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家長(zhǎng)如何去引導(dǎo)孩子進(jìn)入正確的備考狀態(tài)（精選5篇）
狀態(tài)是人或事物表現(xiàn)出來的形態(tài)。是指現(xiàn)實(shí)（或虛擬）事物處于生成、生存、發(fā)展、消亡時(shí)期或各轉(zhuǎn)化臨界點(diǎn)時(shí)的形態(tài)或事物態(tài)勢(shì)。以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)如何去引導(dǎo)孩子進(jìn)入正確的備考狀態(tài)（精選5篇）相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
家長(zhǎng)如何去引導(dǎo)孩子進(jìn)入正確的備考狀態(tài) 篇1
對(duì)于剛剛升入初一乃至高一的學(xué)生來說，期中考試是他們?cè)谌沦悎?chǎng)上的第一次較量，因此這次考試的意義不僅僅在于成績(jī)本身，更多的是成績(jī)所標(biāo)志的個(gè)人在新集體中的形象問題。能否抓住這次機(jī)遇樹立自己的新形象成為學(xué)生們關(guān)注的首要問題。面對(duì)期中考試，學(xué)生們通常會(huì)存在以下四種心理狀態(tài)：
●求勝心切型心理。這類學(xué)生大多成績(jī)處于中等水平，但是他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面有很大潛力，通常興趣愛好廣泛，表現(xiàn)欲很強(qiáng)。他們迫切希望通過入學(xué)后的第一場(chǎng)考試樹立自己全新的形象，突破以前的水平，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
●捍衛(wèi)尊嚴(yán)型心理。這類學(xué)生通常是學(xué)習(xí)方面的佼佼者，在升學(xué)考試中成績(jī)突出。他們?cè)谝酝膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷中一貫視自己為最優(yōu)秀者，希望通過考試來展示自己非凡的實(shí)力，強(qiáng)化自己在新的班集體中的地位。
●自卑膽怯型心理。這類學(xué)生以前學(xué)習(xí)成績(jī)不很理想或者在某一學(xué)科上存在較大困難，他們很想改變自己的學(xué)習(xí)狀況，但明顯感到仍然與其他同學(xué)存在差距。于是對(duì)期中考試十分焦慮，害怕考試成績(jī)不理想會(huì)影響自己在新集體中的形象。
●盲目應(yīng)試型心理。這類學(xué)生思維狀態(tài)還比較幼稚，沒能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。新校園、新老師、新同學(xué)帶給他們的興奮感還沒有消退，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)不太關(guān)心，認(rèn)為時(shí)間還早，一次考試不能說明大問題，對(duì)考試表現(xiàn)出松散應(yīng)付的態(tài)度。
那么，作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子進(jìn)入正確的備考狀態(tài)呢?下面就為大家提示三個(gè)方面的注意事項(xiàng)：
降低期望值
以理智的態(tài)度面對(duì)考試
有表現(xiàn)欲望、希望快速轉(zhuǎn)變個(gè)人形象標(biāo)志著學(xué)生開始走向成熟，開始認(rèn)真思考自己的`發(fā)展問題，這是值得鼓勵(lì)的一種心理狀態(tài)。如果您的孩子對(duì)考試抱有很強(qiáng)的期待心理，您應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)。但是，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到任何成功都要付出艱辛的努力，需要堅(jiān)持不懈的精神，不論期中考試成績(jī)?nèi)绾�，并不代表今后一貫的發(fā)展趨勢(shì)。這樣可以幫助孩子更加理智地對(duì)待考試，避免遭受過大的打擊或者因?yàn)橐淮纬晒Χ潘膳Α?/p>
放下思想包袱
以平穩(wěn)的心態(tài)應(yīng)對(duì)考試
對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生來說，第一次考試會(huì)造成較大的心理壓力。他們往往擔(dān)心考不好會(huì)給老師、同學(xué)留下不好的印象，甚至?xí)䲟?dān)心成績(jī)會(huì)給自己競(jìng)選班委、評(píng)選三好生等諸多事情帶來不良影響。其實(shí)，這種擔(dān)憂往往是不必要的，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)提示孩子考試成績(jī)只是個(gè)人能力中的一部分，并不是綜合能力的標(biāo)志。這樣可以幫助孩子放下不必要的心理包袱，以平穩(wěn)的心態(tài)面對(duì)考試，更加集中精力投入復(fù)習(xí)中去。
