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孩子遭遇猥瑣如何撫平心理創(chuàng)傷
近段時(shí)間，老師猥褻學(xué)生的案例是一件接著一件，是什么原因?qū)е氯绱硕嗟谋瘎“l(fā)生。老師的道德觀念何在，學(xué)生的心理陰影該如何處理呢?為什么這樣的案例是屢屢出現(xiàn)。
去年11月，一則消息在懷柔區(qū)當(dāng)?shù)貍鏖_，稱該區(qū)某小學(xué)一名音樂教師在課堂猥褻6名女學(xué)生。村民匿名撥打電話報(bào)警后，嫌疑人李某被控制。據(jù)知情人士透露，李某對所犯行為供認(rèn)不諱，并交代了兩年前的另一起猥褻案。目前，李某已被批捕。
這個(gè)犯罪嫌疑人李某，今年三十幾歲了，是某小學(xué)的音樂教師，學(xué)科帶頭人，比較有點(diǎn)才能。據(jù)知情人透露，他在上鋼琴課的時(shí)候，一開始先罰大家站立，背對著他，并不準(zhǔn)任何人回頭看，然后他叫上一兩個(gè)班級最漂亮的女生到他的面前，以“看你跳舞合適不，摸摸你的骨頭”為由，猥褻女孩們。
這個(gè)禽獸老師，被家長們找到學(xué)校之后，承認(rèn)了有猥褻女生的行為，并還承認(rèn)其在教中學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)猥褻過一名女生，后被該校調(diào)離，沒想到，又到了這所小學(xué)之后，竟然猥褻了6名小女孩，禍害女孩子。結(jié)果是這些遭受猥褻的女孩子們，都不敢再上音樂課了，造成了嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān)和心理陰影了。
雖然這個(gè)禽獸老師被抓了起來了，但是，我們要關(guān)注的是，遭受猥褻的這六名小女孩，如何應(yīng)對存在著的心理陰影呀?!倘若沒有正確的方法和心理疏導(dǎo)，必然會影響她們的一生，斷送她們的幸福和前途了。
倘若不能及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，將會對她們的傷害造成很大的影響的，這絕對是不容忽視的大問題了。然而，校方只是積極賠錢，根本沒有拿出具體的心理輔導(dǎo)措施，這又讓人感到很遺憾。
據(jù)了解，這6名小女生年齡都在10歲左右，已經(jīng)有了認(rèn)知能力，能夠辨別一定的惡心行為，因此，賠錢的方式根本不能補(bǔ)償心理所遭受的傷害，而校方的賠錢行為，并不能撫慰幼童受傷的心靈!
從這個(gè)事件看，校方的縱容行為，是絕對應(yīng)該受到譴責(zé)的，而在事后，只以金錢賠償試圖封口的行為，又從一定程度上加重了校方的不負(fù)責(zé)任的做法!
首先是那家中學(xué)就應(yīng)該受到道德的嚴(yán)厲譴責(zé)和承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。正是那家中學(xué)沒有及時(shí)報(bào)警將這個(gè)禽獸教師繩之以法，反而網(wǎng)開一面，讓其調(diào)離該校，結(jié)果造成了這個(gè)禽獸教師又去禍害幼童的悲劇。
再者，這家小學(xué)的校方管理者們，也負(fù)有一定的責(zé)任。正是他們監(jiān)管不力，沒有對老師做到真正的考核和管理，而且一連發(fā)生了6名小學(xué)生遭受猥褻的行為，居然都沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，懲罰和制止這個(gè)禽獸老師，造成了對受害者嚴(yán)重的心理障礙，其失職責(zé)任太大。
仔細(xì)再分析這兩家學(xué)校為啥沒有真正發(fā)現(xiàn)這個(gè)禽獸老師的罪行，我猜想，主要是怕影響學(xué)校聲譽(yù)，影響學(xué)校被評上先進(jìn)的機(jī)會，因此才將這樣的事情以大化小，以小化沒的處理方式，結(jié)果倒是變相縱容了這個(gè)禽獸老師的變態(tài)行為。
這就提醒我們很多人了，一是學(xué)校方面的，校方一定要了解所管的老師們的道德品質(zhì)和個(gè)人素質(zhì)，確實(shí)起到管理好和監(jiān)督好老師個(gè)人道德行為的能力，堅(jiān)決杜絕無德老師進(jìn)入學(xué)校，同時(shí)也要及時(shí)同學(xué)生們溝通，及時(shí)了解學(xué)生們的心理和學(xué)生們對老師的評價(jià);二是對于害群之馬，堅(jiān)決要清理出教師隊(duì)伍，因?yàn)槲覀兊慕處熽?duì)伍是面對著祖國的花朵們，所以必須要求教師們素質(zhì)和道德品質(zhì)一定要高尚才好。
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