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家長如何培養(yǎng)孩子的自信心
一位媽媽給我講她女兒在幼兒園的“遭遇”。有一天，女兒從幼兒園回家對媽媽說：“老師說我動作不協(xié)調(diào)，不讓我去參加‘六一’表演。”女兒說這話時很沒有自信，也有些失落。這樣的“遭遇”很多孩子都經(jīng)歷過。當孩子面對一些負面評價時，告訴孩子不理會，或者說一些含糊其辭的話，如“他這么說呀”、“是吧”，都會令孩子進入一種消極情緒中，而如何引導(dǎo)孩子正確認識自己、接納自己并喜歡自己是非常重要的。下面就是小編為大家整理的家長如何培養(yǎng)孩子的自信心的經(jīng)驗，希望能夠幫到大家。覺得有用的朋友可以分享給更多人哦！
家長如何培養(yǎng)孩子的自信心1
1、認識自我
在孩子剛剛開始有自我意識時，教他多說“我”可以加強他對自己的認同。剛剛學(xué)習(xí)說話的階段，孩子還不會正確使用“我”，如果大人稱他為“寶寶”，他也自稱“寶寶”；會說自己的名字了，就用名字代替“我”，比如“安安的車”、“妞妞要吃”等。從大人所看到的自己，和由自己的眼光看到自己的存在，其差距是不言而喻的。教孩子稱自己為“我”，才能促進自立心的萌芽。
2、肯定自我
一個能肯定自己、尊重別人的孩子，會有更大機會享受健康身心和愉快的社交生活。他們和人交往時，能自如地調(diào)節(jié)關(guān)系。要學(xué)會肯定自己。
3、接受自己
父母可以通過和孩子的溝通、別人的評語、參與游戲活動時的表現(xiàn)，讓孩子清楚自己生理、心理、能力等各方面的強勢弱勢，同時建立一個接受自己強勢弱勢的態(tài)度。
4、鼓勵自己
每個人每天經(jīng)歷那么多人與事，要想讓別人知道自己的每個成就并加以贊許，是件不可能又容易令人失望的事。所以，從幼兒時期就告訴孩子，首先做自己的好朋友，對自己感到滿意的行為進行自我贊賞，遇到挫折時鼓勵自己，自己打氣，這樣的孩子當然能夠肯定自己了。
不過，父母最好也能注意到孩子的行為表現(xiàn)，比如他能逐漸獨立處理自己的.事情，可以適當?shù)赜枰钥隙ê图为劇?/p>
5、充實自己
認識自己，接納自己是基礎(chǔ)，能努力不懈地充實自己，克服弱點，發(fā)揮長項，才能維持自我肯定的狀態(tài)。父母多帶孩子參加戶外活動或訓(xùn)練，鼓勵孩子多看書多發(fā)問，都是讓孩子充實自己的好方法。
孩子的自信心，是要通過“自我照顧”的成長任務(wù)建立起來的。這包括個人生活起居的常識和技能，比如當一個兩歲的孩子會自己拿勺吃飯時，完成這個“自我照顧”的任務(wù)，對他來說就是一個充實自己的過程，非常有成就感，也就增強了自信心。
6、面對失敗
孩子在成長過程中，經(jīng)常會遇到挫折和失敗。挫敗對于孩子來說未嘗不是一件好事。但太多挫敗卻會令孩子氣餒。因此，父母對孩子來說便非常重要，孩子遇到什么困難，最終必定是向父母求救，依賴父母的幫助去解決問題。
但幫助孩子解決困難也應(yīng)有技巧，當孩子正埋頭苦干，也做不好的時候，父母應(yīng)給予他信心再做嘗試；如發(fā)覺孩子始終都做得不得法，應(yīng)該向孩子提示，但切勿太明顯，使孩子感覺是你幫他去解決困難；當孩子得到負面評價時，提醒他的強勢，可以幫助孩子盡快走出失意，找回自尊。
7、建立自尊
幫助孩子建立自尊心，首先要給他一個良好的成長環(huán)境，有來自父母的足夠的愛與關(guān)懷。不要過多限制孩子的行為，或者過分責備孩子的過錯。父母應(yīng)該協(xié)助孩子處理問題。但不要過分呵護孩子，當孩子做錯事的時候，父母表現(xiàn)出不滿、處罰孩子都是正確的做法，培養(yǎng)孩子自尊心并不等于讓孩子任意妄為。