培養(yǎng)自信心
以全新的角度審視考試
對(duì)于學(xué)習(xí)中存在困難的學(xué)生，家長(zhǎng)可以適當(dāng)鼓勵(lì)他們?cè)诘谝淮慰荚囍杏兴黄�。但是，最好制定出符合孩子�?shí)際情況的、切實(shí)可行的標(biāo)準(zhǔn)，只要與以往相比有提高就可以，不必強(qiáng)求。家長(zhǎng)的關(guān)注可以提醒孩子更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待考試，合理目標(biāo)的制定可以讓孩子有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)引導(dǎo)孩子從新的角度審視考試的意義，理解考試是對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的一個(gè)檢測(cè)，找出弱點(diǎn)才能夠有針對(duì)性的提高，不要對(duì)考試存在懼怕心理，只要能夠戰(zhàn)勝自己就是勝利。
新的學(xué)校、新的班級(jí)、新的起點(diǎn)，當(dāng)我們走入新校園的時(shí)候，每個(gè)人也站在了一條新的起跑線上，讓我們用努力與汗水一起澆鑄成功的花朵。
家長(zhǎng)如何去引導(dǎo)孩子進(jìn)入正確的備考狀態(tài) 篇2
一、 不忘初心，方得始終
相信我們每個(gè)人做出考研的決定都是基于對(duì)自身情況的反復(fù)思量以及對(duì)未來的無限期望，這就使決定同時(shí)具有了理性和感性色彩，而這種經(jīng)過反復(fù)思考的決定更容易在日后艱苦的日子里說服我們繼續(xù)堅(jiān)持下去。例如有的人想要彌補(bǔ)高考的遺憾，有的人想要證明自己，有的人想要學(xué)心心念念的專業(yè)，有的則是則是想在日后的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)等等。不過，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，考研初期我們的信念往往明確而清晰，但是經(jīng)過一段日復(fù)一日艱苦的努力后，我們內(nèi)心的那個(gè)信念慢慢地變得日漸模糊，就像經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉的旅人一樣突然忘記了自己為什么出發(fā)。那么我們就需要定期給自己“打雞血”，可以進(jìn)行自我對(duì)話，提醒自己當(dāng)初是為了什么而選擇考研。
二、 利用階段性檢測(cè)清楚自己實(shí)力變化
“雞血”和“雞湯”都是我們?yōu)榱藞?jiān)定信念所需要的，但是自身實(shí)力往往是支持信念的基石，沒有實(shí)力一切都是空中樓閣。在考研過程，不斷地觀測(cè)自身實(shí)力是一個(gè)非常重要的小習(xí)慣。我們可以用真題來檢測(cè)自己一段時(shí)間內(nèi)知識(shí)的掌握情況，可以讓研友用提問的方式來檢測(cè)自己。不管是是用何種方式目的只有一個(gè)那就是做到心中有數(shù)，有的放矢。除了階段性檢測(cè)，我們也可以利用每天的空閑時(shí)間回憶自己這一天所掌握的知識(shí)。復(fù)習(xí)最怕的就是混混沌沌，當(dāng)我們對(duì)自身實(shí)力有一定的信心后，堅(jiān)持信念也就變得比較容易。
三、 給自己描繪未來美好遠(yuǎn)景
未來在擁有未知性的同時(shí)也擁有無限的可能性。我們還年輕，一切仍在變化中，未來對(duì)于我們充滿了誘惑力。所以當(dāng)我們被各種考點(diǎn)和真題折磨得要死不活的時(shí)候，不妨想想自己成功考上研究生后的場(chǎng)景。首先，拿到研究生通知書的我們可以在畢業(yè)季規(guī)劃一次擁抱星辰大海的旅行，去大理、廈門做義工，健身變美去交各種有趣的朋友，然后走上心里已經(jīng)規(guī)劃好的'職業(yè)道路，去工作去掙錢孝順父母，變成最美好的自己。
四、 定期休息
人不是機(jī)器，不能一直以大功率的狀態(tài)進(jìn)行工作，所以我們?cè)趶?fù)習(xí)中就要給自己安排一定的休息時(shí)間。我們可以根據(jù)自身的復(fù)習(xí)情況酌情給自己安排時(shí)間休息。如果我們的進(jìn)度比較快復(fù)習(xí)情況良好的話，可以兩個(gè)星期左右休息一天;但如果我們時(shí)間比較緊的話，可以隔一個(gè)月休息半天或者一天。
懷抱夢(mèng)想，披荊斬棘,讓我們的動(dòng)力引擎保持到最后一刻，因?yàn)閷?duì)于每個(gè)考研黨來說，我們的征程都是星辰大海。
家長(zhǎng)如何去引導(dǎo)孩子進(jìn)入正確的備考狀態(tài) 篇3
技巧一：給自己訂立一個(gè)小目標(biāo)
年終歲末，你是否也會(huì)總結(jié)一年的收獲，展望新年的宏圖?2017年通過中級(jí)會(huì)計(jì)師考試，升職加薪、實(shí)行人生新目標(biāo)，這就是當(dāng)初自己制定的小計(jì)劃。2017年中級(jí)會(huì)計(jì)師考試報(bào)名時(shí)間為3月份，考試時(shí)間為9月份，加油吧，從現(xiàn)在開始努力，堅(jiān)持到底就是勝利!
