殘疾孩子如何克服自卑的方法

　　多數(shù)孩子都能在家長和老師的悉心關(guān)照和教育下健康地成長，但也有少數(shù)兒童因出生時(shí)或以后成長中的種種原因出現(xiàn)了一些身體發(fā)育上的缺陷，如小兒麻痹后遺 癥、盲、聾、啞、兔唇等，輕度的則有口吃、智力稍有低下等。有這些缺陷的孩子害怕與小伙伴交往多半因自卑心理造成，具體有以下幾種情況：

　　1、缺乏成功的體驗(yàn)。孩子兩三歲左右便開始意識(shí)到他自己。由于有了“自我”， 就需要?jiǎng)e人承認(rèn)他的人格。這時(shí)，他開始會(huì)因自己的失敗感到羞愧，也會(huì)因自己成功感到自豪。在與同伴交往中，他們往往由于天生的缺陷，某些能力落后于人， 眼看著同伴們成功后的歡愉，他們更深地陷入了失敗的痛苦，多次失敗的體驗(yàn)，使他們喪失了交往的勇氣和信心。

　　2、父母的不正確態(tài)度。一些父母本身對(duì)有生理缺陷兒童的教育就缺乏信心，視其為負(fù)擔(dān)，認(rèn)為他們生來就有缺陷，所以惹人討厭，對(duì)孩子缺乏公正的評(píng)價(jià)，在不知覺中養(yǎng)成了孩子軟弱、膽怯的個(gè)性；另一些父母則將孩子的生理缺陷視為自己的過錯(cuò)，懷有負(fù)疚心理，事事包辦代替，造成孩子依賴性強(qiáng)、交往能力差而害怕交往； 更有一些父母不能正視現(xiàn)實(shí)，總認(rèn)為自己有個(gè)有生理缺陷孩子是件沒面子的事，因而整天將孩子禁錮在小天地里以躲避別人的譏笑，人為地使得孩子失去了與同伴交往鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　3、頑皮孩子的捉弄與欺負(fù)。有缺陷的孩子在性格上本來就比一般孩子脆弱、敏感、自卑、多疑，而在交往中，難免會(huì)遭到小伙伴的嘲笑，甚至是捉弄和欺負(fù)，如 因?yàn)槿惩缺环Q為“拐子”，因?yàn)轭^發(fā)稀少被稱為“癩痢頭”等。孩子幼兒的心靈不堪忍受他人的冷嘲熱諷，有過這種體驗(yàn)的孩子多半不敢與小伙伴們交往。

　　那么，父母應(yīng)該怎樣幫助生理上有缺陷的孩子戰(zhàn)勝自卑，更好地與小伙伴交往呢?

　　1、給孩子更多的愛。父母首先應(yīng)以樂觀的情緒、正確的態(tài)度看待孩子。也許你無法改變他已有的生理弱點(diǎn)，但你可以幫助孩子擺脫痛苦、失意的情緒，給以精神 的支持，讓他意識(shí)到父母在愛護(hù)他，老師在支持他，使孩子知道把手伸向別人是有勇氣的表現(xiàn)。

　　2、培養(yǎng)孩子承受挫折的能力。具體做法：讓孩子做好接受失敗的心理準(zhǔn)備。教 孩子懂得生活中失敗是常有的事，任何人都會(huì)遇到挫折，只是各自經(jīng)歷的痛苦不同而已。借助榜樣的力量�？山�(jīng)常給孩子講電視、小說、現(xiàn)實(shí)生活中的有關(guān)殘疾人 戰(zhàn)勝生理弱點(diǎn)的事例，增強(qiáng)孩子的抗挫折意識(shí)，激發(fā)抗挫折的勇氣。

　　3、發(fā)掘潛力，培養(yǎng)孩子的自信心。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢并加以培養(yǎng)，如腿瘸了，卻能唱好聽的歌；耳聾了，卻能畫好看的畫等等，在優(yōu)勢方面使其獲取成 就感，增加愉悅的情緒體驗(yàn)，逐漸樹立自信心。

　　4、教孩子正確的評(píng)判觀，正視生理缺陷，學(xué)會(huì)自我肯定。比如，家長應(yīng)使瘸腿的孩子明白跑步并非僅為名次，參與過程中獲取愉悅心情才是更重要的。這樣，孩子便不再為拿不到名次而自卑，從而培養(yǎng)孩子樂觀豁達(dá)的胸懷。

　　拓展知識(shí)：如何引導(dǎo)孩子走出自卑的泥潭？

　　1、包辦孩子的一切事務(wù)

　　有些家長對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，舍不得讓孩子吃一點(diǎn)苦頭。認(rèn)為孩子還小，不具備思考能力，想法也特別幼稚，所有的事情都替孩子安排好，讓孩子按照自己的意愿來做事，剝奪了孩子成長的權(quán)利。長此以往，孩子在面對(duì)問題時(shí)，形成向家長求救的慣性思維，而自己不能獨(dú)立解決，在心里會(huì)產(chǎn)生自卑感。

　　2、對(duì)孩子要求過于嚴(yán)厲

　　孩子天生都具有追求快樂的本性，有些家長對(duì)孩子要求太過嚴(yán)厲，孩子犯了錯(cuò)誤，他們對(duì)寶寶進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和懲罰。孩子在心里對(duì)家長又依賴又害怕，老擔(dān)心自己會(huì)犯錯(cuò)誤，遭到家長的批評(píng)，形成膽小怕事的性格，內(nèi)心深處感到特別自卑。

　　要引導(dǎo)孩子走出自卑的泥潭，家長可以采取以下幾種方法：

　　3、增加孩子的自信心和成就感

　　在孩子遇到困難時(shí)，嘗試讓孩子自己去獨(dú)立解決。在解決困難的過程中，孩子發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，解決困難，獲得成就感，逐步建立孩子的自信心。

　　4、少批評(píng)多鼓勵(lì)

　　當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，家長應(yīng)該采取少批評(píng)多鼓勵(lì)的方法，鼓勵(lì)孩子敢于說出自己的想法，不要拍犯錯(cuò)誤，能夠及時(shí)改正就好，放手讓孩子按照他們的想法去實(shí)踐，不要在乎事情結(jié)果的好壞，只有經(jīng)歷過成功和失敗的考驗(yàn)，孩子才會(huì)真正的成長起來。

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