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如何接受和尊重孩子的情感
1、 允許孩子有自己的情感,并引導(dǎo)孩子合理的表達(dá)和宣泄;孩子會(huì)覺得:“做個(gè)真我真好!
2、 冥想的反應(yīng),是壓抑自我的表現(xiàn)。在傳統(tǒng)的教育中,我們被告知,不能有否定的情感,如果有憤恨、嫉妒就是缺乏道德或不夠成熟。(初上大學(xué)的女兒,哭訴)但人們在生活中不可能沒有摩擦,有摩擦就會(huì)有否定情感。
3、 如果否定情感受到壓抑,積累到一定程度,爆發(fā)的方向有兩種,向內(nèi)轉(zhuǎn)為疾病,向外轉(zhuǎn)為敵視社會(huì)和他人。
4、 否定情感宣泄出來,并且得到理解,就會(huì)喪失其破環(huán)力。
5、 案例:(1)、3歲的明明,因不想跟媽媽去超市而吵鬧。小貼士:提前告知;語言+合理的宣泄途徑,幫助孩子宣泄情緒。(宣泄原則,安全。喬喬對老師不滿。)(2)、二年級的小羅在課間和小朋友發(fā)生沖突,被老師制止。老師讓其把自己的情緒畫出來。
6、 排解情緒的益處:看清問題,找出解決辦法。案例:喬喬和小朋友鬧矛盾。12歲的海洋,對老師有意見,說老師對待同學(xué)不公平,沒耐心。
7、 把握孩子情感的先決條件:空杯心態(tài)。(1)、家長先調(diào)節(jié)好自己的情緒,才能自由的和孩子交流。(2)、拋棄頭腦中的好壞概念。(3)、神入的傾聽。設(shè)身處地的理解。當(dāng)一個(gè)人能夠進(jìn)入你的世界,對你的信息有反應(yīng),能夠理解你此時(shí)此地的感受,一起體驗(yàn)?zāi)欠N特殊的感覺,那將是多么美妙的一件事。正所謂:酒逢知己千杯少。我們不必弄懂為什么,只要盡力捕捉孩子的細(xì)微變化,看他所看,想他所想。 作為社會(huì)人,必須通過心理上的親近來克服孤獨(dú)和寂寞。當(dāng)孩子感到暴露自己內(nèi)心的反應(yīng)是安全的,而且父母也是能夠理解的,他就更容易接受真正的自我。
8、 我們往往急于去講道理,這是感情交流的阻礙:話不投機(jī)半句多。關(guān)閉了感情的大門,關(guān)閉了理解的大門,孩子的安全感和愛,就一掃而空。案例:《人生的鑰匙》250頁,卡洛琳和媽媽的對話;269頁,吉恩和爸爸的對話。
9、 結(jié)束語:有時(shí)候,否定的情感積蓄太久,就需要花費(fèi)很長時(shí)間才能發(fā)泄完。如果情感壓抑的很厲害或者,你感到無力對付時(shí),要學(xué)會(huì)求得專業(yè)人士的幫助。如果我們不能接受孩子的感情,他們也會(huì)學(xué)著我們的樣子拒絕自己的感情。當(dāng)我們設(shè)身處地的,盡量用孩子的眼光看世界時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子的觀點(diǎn)也是有根有據(jù)的。
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