技巧二：從小任務(wù)開始
很多考生看到中級(jí)會(huì)計(jì)師考試三本厚厚的復(fù)習(xí)資料，就覺得很難，不知道從哪里開始。但就像翻越一座高山，不要想著多難，只要一步一步往上爬，就會(huì)成功登頂。大家從放假的氛圍中很難一下切換到學(xué)習(xí)狀態(tài)，不要著急，先從坐下來開始，一個(gè)小時(shí)，一個(gè)章節(jié)，一套試卷，慢慢找回自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。從小任務(wù)開始，逐步完成一個(gè)大目標(biāo)。當(dāng)小任務(wù)被一個(gè)一個(gè)完成的時(shí)候，信心和學(xué)習(xí)狀態(tài)也就回來了。
技巧三：找對(duì)方法，事半功倍
學(xué)習(xí)一門新的課程，需要掌握正確的方法。尤其是遇到困惑的時(shí)候，借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)節(jié)省很多時(shí)間。各大網(wǎng)站和論壇上有很多人總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還有分析三個(gè)科目的考情分析，都值得學(xué)習(xí)，從而找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。
技巧四：名師輔導(dǎo)，效果更佳
對(duì)于大部分備考中級(jí)會(huì)計(jì)師的考生，最寶貴的就是時(shí)間。大部分考生有工作和家庭的兩重壓力，擠出學(xué)習(xí)時(shí)間來很不容易。所以，要在一定時(shí)間內(nèi)，取得更好的.學(xué)習(xí)效果，有老師的輔導(dǎo)很很重要。
技巧五：抱團(tuán)學(xué)習(xí)更高效
一個(gè)人自學(xué)很難保持自律，如果你沒有很強(qiáng)的意志力，最好的選擇就是抱團(tuán)學(xué)習(xí)。
和積極有正能量的人在一起，你也會(huì)變得積極起來，會(huì)不自覺的同他人比較，從而獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，也能和大家一起交流學(xué)習(xí)心得，互相鼓勵(lì)和打氣。所謂一個(gè)人走的快，一群人走的遠(yuǎn)!
家長(zhǎng)如何去引導(dǎo)孩子進(jìn)入正確的備考狀態(tài) 篇4
不管你愛與不愛，盼與不盼，高三都會(huì)如期而至。大多數(shù)準(zhǔn)高三將于八月份正式開學(xué)，正式與高三第一次親密接觸。剛升入高三，新高三學(xué)生們會(huì)面臨比以往更繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏將變得更快。如何規(guī)劃好整個(gè)高三的學(xué)習(xí)，以及及時(shí)調(diào)整好身心狀態(tài)，盡快投入到備考中？
了解自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)做好高三全年學(xué)習(xí)規(guī)劃
高考就是考驗(yàn)學(xué)生在這一年內(nèi)的努力程度，考驗(yàn)學(xué)生在高一高二基礎(chǔ)的牢固程度的一種工具。由于這樣那樣的一些原因，新高三學(xué)生在高一高二的學(xué)習(xí)過程中，難免會(huì)有一些弱勢(shì)的科目。對(duì)于弱勢(shì)科目，肯定是要找時(shí)間補(bǔ)上去的，而這個(gè)過程往往也是很痛苦的，猶如揭開傷疤來療傷。除了要補(bǔ)習(xí)弱勢(shì)科目之外，如何讓優(yōu)勢(shì)科目更上一層樓，也是一個(gè)不小的難題，再加上高考一輪復(fù)習(xí)與新知識(shí)的學(xué)習(xí)、各類大小考試雜糅……此等復(fù)雜的備考情況，如果高三學(xué)生沒有認(rèn)真規(guī)劃好高三全年的學(xué)習(xí)，很容易陷入弱勢(shì)科目依舊弱，優(yōu)勢(shì)科目沒長(zhǎng)進(jìn)，疲于應(yīng)付各類考試的狀態(tài)。
怎樣才能跳出這樣的怪圈？
一、結(jié)合考綱定位弱勢(shì)科目的`弱勢(shì)所在把時(shí)間用在刀刃上
高三一年時(shí)間寶貴，除了吃飯睡覺、上課及考試時(shí)間，真正用于學(xué)習(xí)的時(shí)間是不夠充裕的。怎樣才能在短時(shí)間內(nèi)比較大幅度的提高弱勢(shì)科目的成績(jī)？小編建議高三學(xué)生找到自己弱勢(shì)科目相應(yīng)的高考考試大綱及考試說明，了解該科目的考點(diǎn)有哪些，自己比較弱勢(shì)的考點(diǎn)有哪些，然后找相應(yīng)的學(xué)習(xí)技巧來提高它們。