專家成墨初告訴媽媽，孩子在日常生活中要面對不同的挑戰(zhàn)，最需要老師、父母的鼓勵。自尊心有助他們接受考驗，渡過難關(guān)，父母應(yīng)該盡力營造與老師、孩子之間的良好關(guān)系。在這樣的基礎(chǔ)上，孩子與父母或老師、同學(xué)發(fā)生沖突，或遇到短暫挫折，可能會意志消沉，但是事情過后，自尊心又會重現(xiàn)，父母不必過于擔心，孩子沒有我們想象得那么脆弱。一點小小的挫折或者負面的評價，很難從根本上徹底打擊孩子的自尊。
家長如何培養(yǎng)孩子的自信心2
所謂自信心就是人對自己力量的認識與充分估計，以及在此基礎(chǔ)上對自己產(chǎn)生的信心。自信心是成功的前提，是一種強大的內(nèi)動力，能激勵人堅持不懈的運用自己的智慧完成任務(wù)。追求既定目標實現(xiàn)自己的理想。
他能促使孩子積極主動地活動，大膽探索和思考問題，樂于與周圍人交往，保持積極樂觀向上的情緒。自信心不僅是孩子學(xué)習(xí)成功的精神支柱，還是孩子生活成功的精神支柱。
自信心是從何而來的呢？ 孩子的自信心不是天生就有的，而是在后天的生活實踐和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)起來的，特別是與人交往中逐漸形成和發(fā)展起來的。教育學(xué)家認為：孩子有沒有自信心和父母的教育關(guān)系密切。要培養(yǎng)孩子的自信心，需要家長對孩子多肯定，多贊美，使孩子樹立起一個積極的心態(tài)和有潛力可控的信念。
一、善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點賞識、贊揚、鼓勵是肯定一個人的具體表現(xiàn)，是幫助孩子樹立自信心所必需的。
父母對孩子不要總是責備，而不表揚，久而久之不用說孩子，就連大人也會失去信心的。通過責備讓孩子做與通過表揚讓孩子做，二者對孩子的影響是完全不同的。我們班上有一個叫毛毛（化名）的小朋友，他性格內(nèi)向、gBjj~。學(xué)習(xí)一直不好，有一天在回家的路上，他很高興地對父母說：“今天老師都表揚我了，說我今天吃飯吃得特別好，沒有挑食，沒有剩飯。”家長聽后不但沒有表揚反而冷冷地說：“你也就會吃了，還有什么本事�！彪m然這些也許是家長不經(jīng)意說出口的氣話，可說出來對孩子是一種摧殘，也傷害了孩子的自尊心，使孩子認為自己無能，父母不僅沒有鼓勵孩子的自信心，而且挫傷了孩子的自信心，我仿佛看見孩子的眼里已經(jīng)充滿了淚水，可家長卻視而不見。所以作為家長決不可任意指責孩子，指責會打消孩子的自信心，就會剝奪孩子發(fā)展的可能性。相反如果家長多些贊美的話來激發(fā)孩子，“哎呀，不得了，小小年紀就會唱得這么好！”“啊！你的本領(lǐng)可真大，長大了～ 定很了不起。”就這么簡單的幾句話，孩子就回變得使大人想象不到的高興起來，充滿了自信與熱情。
二、鼓勵孩子自己的事情自己做
現(xiàn)在的父母都認為孩子這也不會做，那也不會做，任何事情都由大人包辦代替。結(jié)果使多數(shù)的孩子對自己的能力缺乏信心，認為自己什么事情都干不好，所以干脆什么也干不。作為父母一定不要怕浪費時間，也不要怕孩子做不好。比如，孩子起床穿衣服扣衣扣這件小事，除了可以練習(xí)孩子手部的動作外，還可以培養(yǎng)你的孩子幫助他人的觀念。為此父母要教會孩子自己穿鞋、穿衣服，即使再忙，也要花費時間讓孩子自己做，因為這正是你教育孩子的好時機。當孩子做完你交代的事情后，他就找到了自我存在的價值，這種喜悅遠遠超過了大人的想象，并且也增進了孩子的上進心和自信心。相反，有些父母把孩子視為寶貝，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。他們怕孩子摔倒跌傷而不讓他學(xué)習(xí)滑冰，怕孩子溺水而不讓他學(xué)習(xí)游泳。這簡直就是把孩子用玻璃罩了起來。這樣做是非常錯誤的，這種教育方法只會把孩子教育成一個廢人。
