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如何為孩子營(yíng)造合適的學(xué)習(xí)環(huán)境
輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，實(shí)際上就是為孩子創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)條件，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的根本動(dòng)力還在孩子自身，在于孩子內(nèi)在的求知欲望和成就欲望。從家長(zhǎng)角度，首先要做的是為孩子提供合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子不愿學(xué)習(xí)，不愿意動(dòng)腦筋，是不少家長(zhǎng)特別是低年級(jí)兒童家長(zhǎng)及學(xué)習(xí)成績(jī)較差學(xué)生的家長(zhǎng)經(jīng)常為之苦惱的問(wèn)題。一些家長(zhǎng)想了很多辦法，從威逼到誘惑，從講大道理到具體給方法，有的甚至連打帶罵，但大都未能真正解決問(wèn)題。可以說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題是絕大多數(shù)家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題，也是家庭教育中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，實(shí)際上就是為孩子創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)條件，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的根本動(dòng)力還在孩子自身，在于孩子內(nèi)在的求知欲望和成就欲望。從家長(zhǎng)角度，首先要做的是為孩子提供合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
合適的學(xué)習(xí)環(huán)境具備什么條件？這是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)必須明確的問(wèn)題。一般說(shuō)來(lái)，每一個(gè)學(xué)齡兒童都應(yīng)有符合下列條件的學(xué)習(xí)處所：
第一，要有符合孩子年齡特征的合適的桌椅板凳。這是保證孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中身心健康最基礎(chǔ)的要求。
第二，光線充足，空氣流通。這點(diǎn)雖然簡(jiǎn)單，但是很重要，城市里很多家庭能達(dá)到，但是也應(yīng)該引起家長(zhǎng)的足夠重視。
第三，安靜，沒(méi)有騷擾的環(huán)境。有的家長(zhǎng)讓孩子在屋里做作業(yè)，而她自己在客廳看電視，一邊看還一邊大聲說(shuō)笑，不一會(huì)兒，孩子忍受不了就想出來(lái)看看電視。這時(shí)，家長(zhǎng)通常就會(huì)非常嚴(yán)厲地呵斥孩子，讓他回自己的房間去做作業(yè)。其實(shí)，在這種情況下，孩子回自己房間做作業(yè)是非常不情愿的，他的心思都在電視上了，他會(huì)想：“媽媽在那看什么呢？怎么會(huì)那么高興呢？我也想看看！”
這種情況對(duì)孩子的最大影響就是容易讓孩子養(yǎng)成不能專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)的毛病，這對(duì)孩子的未來(lái)會(huì)產(chǎn)生非常大的影響。當(dāng)然不是說(shuō)為了孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)半年都不敢看電視。但是，在訓(xùn)練的最早期，家長(zhǎng)需要犧牲一些自己認(rèn)為非常有意思的電視節(jié)目，等孩子做完作業(yè)睡覺(jué)再看。如果，家長(zhǎng)想要長(zhǎng)期認(rèn)真地訓(xùn)練孩子集中精力，就要把道理跟孩子說(shuō)清楚，最好的狀態(tài)就是通過(guò)訓(xùn)練讓孩子逐漸能夠理解，他要尊重家長(zhǎng)的娛樂(lè)需求。但是家長(zhǎng)也要明白，讓孩子在小的時(shí)候形成這樣一種觀念是比較困難的，只有家長(zhǎng)和孩子互相妥協(xié)，慢慢得才能形成這樣的和諧狀態(tài)。
第四，要備有足夠的文具用品。這個(gè)“備”不完全是家長(zhǎng)“備”給孩子的，也需要孩子自己準(zhǔn)備。當(dāng)孩子開(kāi)始做作業(yè)時(shí)他就進(jìn)入一種狀態(tài)了，不要因?yàn)槲木哂闷凡蛔愣茐倪@種狀態(tài)，所以，這種充足的文具用品的準(zhǔn)備對(duì)孩子的影響也非常大。
第五，有放置個(gè)人學(xué)習(xí)物品的地方。很多家庭都能滿足這種條件，孩子可以很整齊地放自己學(xué)習(xí)的物品，然后自己收拾。
另外，在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子學(xué)習(xí)場(chǎng)所的設(shè)置有一些最不能忽視的錯(cuò)誤，希望家長(zhǎng)能夠注意。下列這些問(wèn)題是孩子在學(xué)習(xí)時(shí)的最大障礙，它帶給孩子的不僅是眼前對(duì)完成作業(yè)的影響，而且會(huì)使孩子形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，影響孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展：一是家長(zhǎng)或其他人在孩子視線所及之處看電視、聽(tīng)廣播，有畫(huà)面、聲音干擾；二是家長(zhǎng)或其他人在孩子視線所及之處從事打麻將等娛樂(lè)活動(dòng)或嬉笑聊天；三是讓孩子在家長(zhǎng)工作之處，如辦公室、營(yíng)業(yè)所、車(chē)間等地做作業(yè)；四是讓孩子一個(gè)人在自己的屋子里關(guān)著門(mén)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)無(wú)法關(guān)注，長(zhǎng)時(shí)間不聞不問(wèn)。
為孩子創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的幾點(diǎn)細(xì)節(jié)：
(1)發(fā)揮孩子的積極性，讓孩子認(rèn)識(shí)自己的能力。
(2)幫助孩子確定值得看的電視節(jié)目。
(3)在孩子做的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。
(4)對(duì)孩子提出的問(wèn)題，要盡量給予答復(fù)。
(5)鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨后解決這些問(wèn)題。
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