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如何讓孩子學(xué)會(huì)穿衣服
孩子是是兒童；兒女。父母稱自己的子女為孩子；長輩都把晚輩叫做孩子，這是一種愛稱；未滿18周歲的人（也就是未成年人）。下面是小編幫大家整理的如何讓孩子學(xué)會(huì)穿衣服，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
如何讓孩子學(xué)會(huì)穿衣服
一、如何讓孩子學(xué)會(huì)穿衣服
1、培養(yǎng)寶寶先穿上衣：
寶寶的上衣各類有幾種，有的系扣，有的套頭，套頭的穿起來相對(duì)比較麻煩，家長可從簡單的系扣的開始，一般寶寶1歲左右，就可以讓他配合家長穿衣服了。一開始，家長可以在游戲是教寶寶試著穿衣服，激發(fā)寶寶配合的熱情。例如，讓寶寶學(xué)習(xí)把胳膊伸進(jìn)袖子里，可以這么說“寶寶的小手是不是要鉆洞洞了或者是寶寶的小手是不是要玩捉迷世藏啊”，慢慢的，形成習(xí)慣，寶寶就會(huì)自覺地把胳膊伸進(jìn)去。家長只要在旁動(dòng)動(dòng)嘴指導(dǎo)一下就可以了。
教寶寶學(xué)扣扣子時(shí)媽媽們要多些耐心來指導(dǎo)寶寶。首先，要從扣扣子的步驟開始：先把扣子的一半塞到扣眼里，再把另一半扣子拉過來，并且要做出動(dòng)作示范，多做幾次，然后讓寶寶實(shí)操一下，并及時(shí)指出寶寶錯(cuò)誤的動(dòng)作。其次，也可以讓寶寶當(dāng)媽媽給玩具娃娃穿衣服來練習(xí)。系扣子時(shí)盡量讓寶寶從下面的扣子扣起，可以防止扣錯(cuò)扣子。穿完衣服后媽媽最好能把寶寶抱在懷里親一親，再夸獎(jiǎng)一下寶寶做得真好。讓寶寶覺得穿衣也是件很愉快的事。
穿套頭衣服時(shí)，先指出領(lǐng)子上的標(biāo)簽告訴他這是衣服的后面，有兜有圖案的那面是衣服的前面，有縫線的那一面是里面，沒線的是衣服的外面，然后，再教寶寶穿套衣服的方法：先把頭伸到洞里，然后再把胳膊分別伸到兩邊的小洞里，把衣服拉下來就可以了。
2、培養(yǎng)寶寶自己穿褲子：
穿褲子時(shí)一樣要區(qū)分前后里外，褲腰上有標(biāo)簽或有分檔的面為后面，有漂亮圖案的是前面。讓寶寶坐在床上，把褲子前面朝上放在床上，然后把一條腿伸到一條褲腿里，穿好，再把另一條腿伸到另一條褲腿里，然后站起來，把褲子拉上去就完成了。
剛學(xué)時(shí)，寶寶會(huì)經(jīng)常犯些小錯(cuò)誤，像把褲子的前后里外穿反了，或把兩腿穿到一條腿里了等等，這時(shí)，家長可以不用急著糾正，可以詢問寶寶是否感覺到不舒服，或者把寶寶帶到鏡子前讓他“欣賞”一下自己的樣子，通過這些方式，讓寶寶找到錯(cuò)誤的原因，然后讓他改正過來。
為了加強(qiáng)寶寶對(duì)褲子的了解，家長在穿褲子時(shí)，也可以故意犯一些錯(cuò)誤，然后讓寶寶幫忙，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤關(guān)糾正過來“媽媽怎么覺得褲子穿得不舒服，寶寶幫媽媽看看，到底哪里有問題？”在寶寶發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤后，要及時(shí)贊揚(yáng)寶寶聰明、能干，讓寶寶體會(huì)到成功的樂趣。有時(shí)家長也可以跟寶寶比賽穿衣服，看誰穿得又快又好，利用寶寶的好勝心促進(jìn)他學(xué)習(xí)并達(dá)到熟練。邊做邊說快穿完了，來督促寶寶穿衣的速度。
對(duì)于寶寶穿衣服這件事，家長要正確的引導(dǎo)和耐心的指導(dǎo)，并盡可能的在快樂游戲中完成，相信這個(gè)事對(duì)于寶寶來說，不是件太大的難事。
二、中國家庭教育的原則
1、在行動(dòng)上，宜誘導(dǎo)勿控制
孩子的行為常有隨意性與多變性，因此，父母要經(jīng)常誘導(dǎo)孩子的言行，使孩子既感到自由，又不失過分。如：孩子玩玩具，應(yīng)盡量滿足供應(yīng)，但在每次玩完后應(yīng)教孩子把玩具收拾好，而不能怕玩具散落滿地就不讓孩子玩。
