- 相關(guān)推薦
如何正確引導(dǎo)孩子自主思維意識(shí)
3-6歲的幼兒已經(jīng)擁有了一定的生活常識(shí)與知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，他們不再單純地依賴于成人的思考，表現(xiàn)出自主思維的意愿，經(jīng)常說：“讓我自己想想看!” 同時(shí)又樂于分享自己思維的成果，希望獲得他人的認(rèn)可，體驗(yàn)成功的喜悅。為了滿足幼兒的心理需要，必須引導(dǎo)幼兒自主思維。
3-6歲的幼兒已經(jīng)擁有了一定的生活常識(shí)與知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，他們不再單純地依賴于成人的思考，表現(xiàn)出自主思維的意愿，經(jīng)常說：“讓我自己想想看!” 同時(shí)又樂于分享自己思維的成果，希望獲得他人的認(rèn)可，體驗(yàn)成功的喜悅。為了滿足幼兒的心理需要，必須引導(dǎo)幼兒自主思維。
3-6歲的幼兒具有明顯的年齡特征：
一是他們有了明確的自我意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己與他人的不同，并且在處理問題時(shí)習(xí)慣于“以自我為中心”;
二是他們處在人生的“第一反抗期”，存在著叛逆心理，反對他人的干涉與限制，追求獨(dú)立自主;
三是他們具有積極向上的意志，追求優(yōu)越。因此，他們渴望自由，喜歡自主思維，善于表現(xiàn)自己。
那么，如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主思維呢?
一、父母與教師要想解放幼兒的頭腦，讓他們自己想，那么就必須恰當(dāng)?shù)乇Ａ羲季S空白。
凡是幼兒能夠自己思考的，成人就要做到“欲言又止”，講究“空白”藝術(shù)，就能達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果。讓幼兒自主思索，對知識(shí)理解得更深更透，也培養(yǎng)了幼兒良好的思維品質(zhì)。
二、以幼兒豐富的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)作鋪墊，激活他們的自主思維。
幼兒的具體形象思維占據(jù)優(yōu)勢，頭腦中有了豐富的鮮活表象，他們就能夠進(jìn)行知識(shí)的遷移，運(yùn)用已有的知識(shí)進(jìn)行積極有效地思維。
三、對只能意會(huì)不能言傳的知識(shí)，父母與教師可進(jìn)行深入淺出地旁敲側(cè)擊、點(diǎn)撥暗示，讓幼兒自主思維，進(jìn)行聯(lián)想、想象、類比、推理，慢慢地領(lǐng)悟體會(huì)。
爸爸媽媽解放幼兒的頭腦，通過暗示、啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒自主思維，幼兒就會(huì)越來越聰明!
【如何正確引導(dǎo)孩子自主思維意識(shí)】相關(guān)文章：
家長如何正確引導(dǎo)孩子玩游戲04-28
如何培養(yǎng)孩子的形象思維？11-09
孩子的自我意識(shí)是如何形成的10-11
如何正確引導(dǎo)單親家庭孩子的心理10-28