家長如何讓孩子喜歡上閱讀

　　1、選本好書很重要

　　半年之內(nèi)的寶寶視網(wǎng)膜的發(fā)育還沒有很完全，家長這時候就可以選擇一些黑白對比且線條簡單的畫面。當孩子到了一歲左右的時候，寶寶便會開始喜歡有色彩的圖案，這個時期最佳的圖書上選擇最好是不要太過于復(fù)雜的，最好是簡單一點，不同色彩出現(xiàn)的頻率應(yīng)該控制好。

　　家長可以選擇寶寶的笑臉，或其他以寶寶、動物和日常生活行為及物品為主要主題的圖書。在這里還需要注意的就是，這個年齡階段的孩子，還沒有辦法來掌控自己的協(xié)調(diào)能力性，所以家長最好是不要選擇比較容易傷孩子的書本。

　　等孩子到了兩歲之后，腦力的發(fā)育已經(jīng)變得越來越好了。開始喜歡有簡單情節(jié)的故事，這時可選擇的書就比較多了。自制書由于有孩子的親身參與，孩子很喜歡閱讀。

　　孩子一般到了四周歲之后，故事情節(jié)就要開始不斷的變化，因為這時候他們對于事物的理解能力也不斷的提高，所以對于每個故事的情節(jié)也會深深的去思考。寶寶開始喜歡簡單的科普類圖書。

　　2、讀書語氣要溫柔

　　家長給孩子講故事的時候，聲音一定要更加溫柔一些，因為他不知應(yīng)該怎樣讀，結(jié)果孩子根本不感興趣。在閱讀的時候，可以和孩子有一點的互動性，這樣寶寶們的記憶也會更加深刻一些。閱讀技巧是可以訓(xùn)練的，很多家長是在為孩子讀書的過程中，發(fā)掘了自己配音和表演的才華和能力。

　　3、多感官齊參與

　　當故事如果跟很多動作有關(guān)系，家長也可以采用肢體語言來描述，這樣就會增加很多的趣味性了。孩子最初實際上只是喜歡與父母一起玩，而尚未形成對閱讀的喜愛。由于閱讀能帶來游戲時快樂的體驗，因而逐步喜歡閱讀。

　　最后，還是需要根據(jù)每個孩子不同的性格特點，以及他們內(nèi)心的一個愛好程度來把握閱讀的方向。家長可以自己讀，并不要求孩子與家長一起讀;還有一些書，家長可以與孩子一起翻翻，聊聊，孩子喜歡就多讀幾遍，否則用這些書作為與孩子聊天的內(nèi)容也很好。

　　讓早期閱讀成為孩子最快樂事情，當孩子在閱讀的時候，是發(fā)自內(nèi)心的喜歡，那么肯定就會深深的感到學(xué)習(xí)的快樂，每一次在閱讀的過程中，也能夠從文字中感受到不同的樂趣。做一個聰明的孩子，需要從閱讀開始，相信等孩子再長大一些，面對更有難度的學(xué)習(xí)就更加簡單了。

　　與孩子一起成長，在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的同時，我們也可以提高自己的閱讀水平。

　　1、出生就應(yīng)該有的玩具

　　那些給孩子買各種高檔、昂貴玩具的家長會說自己玩的玩具有多好，但我的朋友有小孩，一般我都送布書當伴手禮。布書作為一種玩具，具備了“禁拉又禁拽，禁咬又禁造”的特性。又兼具了認字、識數(shù)、認顏色的多種功能，無論是寶寶用嘴探索世界的階段，還是用手探索世界的階段都是理想的玩具。孩子能坐以后像模像樣的翻書，好奇的摸摸這頁，翻翻那頁的樣子超級可愛。

　　2、睡前給孩子讀故事

　　讓孩子養(yǎng)成睡前聽故事的習(xí)慣，一方面是為了增進親子感情，另外一方面是家長偷懶的訣竅，有個附贈的好處就是孩子認字以后就能夠自己讀書。有的親子書建議抱著哄睡，但是孩子幾歲以后，尤其是胖孩子，哄睡真的就變成力氣活兒了!給孩子讀書的過程，孩子長知識，我們自己也長知識，甚至是一個強迫學(xué)習(xí)的過程。我之前送了朋友一本故事集讓他讀給孩子聽，孩子邊聽邊問了好幾個為什么，讀了半個故事，孩子就睡著了，朋友自己為了給孩子找答案，到天亮把書全看完了。

　　3、在孩子面前讀書

　　兩口子從來不看書，想讓孩子讀書，可能性真心不大�！稒�(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)》關(guān)于行為科學(xué)的部分講遺傳分兩種，基因遺傳和模因遺傳，基因遺傳咱們普通人控制不了，但模因遺傳是親近人的行為決定的。設(shè)置家庭閱讀時間，在孩子面前看書就是一個良好的模式。我媽媽有讀報紙的習(xí)慣，小時候每天晚飯后，我和妹妹寫作業(yè)，媽媽讀報紙，小侄子看著我們自己也會找來自己的唐詩書，兒歌書看著玩。

　　4、跟孩子討論書

　　跟孩子聊天其實很重要，尤其是內(nèi)容尤其重要，《溝通的藝術(shù)》有個事例讓我印象特別深，就是那個跟小女孩聊什么的例子。你跟她聊漂亮、衣服、化妝，她潛意識里就會覺得外表重要。跟她聊最近讀什么書，告訴她你看了什么書，去了什么地方，她的眼界就開闊了。很多人說窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女，其實無論男女，見多識廣都對發(fā)展有好處。

　　5、帶孩子去圖書館、書店

　　讓孩子在一個閱讀的氛圍里，讓他知道閱讀是件快樂的事，很多人都愿意的事有助于增強他對閱讀的信心，尤其如果能碰到同齡人，他會得到更多的認同感。

　　6、書架中留出孩子自己書的位置

　　除了精神上的引導(dǎo)，在實物上也要支持孩子閱讀。在家里的書架中留出孩子自己書的位置是促進閱讀的好辦法，小侄女已經(jīng)上初中了。在她上幼兒園的時候，她奶奶在家里的書架最下方留出一個角，貼上她的名字。每次家里來了小客人，她都會拉著人家到書架前看自己的書，并且告訴客人這些書里都是什么內(nèi)容。如今她已經(jīng)在自己的房間有了一個跟客廳書架一樣大的屬于自己的擺滿她看過書的書架了�！墩�理的藝術(shù)》里認為視覺效果刺激成就感，更能激發(fā)行動力。

　　孩子出生的時候，沒有自帶說明書，每個孩子都是不一樣的，我們只能通過摸索教育孩子。我有個朋友的孩子特別討厭去幼兒園，每次去都是哭的撕心裂肺，朋友一直說是幼兒園不好，后來我跟孩子聊天，原來孩子習(xí)慣睡覺的時候把屁股放在爸爸的臉上，幼兒園老師肯定不會讓孩子把屁股放自己臉上，所以每天孩子午睡就變得很痛苦，午睡不好下午玩的就很痛苦，所以不想上幼兒園。我一直認為讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，很多習(xí)慣如果能提前養(yǎng)成，會讓孩子在學(xué)校更輕松，更喜歡學(xué)校。

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