三、樂于回答孩子的問題
小孩子都是充滿好奇心的，遇到任何事情都喜歡問這個、問那個，而且他們提出的許許多多的問題都讓你覺得非常的可笑，令人費解，是令人發(fā)煩的，并且解答起來是很費事的。但是作為家長，你們～定要注意千萬不要嘲笑你的孩子。你一旦嘲笑他，他就會因害羞而不再問任何問題了。這樣，你就會把孩子學(xué)習(xí)知識的最佳途徑給扼殺掉。所以不論孩子提出什么樣的問題，作為家長你都不應(yīng)該嘲笑你的孩子，不但不可以嘲笑他，而且還應(yīng)該親切的回答他。如果，當孩子問你的問題你一時不能解答的話，你也不能拒絕他。而是應(yīng)婉轉(zhuǎn)的告訴孩子：“你提的問題真好，爸爸就知道你是～ 個聰明的孩子。你可以自己先動動腦子，再仔細想一想答案，想好了就告訴我。如果你實在想不出來的話，爸爸再來告訴你好嗎？”那么你就可以乘著這個時候去查找資料，或問問別人。得出正確的答案，然后告訴給你的孩子。
四、重視和保護孩子的自尊
多贊許，少責備，有助于提高孩子的.自尊心，因為有高度自尊心的孩子，對自己所從事的活動充滿信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿參加集體活動，認為沒人愛他，缺乏自信。因此，作為家長，切忌用尖刻的語言，諷刺挖苦孩子，不用別家孩子的優(yōu)勢比自家孩子的不足，不能在別人面前懲罰孩子或不尊重孩子，不把孩子的話當“耳旁風”，不濫施權(quán)威，以免損傷孩子的自尊心，使之產(chǎn)生自卑感，而喪失孩子的自信心。因此要特別的注意保護孩子的自尊心，幫助孩子發(fā)展自尊感，樹立堅定的自信心。
社會上有一些父母，為了使孩子容易管教，故意讓孩子怕自己。這樣會使孩子變成懦夫，一個怯懦者在這個社會里獲得成功是非常困難的。父母要想幫助孩子樹立起自信心，必須先要成為孩子的好朋友。真正了解孩子的需要；真正了解孩子的心愿；真正了解孩子的感情。也一定要做到以身作則，要求孩子做到的自己首先應(yīng)做到。比如，到了星期天，一家大小商量好外出游玩，爬山時，大人要求孩子說：“你看山上的風光多么的美好，你要加油��！你要有心信！你一定能爬上去�！笨墒亲约簠s在山腳下，一動也不想動�；蛘呤堑搅送砩希械募议L要求孩子去看書、寫字，自己卻在忙著打牌、看電視。這樣的話，你的孩子還會聽你的話嗎？他還會覺得你的話可靠嗎？五、幫助孩子克服自卑感現(xiàn)在有些獨生子女在家長的溺愛下，變的非常懦弱。讓他做什么事，他連想都不想，“我不行”三個字順口就說了出來，這種缺乏自信心的孩子遇到事情總是向后退縮。自卑感是對自己的品質(zhì)和能力做出偏低的評價或?qū)ψ约褐橇湍芰岩伤a(chǎn)生的心理感受。它不僅影響了孩子正常的學(xué)習(xí)和生活，而且也不利于健全人格的形成。我認為，克服孩子自卑感的最好的方法，是讓孩子認識到自己的優(yōu)點。