二、優(yōu)勢(shì)科目再上一層樓高考成績(jī)更有保障
對(duì)于高一高二學(xué)得比較好的科目，在高考備考的時(shí)候，高三學(xué)生也不能疏忽，不僅要保持優(yōu)勢(shì)，還要想辦法再提升一下。對(duì)于優(yōu)勢(shì)科目的提升，與弱勢(shì)科目類同，也需要對(duì)照著高考考試大綱來確定需要提高的部分，將優(yōu)勢(shì)科目中較弱勢(shì)的知識(shí)點(diǎn)提高上來，會(huì)提升優(yōu)勢(shì)科目的總體實(shí)力。
三、提高新知識(shí)學(xué)習(xí)效率擠出更多時(shí)間復(fù)習(xí)
高三第一輪復(fù)習(xí)是一個(gè)非常好的復(fù)習(xí)舊知識(shí)的過程，在這個(gè)過程中，高三學(xué)生將要對(duì)高考必考的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí)；同時(shí)，高三第一輪復(fù)習(xí)期間，也是高三新知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。怎樣平衡好這兩者變得很重要。小編認(rèn)為，高三學(xué)生應(yīng)該要抓緊課堂的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，盡量在課堂掌握新知識(shí)的要點(diǎn)，這樣在課后就不用花太多的時(shí)間，節(jié)省出來的時(shí)間就能更好的投入到一輪復(fù)習(xí)中。
家長(zhǎng)如何去引導(dǎo)孩子進(jìn)入正確的備考狀態(tài) 篇5
在備考過程中，除了各種答題方法和技巧以外，應(yīng)對(duì)這場(chǎng)考試還應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
首先，避免慌張
考試如平時(shí)。就是說把整個(gè)考試過程當(dāng)作一件普通的事情來做，你的任務(wù)是從頭到尾認(rèn)真的把它做完。另外，從宏觀上把握一場(chǎng)考試。拿到題后，一定要先從頭到尾把它看一遍。這很有必要，題量如何，難易如何，哪些題會(huì)做，哪些不會(huì)做，要注意的是，考試中總有不會(huì)做的題，不要一看到有這種題就緊張了，誰都有不會(huì)做的題。即使有很多不會(huì)做也不要緊，因?yàn)榭荚囍械念}目都是最重要的知識(shí)點(diǎn)，不可能一個(gè)字也寫不出來，把會(huì)做的題把握住了，不會(huì)做的題爭(zhēng)取盡量多寫一點(diǎn)，盡量多得點(diǎn)分就可以了。
掌握時(shí)間也是避免慌張的方法。拿到題后，先按分值分配好各題所需的時(shí)間，答題時(shí)按事先分配好的時(shí)間來答題就可以了，就不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間分配不均而慌張了。簡(jiǎn)易的放松方法，如果你實(shí)在是太緊張，太焦慮以致不能靜下心來看題做題，不妨深吸氣，然后屏住氣幾秒鐘，再緩緩的將氣呼出，重復(fù)做幾次，可以降低交感神經(jīng)的興奮，增加迷走神經(jīng)興奮，從而使你保持在最佳的工作狀態(tài)。
其次，避免受他人的影響
首先進(jìn)場(chǎng)前不要與別人過分交談，特別是同考本專業(yè)的學(xué)生，以免過度興奮或緊張。另外，在答題的`過程中，不要看別人的進(jìn)度，以免受影響。有的人一抬頭看別人做得比他快就慌了，其實(shí)這很沒必要。實(shí)際上，每個(gè)人的答題速度和方法不一樣，每個(gè)人選擇花在那個(gè)題上的時(shí)間也是不同的。最好的辦法是不要管別人，只管埋頭做題，只需要偶爾注意一下監(jiān)考老師是不是有事要宣布就可以。
最后，將考研進(jìn)行到底
無論發(fā)生什么，都應(yīng)該將考研進(jìn)行到底，且不可以因?yàn)槟骋豢瓢l(fā)揮的不理想而中途放棄。事實(shí)上，每年都有許多應(yīng)試者本以為自己會(huì)單科受限或考不上，而最后卻被錄取了。即使出現(xiàn)了單科受限的情況，也還是有一些機(jī)會(huì)的，例如調(diào)劑、擴(kuò)招和申請(qǐng)?zhí)卣械鹊取７彩陆杂锌赡�，奇跡常會(huì)發(fā)生。
最后的時(shí)刻即將來臨，讓我們一起將考研進(jìn)行到底，為不遠(yuǎn)的未來之路打開理想之門，開啟新的希望，迎接新的曙光。這是我們的信念，也是青春的一次賭，走好每一段路途，希望并不遙遠(yuǎn)，近在眼前。
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