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如何應(yīng)對孩子愛拿別人的東西
我們常說未經(jīng)他人允許就拿別人東西就是“偷”的行為，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子有這種行為的時候，就一定要出面去解決這個問題，并且還要孩子知道他的行為給大人帶來了什么，那么孩子喜歡拿別人東西怎么教育呢？下面是小編為大家整理的如何應(yīng)對孩子愛拿別人的東西，希望對大家有所幫助。
孩子在與其他小朋友的交往中，把不屬于自己的東西帶回家，家長發(fā)現(xiàn)這種情況時會有什么反應(yīng)呢？
(1) 極為敏感。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子拿了別人的東西，立即視為孩子有了“偷摸”行為，于是嚴(yán)加審問，嚴(yán)厲處罰。
(2) 滿不在乎。認為孩子乖巧，拿了別人的東西是占到了便宜，因而不作任何處置。
(3) 認真謹慎對待。探究孩子行為的動機，進行耐心教育，動之以情，曉之以理，指點孩子應(yīng)該怎樣正確地對待自己的行為。
家長應(yīng)持哪一種態(tài)度呢，肯定應(yīng)該是第三種。
家長在處理這類問題時應(yīng)注意：
(1) 不要隨便把孩子拿別人東西的行為叫做“偷”。因為絕大多數(shù)孩子并不是為偷而去拿別人的東西，只是內(nèi)心產(chǎn)生了需要感“那個東西我沒有”，“那個東西我喜歡”“我想要”， 這種需要促使了孩子“拿”的行為。
(2) 如果孩子害怕，不敢承認東西是他拿的，如“是他給我的” 家長不要用懲罰來逼供，可以直截了當(dāng)?shù)卣f：“我知道是你拿了人家的東西，拿了別人的東西就得還給人家!”
(3) 要對孩子講清不能拿別人東西的道理。如：“小明的玩具被你拿走了，小明心里一定會很難過的，要是你喜歡的娃娃被別人拿走了，你能高興嗎?”
(4) 在孩子知道自己做得不對后，最好讓他自己去把東西還給人家；如果孩子還小，家長應(yīng)帶著孩子去還。這時，也應(yīng)教孩子禮貌用語：“對不起，沒經(jīng)你同意，把你的東西拿回家玩了，現(xiàn)在還給你，請原諒�！�
(5) 絕對不要把孩子的過錯攬過來，替孩子承擔(dān)責(zé)任，這樣會使孩子喪失責(zé)任感。
(6) 如果孩子所拿的東西的確是孩子所需要的，父母可以設(shè)法滿足他。但必須告訴孩子：今后如果你想要什么東西，爸爸媽媽覺得可以，一定會滿足你。但你一定要明白，不是自己的東西，沒有經(jīng)過別人的同意是不能拿的。
(7) 爸爸媽媽在日常生活中的言行要為孩子作表率，指導(dǎo)孩子認識自己的“所有權(quán)”�！斑@是我的”，自己有權(quán)使用和安排；“那是別人的”，自己不能隨意拿來作為己有。
子喜歡拿別人東西怎么教育
1、不貼標(biāo)簽，注意孩子心理
孩子喜歡拿別人東西，家長一定要注意不要使用“偷”的字眼，不要習(xí)慣性地用慣性思維去判定孩子的問題。有的時候孩子并不是像父母想的那樣。如果總是這樣的過于著急地下定義，對孩子來說是一種傷害，很可能會給他們貼上標(biāo)簽，成為在孩子心中的一種心理陰影。
因為這樣很容易對孩子也形成了一種心理暗示，就是我就是一個壞孩子，我就是小偷�？赡芎⒆訌男〔焕斫馔档暮x，可是隨著長大后自我意識的提升就會變得很自卑，而且能動性也會降低。
2、讓孩子清楚的物權(quán)意識
孩子喜歡拿別人東西就要解決其問題，先建立孩子的清楚的物權(quán)意識。這樣做的好處就是他們能自己知道自己的物品和他人的物品的區(qū)分。
不會錯誤地把別人的也當(dāng)成自己的。而且自我意識會更強，對自己的物品也會有清楚的認知。在看到別人的物品時，也會知道有分寸和秩序感，不隨便地拿回來。
3、直接告知，并指出錯誤
當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子喜歡拿別人東西時，就要及時制止。用直接告知的方式告訴他們這種拿別東西的行為是錯誤的，會給別人帶來麻煩。一次不行就要多次強調(diào)，時間長了孩子就記住了。
還有就是在關(guān)鍵時刻也可以適當(dāng)?shù)睾秃⒆訁f(xié)商，制定好規(guī)則，做好約定。懲罰也要適當(dāng)?shù)膽土P，才能有效地改變孩子。
4、和他們講道理
孩子喜歡拿別人東西的時候，家長也可以選擇和孩子講道理。不要以為孩子聽不懂，那是因為你的語言表達出現(xiàn)了問題，沒有用對。用他們聽得懂得語言去告知，是可以達到就教育的目的。比如：“拿別人的東西如果沒有得到別人的同意，這就是錯誤的的行為”。然后告訴他們正確的方法，就可以合理地處理好拿的這個問題。