鼓勵孩子說出：“我能行！”家長萬萬不可當著孩子的面，拿他和別人做比較�！盀槭裁磩e人行，你卻不行？”“你看看，隔壁家的東東會看報紙，樓下的小紅會彈鋼琴，而你呢，一天到晚就知道吃，長大了能有什么出息�！薄澳憧慈思耶嫷哪遣沤行茇埬兀惝嫷暮喼本拖褚恢还�。難看死了�！北葋肀热ィ炎约汉⒆拥淖孕判暮妥宰鹦亩急葲]了。我班的孩子就曾說過：“爸爸總是把我和別人比，而且專和比我好的孩子比，煩死了。只要一聽到爸爸要把我和別人作比較時，我的心里就很難受，就覺的我什么也干不好，所以什么也不想干了�！蹦脛e人的優(yōu)點與孩子的弱點來比較，是一種消極的比較法，只能在孩子的心靈上播下自卑的種子。日本的父母認為：任何比較都是有害的，每一個孩子都有他自己的個性。因此在教育孩子時，應(yīng)根據(jù)他們不同的特點因勢利導(dǎo)，循序漸進。多表揚孩子，來增強他們的上進心和自信心，這樣才有利于孩子的成長。
家長如何培養(yǎng)孩子的自信心3
對只一個有幾歲的孩子他培養(yǎng)自信心的話，有些家長就可能會不以為然了。其實，這是十分必要的。美國心理學(xué)家曾對許多名家的幼年和少年時期進行過長期調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這些人大多都生長在家境一般，而父母對他們的培養(yǎng)十分盡心的家庭里，在幼年時期就開始了對他們的自信心和獨立思考能力的培養(yǎng)。
科學(xué)家認為，幼年時期的自信心，對一個人事業(yè)的成功有著舉足輕重的作用。一個充滿自信，不畏艱難、勇往直前的孩子，才是最有出息、大有希望的。相反，一個從小就依賴性強，毫無主見的人，成功的可能性是不會大的。
培養(yǎng)孩子的自信心，父母的以身作則十分重要。父母尤其須注意自己的言行舉止對孩子潛移默化的作用。
首先，父母(包括家庭中其他的成年人)要真誠地愛孩子，尊重孩子的愛好、特長和意見，盡量滿足他們合理的要求，切不可以家長自尊，輕易指責甚至打罵孩子。孩子一旦有了成績和進步，那怕是極其微小的，都應(yīng)給予及時表揚，使孩子感受到白己在家里不是無足輕重的'，從而樹立起必要的自我意識。
其次，父母對孩子耍處處表現(xiàn)出信任態(tài)度。孩子好奇心強，遇事總想自己去做，但又一時不能做好。這時，父母的任何責難都會損傷孩子的自尊心，進而喪失掉自信心。
父母要多以尊重、引導(dǎo)、支持的態(tài)度對待孩子發(fā)自幼小心靈的任何創(chuàng)新和嘗試，增強該子的自信心。
再是，父母要處處起榜洋作用，在孩子面前處事既要謹慎，又要果斷。那種事前猶柔寡斷，事后追悔莫及的習(xí)慣，對孩子顯然是有害的。培養(yǎng)孩子的自信心，可從日常生活中的一些小事入手。比如，給孩子買玩具時，可有意識地讓孩子自己挑選，盡量尊重孩子的意見。孩子的愛好、天賦。趨向，并非是父母都能左右的，父母只能去發(fā)現(xiàn)，去引導(dǎo)，不能強行改變孩子的意志。這樣有助于提高和增強孩子的自信心。
從小培養(yǎng)孩子的自信心，家庭中的民主氣氛也是十分重要的。很難想像的出，一個家長制作風嚴重的家庭，會培養(yǎng)出自信心的孩子。一些父毋為了維護自己的尊嚴，迫使孩子接受自己的意見。孩子只能服服貼貼，從而喪失了最可貴的自信品質(zhì)。因此，作為一家之長，應(yīng)摒棄家一長制作風，使家庭中的每一個成員，包括孩子的正確意見都能得到應(yīng)有的尊重。必要的時候，可以利用召開家庭民主討論會的形式，充分讓孩子發(fā)表自己的意見和看法，并積極采納他們的正確意見，以培養(yǎng)孩子的獨立見解能力。
對缺乏自信心的孩子，則要特別注意關(guān)照。在培養(yǎng)過程中，不管孩子的想法多么幼稚，所做的事情多么簡單，只要是認真做了，并取得了微小的進步，都應(yīng)及時給予表揚，千萬不可潑冷水，挫傷孩子的積極性。
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信心是進取心的支柱，是有無工作能力的心理基礎(chǔ)。自信心對孩子健康成長和各種能力的發(fā)展，都有十分重要的意義，幼兒期的自信心對一個人一生具有舉足輕重的作用。如何培養(yǎng)孩子的自信心，可以從下幾點做起：
