)調(diào)、整合達(dá)到統(tǒng)合訓(xùn)練的目的。如果利用兩個孩子相互推球,形成互動,還能提高運(yùn)動企劃和相互協(xié)作能力。比單純的推球訓(xùn)練獲得更好的訓(xùn)練效果。

  五、做好輔助工作并注意輔助的適時減退和消失。

  自閉癥兒童在做一些游戲是由于感覺統(tǒng)合不良,很難正確把握一些游戲訓(xùn)練的動作和方法,因此,要給他們一些必要的輔助來完成游戲訓(xùn)練活動。如:力量、動作、語言等方面的輔助等,這樣可以使患兒大腦接受正確的動作,感覺等信息,通過整合、反饋,調(diào)節(jié)其控制指揮功能。還能使患兒提高興趣和自信心。當(dāng)然,在做訓(xùn)練過程中一定要根據(jù)患兒能力發(fā)展情況逐步減少對他們的扶助,直至消失輔助,能獨(dú)立完成游戲訓(xùn)練活動為止。

  六、根據(jù)情況可以適當(dāng)運(yùn)用一下強(qiáng)行輔助手段。

  一些自閉癥兒童惰性較強(qiáng),有的觸覺敏感對一些訓(xùn)練有莫名奇妙的恐懼,有的也可能是從未接觸過這些游戲,體會不到游戲活動中的快樂,就好像井底之蛙不把他拉出來永遠(yuǎn)不知道外面的世界有多大、多精彩。遇到這種情況,有時只有硬性幫助他們?nèi)プ鲞@些游戲,讓他們體會到并不是那么危險、可怕,并感到非常有趣和快樂。產(chǎn)生“我要做”“我喜歡做”“我必須做”的運(yùn)動企劃意識。他們才會逐漸主動去玩。當(dāng)然,在做輔導(dǎo)時一定要循序漸進(jìn),逐步深入,千萬不要操之過急。

  在改善自閉癥兒童行為過程中,除了對感覺統(tǒng)合,運(yùn)動協(xié)調(diào)進(jìn)行訓(xùn)練外,對他們感情的表達(dá),要求的表現(xiàn)方法,語言的運(yùn)用以及人際交往方面也要做相應(yīng)的指導(dǎo)和訓(xùn)練,最好能夠穿插滲透在每天的生活訓(xùn)練當(dāng)中,只有這樣才能最大限度的干預(yù)自閉癥兒童,使他們的各方面能力得到更快更進(jìn)一步的發(fā)展。

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