小孩子偷拿別人的東西怎么教育
1、孩子改正了及時表揚。
讓孩子體驗到勇敢承認錯誤，知錯就改就是好孩子。如果孩子承認錯誤了，家長還進行責(zé)罵或者打他，那會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，也給孩子一個錯誤的反饋，承認錯誤會被打。家長還需要注意的是，切記不要翻舊賬，這會讓孩子感到羞辱，有損自尊心。
2、幫孩子形成是非觀念。
家長發(fā)現(xiàn)小孩子偷拿別人的東西時一定要保持冷靜的態(tài)度，千萬不要鄙視孩子�？刂魄榫w，讓孩子說出自己的想法。注意維護孩子的自尊。另外，家長也鼓勵孩子主動道歉。可以陪著孩子一起物歸原主。事后，也要嚴(yán)格監(jiān)督，多點耐心教育。讓孩子知道偷拿行為不可取的，幫助孩子形成正確的是非觀念。
3、讓孩子認識到自己的錯誤。
孩子控制能力差，孩子知道拿別人東西是一件不好的事情，但是還是會拿別人的東西。這就是孩子的自我控制能力差。這時就需要孩子家長對孩子進行教育。讓孩子意識到自己的錯誤，并改正錯誤。
4、榜樣作用。
孩子的模仿能力強，他們模仿的對象首先是父母，因此，父母首先要嚴(yán)于律己，不貪小便宜，不隨便拿別人的東西。
如果發(fā)現(xiàn)小孩子偷拿別人的東西，我們應(yīng)該耐心教育，讓孩子幾時歸還，并且告訴孩子不是自己的東西不應(yīng)該拿，曉之以情，動之以理，讓孩子在父母的一言一行中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
5、正確金錢觀教育。
有位精神分析學(xué)家曾經(jīng)說過：孩子有一些問題行為，其實是表露出家庭教育問題。小小年紀(jì)的孩子也會有虛榮心。即便是一塊小橡皮擦，也能誘惑得孩子伸出貪婪的小手。正確的金錢觀植入，從孩子在牙牙學(xué)語的時候就要開始了。
年輕的父母一定不能寵溺孩子，不能他們一哭就答應(yīng)購買他們想要的任何物品。從小要有選擇的購買，要有實際需要正常的購買，并且認真的告訴孩子，不是所有東西我們都能夠擁有，我們只能擁有自己能力范圍內(nèi)的東西。
小孩子偷拿別人的東西很多時候并不是孩子故意為之，所以家長在面對這樣的問題的時候不要過于激動，更不能急于求成，我們需要慢慢的給孩子進行一些引導(dǎo)，讓孩子知道自己的錯誤并且有改正的意向和行動！
孩子偷拿別人東西怎么教育
1、避免錯誤應(yīng)對
孩子偷拿別人東西，無論其動機，從行為和結(jié)果上來說，都是一種不可取的行為。但是對于這種行為，家長需要保持足夠的冷靜，不要頭腦發(fā)熱作出不合適的教育方式來。
比如隨意給孩子冠以“小偷”的名號，這種稱呼會讓孩子感覺人格的侮辱。還有一些家長，覺得只是孩子而已。因此對偷拿他人東西的行為充耳不聞，覺得孩子大了自然會改變，從而造成孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成和固定。
2、指出行為錯誤
雖然家長這時候要冷靜應(yīng)對，但是對于孩子偷拿別人東西的行為，家長必須要很明確地指出孩子的錯誤指出，要告知孩子這種行為必須要嚴(yán)厲禁止。
通過這種非常明確的教育，讓孩子意識到行為的錯誤行，從而有自我改正的意識。當(dāng)然，批評需要講究一些場合，要顧及孩子的自尊心，不要讓孩子產(chǎn)生過多的心理壓力。
3、孩子改正了及時表揚
當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子偷拿別人東西的時候，這時要讓孩子體驗到勇敢承認錯誤，知錯就改就是好孩子。如果孩子承認錯誤了，家長還進行責(zé)罵或者打他，那會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，也給孩子一個錯誤的反饋，承認錯誤會被打。
家長還需要注意的是：切記不要翻舊賬，這會讓孩子感到羞辱，有損自尊心。
4、對孩子進行理解
孩子對于沒有見過的，或者是喜歡的東西，肯定會有十足的興趣。當(dāng)成人見到心儀的物品時都想買回家，更何況孩子，只是孩子不懂得自己應(yīng)該用什么樣的正確方式得到，是買還是借。
他沒有這個意識，他只知道我喜歡就要拿回來，不管別人是否同意。所以家長首先要理解孩子的行為，屬于正常的心理范圍，再去對孩子實行教育，并讓孩子知道偷拿別人東西是不好的行為。
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