一、調(diào)整成人與孩子間的關(guān)系。
孩子與老師、家長間的關(guān)系如何，在很大程度上決定了他的自信心程度，培養(yǎng)孩子的自信心，首先應(yīng)檢查一下自己與孩子的關(guān)系是否有助于自信心的培養(yǎng)。如果孩子感到老師、父母喜歡他、尊重他，態(tài)度溫和，孩子的感覺很好，往往就活潑愉快，積極熱情，自信心強。相反，如果老師、父母對孩子訓(xùn)斥多，粗暴，態(tài)度冷淡，孩子就情緒低沉，對周圍的事物缺乏主動性和自信心。
二、要言傳身教。
創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)孩子自信心的環(huán)境，讓孩子在潛移默化中“自信”起來。平時，遇事常對孩子說一些鼓勵的話，“你一定能行，你肯定做得不錯”。因為孩子自我評價往往依賴于成人的評價，成人以肯定與堅信的態(tài)度對待孩子，他就會在幼小的心靈中意識到：別人能做到的，我也能做到。老師、家長是孩子的效仿榜樣，因此，在孩子面前更應(yīng)有自信心，樂觀的性格，有魄力，自強，辦事不怯懦。為幼兒樹立良好的形象，創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍，也是形成孩子自信心的'因素。
三、重視與保護孩子的自尊。
多贊許，少責備，有助于提高孩子的自尊心，因為有高度自尊心的孩子，對自己所從事的活動充滿信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿參加集體活動，認為沒人愛他，缺乏自信。因此，作為老師、家長，切忌用尖刻的語言，諷刺挖苦孩子，不用別家孩子的優(yōu)勢比自家孩子的不足，不能在別人面前懲罰孩子或不尊重孩子，不把孩子的話當“耳旁風”，不濫施權(quán)威，以免損傷孩子的自尊心，使之產(chǎn)生自卑感，而喪失孩子的自信心。因此要特別的注意保護孩子的自尊心，幫助孩子發(fā)展自尊感，樹立堅定的自信心。
四、讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心。
培養(yǎng)孩子自信心的條件是讓孩子不斷地獲得成功的體驗，而過多的失敗體驗，往往使幼兒對自己的能力產(chǎn)生懷疑。因此，老師、家長應(yīng)根據(jù)孩子發(fā)展特點和個體差異，提出適合其水平的任務(wù)和要求，確立一個適當?shù)哪繕�，使其�?jīng)過努力能完成。如讓他跳一跳，想辦法把花籃取下來，從而在不斷的成功中培養(yǎng)自信。切忌花籃掛得太高，而實際能力不及，連連失敗，致使自信心屢屢受挫。同樣，他們也需要通過順利地學(xué)會一件事來獲得自信。一個在游戲中總做不好的孩子，很難把自己看成是成功的人，他會減少自信心，并由此不愿再去努力，越是不努力，就越是做不好，就會越是不自信，形成惡性循環(huán)。成人應(yīng)通過幫助他們，完成他們想要做的事來消除這種惡性循環(huán)。另外，對于缺乏自信心的孩子，要格外關(guān)心。如對膽小怯懦的孩子，要有意識地讓他們在家里或班級上擔任一定的工作，在完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)大膽自信。
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1. 學(xué)會放手：有的家長對孩子照顧的無微不至，有的家長生怕孩子在外面吃虧，過分的保護孩子，不讓孩子自己實踐和鍛煉，什么事都是父母出頭，和同學(xué)發(fā)生矛盾不讓孩子自己解決，自己插手干預(yù)處理，讓孩子失去了解外面世界的機會，失去鍛煉能力的機會，失去積累人生經(jīng)驗的機會。隨著孩子的漸漸長大，孩子拿什么建立自信心呢？越俎代庖、過分保護孩子等于傷害孩子，等于剝奪孩子建立自信心的機會，這比直接打擊孩子的自信心還要嚴重。孩子自己的事情讓孩子自己做，父母要學(xué)會放手，有時放手是對孩子能力的歷練，更是孩子建立自我意識、樹立自信心的開端。
2. 正確引導(dǎo)孩子面對失敗與挫折：當孩子考試不理想，運動會沒為班級增光，孩子遭受失敗和挫折時，父母應(yīng)該走進孩子的內(nèi)心，理解安慰孩子，支持鼓勵孩子，而不是生氣不理孩子，甚至訓(xùn)斥和嘲笑孩子。否則，孩子本來的自信心已遭受打擊，再遭受父母的嘲笑，無疑是雪上加霜，孩子的內(nèi)心會崩潰，早先建立的自信心也會消失殆盡。正確的做法是，首先，父母要冷靜，要理解孩子內(nèi)心的感受，理解孩子的苦悶和不快，讓孩子感受到父母的 愛和理解;其次要引導(dǎo)孩子正確對待失敗和挫折，鼓勵孩子分析失敗的原因，要讓孩子明白失敗和挫折是人生道路上的另一種風景，失敗和成功是可以轉(zhuǎn)換的，“失敗是成功之母”;最后，要多鼓勵孩子，讓孩子感受到父母對自己還有信心，激發(fā)孩子樹立戰(zhàn)勝困難和挫折的信心，從而幫孩子恢復(fù)的`自信心。
3. 要確認孩子的優(yōu)點和長處：每一個孩子的身上都會有他的閃光點，日常生活中抓住孩子的閃光點，適時用幾句話正確表達出來，會讓孩子自信心大增;一位教育家說過一句話：“父母的眼睛，即父母的注意力焦點，決定著孩子成長的方向”。是的，一個欣賞的目光，一個贊許的眼神，會把孩子的優(yōu)點無限放大，這是對孩子優(yōu)點的確認，孩子會高興的記住父母的對他優(yōu)點的確認，會把下次事情做得更好，自信心在不知不覺建立起來;輕輕拍拍孩子的頭，給孩子一個擁抱，讓孩子知道他在你心中的地位，孩子的安全感無限放大，內(nèi)心的自我意識上升，自信心也會無限放大。
4. 鼓勵和表揚：鼓勵和表揚是孩子成長道路上的陽光，父母的鼓勵和表揚是建立孩子自信心的武器和法寶，孩子在父母的鼓勵和表揚中，會認為自己在父母心中是那樣的好，即使遇到人生的挫折，父母的鼓勵也會在他的內(nèi)心會產(chǎn)生一種推動力，不會讓他失去信心;鼓勵和表揚的反面就是批評，批評使用不當，“你怎么這么笨呢？這道題都不會做？”、“你看，期中考試對門小樂又考了年級第一名？你怎么不用功啊”等，不但不會起到教育的作用，反而會適得其反，引發(fā)副作用，挫傷孩子的自尊心，打擊孩子的自信心。所以多鼓勵、多表揚、少批評是家庭教育中建立孩子自信心的武器和法寶。
5. 不強逼孩子做事：如果強逼一個成人做自己不喜歡的事情，他能高興嗎？對他來說，有自信可言嗎？成人都這樣，對孩子來說，這樣做就更糟糕了。周末孩子想出去玩一會兒，父母逼他上午做作業(yè)，下午去學(xué)電子琴，晚上回來再練習(xí)琴譜，你說孩子能在自信中完成你的任務(wù)嗎？孩子在被“奴役”、被支配的感覺里，能高興能自信起來嗎？父母要為自己的錯誤行為付出代價：孩子的自信心受到傷害，長此以往，孩子的自信心會讓父母的強逼行為打擊的遍體鱗傷。請各位“望子成龍”、“望女成鳳”父母朋友們銘記，強逼孩子做事是要付出代價的！
家長如何培養(yǎng)孩子的自信心6
爸媽幫助寶寶了解認識自己可以培養(yǎng)他的長處，克服自己的弱點。自我認知是一種生活技能，可以幫助幼兒學(xué)會理解自己的感情、思想，并且優(yōu)化自己的潛力。這也可以幫助兒童理解別人如何看待他和他的行為。
一、親身做寶寶學(xué)習(xí)的榜樣
1、展示你的行為
利用你的日常行為，讓寶寶看到你如何用平靜和積極的方式去處理日常的情況。這是讓孩子學(xué)習(xí)最快速的方式。
2、教導(dǎo)孩子積極
當遇到不愉快或令人沮喪的事情時，教導(dǎo)孩子如何以積極的態(tài)度去做出反應(yīng)和處理事情。積極的態(tài)度可以在很多方面幫助到孩子
3、如何處理情緒
如果你對某些情況生氣。給自己一個冷靜的機會，并且展示你的孩子，你是如何分散自己的情緒，并且冷靜一段時間后，更妥善的處理事情。
二、接受并承認孩子的情緒
1、從不取笑孩子
從不在孩子或其他人的面前，取笑孩子。讓孩子顯露情緒可以幫助他控制自己的感覺，并且以更好的方式去表達自己。
2、學(xué)習(xí)接受自己
當孩子開始學(xué)習(xí)處理自己的情緒時，他會學(xué)著接受自己的行為，并且了解如何讓自己更好的運作，不再任由情緒控制自己。
三、試著同情你的`孩子
1、情緒并不可恥
當你同情你的孩子時，會讓他感到安全和對自己有自信。同情你的孩子會讓他知道，他的情緒是重要的，不需要感到羞恥或隱藏。
2、不完美是好的
當孩子做了不好的事情時，必定會感到有些內(nèi)疚和不安。同情孩子會讓他知道，他不需要總是維持完美，而且這樣是好事。
四、讓孩子可以自由的溝通
1、鼓勵孩子溝通
要對自己有良好的認知，最關(guān)鍵的就是有誠實和開放的良好溝通。鼓勵你的孩子和你自由的溝通。讓他自由的表達自己的想法，并且不擔心你會如何覺得。
2、贊賞他的表達
贊賞孩子對你的表達，并且告訴他，你覺得非常的開心，因為他愿意和你討論、分享事情，讓你覺得他非常的棒。
3、不要嘲笑孩子
即使你不完全的同意孩子說的話，不要嘲笑他的意見。相反的，溫和的引導(dǎo)他往更積極的方向去，不存有負面想法。
五、做為傾聽者并教導(dǎo)解決方式
1、給予足夠重視
給予孩子你的重視，并且成為一個好的傾聽者。當你將注意力放在孩子身上，這樣會讓他覺得被愛和被需要，會提升他的價值感。
2、教導(dǎo)孩子處理
幫助孩子了解如何應(yīng)對，并且在某些情況不要回應(yīng)。如果孩子失去冷靜，并發(fā)憤怒和淚水，這是正常的。但幫助孩子找出下一次如何處理得更好。
3、贊賞孩子勇氣
一旦孩子開始嘗試改正自己的行為時，贊賞他的勇氣，并且?guī)椭私獠町愒谀睦�，知道自己做了什么對的事情�?/p>
家長如何培養(yǎng)孩子的自信心7
自信心是孩子積極主動參加一切活動的內(nèi)動力。良好的自信心，也是孩子能夠順利完成活動，克服困難，取得勝利的有利保障。從小培養(yǎng)孩子的自信心，能為他將來參加學(xué)習(xí)、工作、生活等一切社會活動打下堅實的基礎(chǔ)。為他將來人生道路上的每一步成功，掃除障礙，所以在家里我把對孩子自信心的培養(yǎng)放在重要位置。平時我是這樣做的：
一、我能看到你的好
人與人對話的過程中，很多信息是通過眼神傳遞的，而且這種目光信號是人們不容易控制的。所以，孩子完全能夠從父母的眼睛中讀懂那些沒有被說出來的話。因此，如果你偶爾對孩子發(fā)出不太明朗的目光是可以理解的，但是如果你的`眼睛里只有孩子的弱點，那么就會對他產(chǎn)生不好的影響。有時候，換一種角度看孩子，讓你的態(tài)度適應(yīng)孩子的脾氣和方式，也許你會發(fā)現(xiàn)，其實沒有什么大問題。
二、我們在你身邊
孩子需要被父母保護、不會有可怕事情發(fā)生的感覺。但是另一方面，父母也應(yīng)該讓孩子知道，他們不是萬能的，不能將所有的危險和不友善的眼光帶走。因此，你們的任務(wù)就是幫助孩子一天天地學(xué)會更好地照顧自己，學(xué)會面對風險，避免陷入可預(yù)見到的困境當中。只有這樣，孩子才能夠?qū)W會面對真實的生活。
三、我理解你
孩子生活在自己的感覺和幻想當中，這是成年人難以進入的，因此理解孩子變得困難起來。但是，讓孩子相信父母理解他和他的行為是好的親子關(guān)系的基礎(chǔ)，因此我們還是要努力。
理解并不意味著將沖突、錯誤、缺點掩蓋起來。你應(yīng)該讓孩子認識到自己的錯誤，引導(dǎo)他去思考和改變。但是你也該調(diào)整自己的觀念，告訴自己孩子大部分的錯誤都不是因為性格或品質(zhì)上的缺陷，而是他還缺乏經(jīng)驗。孩子就是孩子，所以他會在游戲中作弊、欺負小妹妹、不讓別人動他的玩具。但是在你的幫助下，他終有一天會處理好各種情況。
四、我們談?wù)勀愕母惺?/strong>
孩子的感情豐富，情緒波動劇烈，他常常自己都不清楚心里為什么不舒服�？傊�，就是不高興。因此，你最好的對策就是將孩子的乖張感覺當做正常表現(xiàn)，不要反感和反應(yīng)強烈。雖然你不能完全明白他的心思，但是你認為他的激動或傷心是可以接受的，對他來說非常有益。暴風雨過去之后，你可以通過與孩子交談，幫助他理解和識別剛才的感受，并且找到解決辦法。
五、你行的！
孩子對掌控未來生活方面的信心，很大程度上來自于父母的信任感，它會使孩子相信，自己必將越來越靈巧、越來越專心、越來越強大，哪怕這當中要經(jīng)歷很多的失敗。所以，你可以經(jīng)常帶著孩子樂觀地展望未來。此外，你們還應(yīng)該經(jīng)常以積極的態(tài)度回顧過去�！澳氵�記得你學(xué)騎車嗎？你摔了很多次跤，但是現(xiàn)在你騎得多好呀。”孩子越多地聯(lián)想到具體的、積極的經(jīng)歷，其自信就會越發(fā)地增強。
六、我們原諒你犯錯
“嘗試、錯誤、再嘗試”是孩子成長過程中最正常的反復(fù)，所以我們也應(yīng)該不斷地提醒自己，接受孩子的錯誤是非常自然的事情。但是遺憾的是，我們在實際生活中沒有這樣寬容地對待孩子。杯子摔碎在地上了，手工作業(yè)沒有做好?你可以對他笑一笑，輕松對待。如果你不允許孩子出錯，那么他就會越來越緊張，慢慢地用沮喪的眼光看世界。
七、我相信你管理好自己
隨著孩子的長大，你應(yīng)該慢慢地給他些權(quán)力。比如他的房間他自己說了算，他的零用錢可以由他自己支配一部分。讓孩子明白什么叫“我決定，我負責”。當然，“管理”還包括另外一層意思，他有義務(wù)每天早晨疊好自己的被子，每天晚上將書房整理好。另外，孩子也可以對自己的時間進行支配，比如在父母的同意下到好朋友家去玩等。
八、你會和別人相處的很好
孩子需要與他人交往，并且在這個過程中運用和更新知識、經(jīng)驗、感受能力、自我控制力、幽默感和處理沖突的能力。什么時候用“你”，什么時候稱呼 “您”，和爺爺奶奶怎么說話，對老師用什么態(tài)度，什么時候可以開玩笑，什么時候必須嚴肅，好朋友打架了該怎樣勸……這些經(jīng)驗都是孩子從你、你家、你們周圍的世界中模仿而來的。 所以，鼓勵孩子走出去，告訴他要用友好、尊敬的態(tài)度對待別人，并且在需要的時候成為堅強后盾，是你的責任。
九、這些事情可以自己做做看
與其不斷地指導(dǎo)孩子如何去做，不如給他勇氣，讓他自己去做。你過多的指令會讓他無助且懦弱。所以，隨著孩子年齡的增長，你可以放手讓他獨自準備簡單的水果、切蛋糕、去報亭買報紙。而且，從某一個時間開始，你可能不再知道孩子所有的事情，因為孩子也需要有秘密，只有這樣，他們才能長大。
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