2、在方法上，宜明理勿強(qiáng)迫
孩子雖然在各方面還尚未成熟，但簡單的道理是會(huì)明白的，不能過低估計(jì)孩子的理解水平。特別是在孩子犯無知之過時(shí)，更要求父母在責(zé)罵之余，給孩子講清道理，使之知錯(cuò)，并有所改。不講明道理的強(qiáng)迫孩子改，往往使孩子心里不服氣。
3、在童真上，宜理解勿責(zé)難
孩子有孩子的童趣。有些在父母看來是無聊的事，可孩子卻玩得津津有味。這就需要父母去理解孩子的成長過程，以及伴之而來的不同階段的游戲活動(dòng)， 不要以父母的“思想高度”來評(píng)估孩子的“創(chuàng)作水平”，更不能粗暴地干涉與阻止。如：孩子好玩彈球與跳牛皮筋，在父母的眼里是無聊的，殊不知，這些“無聊” 之事，也曾經(jīng)伴隨著父母們度過自己的孩提時(shí)代。
4、在教育上，宜啟發(fā)勿壓制
孩子對(duì)世界特別好奇，他們的追問有時(shí)會(huì)抵得上“十萬個(gè)為什么”。而對(duì)如此求知的孩子，父母應(yīng)該感到高興，不可視之厭煩，處處壓制，那樣會(huì)磨滅孩子那脆弱的求知欲。正確的教育方法應(yīng)該是采取啟發(fā)的方式，盡自己所知講解。
如何讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立
1、讓孩子獨(dú)立游戲
你最好找一個(gè)小房間給孩子做專用游戲間。如果實(shí)在騰不出一間小屋，那就建立一個(gè)“游戲角”。總之，這是只屬于孩子的“領(lǐng)地”，把他的玩具、小桌子、小椅子、圖畫書、畫筆等等都放到這個(gè)“領(lǐng)地”，讓他明白他可以盡情地在這里玩耍，這個(gè)地方屬于他。
平時(shí)，你可以地讓孩子自己玩玩具，你在偷偷地注意他。
2、陪孩子玩“躲貓貓”
當(dāng)孩子專心地玩玩具或游戲時(shí)，媽媽可以悄悄地出現(xiàn)在孩子身邊，讓孩子意識(shí)到媽媽一直在陪伴，這樣他就能玩的更安心。接著，你再輕輕離開，時(shí)間長了孩子就會(huì)接受與母親的短暫分離。
3、孩子一起做家務(wù)
當(dāng)你因?yàn)榧覄?wù)沒法照顧孩子時(shí)，就給他一塊抹布、幾個(gè)塑料盤子或碗，讓他幫忙擦拭這些碗、盤;清掃房間的時(shí)候，可以讓他幫你控制吸塵器開關(guān)，只要讓孩子有事可干，轉(zhuǎn)移注意力，他就不會(huì)那么粘著你了，而且還能讓他體會(huì)到勞動(dòng)的快樂呢。
4、多帶他散散步
孩子如果很暴躁，你可以帶他散步，沿路教他認(rèn)識(shí)人和物安撫她的心情、讓他安靜下來，并擴(kuò)大他的視野。
5、做事前，專心陪孩子玩一段時(shí)間
在你準(zhǔn)備做事情之前，一心一意得和孩子玩上半小時(shí)，你的陪伴會(huì)讓他開心且安心，這樣做，他就不會(huì)老纏著你，讓你做不了事了。
說了這么多，我們的目的就是幫助孩子完成他心里一個(gè)重要發(fā)展，就是解開依戀情結(jié)嘍。這樣不僅可以讓你在忙于工作時(shí)不用為孩子而煩惱，更有利于他心里的健康發(fā)展，形成良好性格，讓他更茁壯的成長，真真正正成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人。
6、尊重并培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)
一歲的孩子就有了獨(dú)立意識(shí)的萌芽，他們什么都要來一個(gè)“我自己”，自己拿小勺吃飯，自己搬小凳子。隨著年齡的增長，他們不僅要獨(dú)立臆穿脫衣服、洗臉洗手，而且還要自己洗手絹、洗襪子，自己修理或者制作一些玩具，甚至還想自己上街買東西，自己洗碗。對(duì)于孩子正在增長的獨(dú)立意識(shí)，家長一定要予以重視，并支持、鼓勵(lì)他們：“你只要好好學(xué)，一定能做好！”千萬不能潑冷水：“你還小，干不了！
7、幫助孩子克服依賴心理
家長的過分寵愛，反而使孩子原先自己能做的事情也會(huì)不愿意去做，碰到一些困難就喊爸叫媽，完全依賴他人。因此，父母、長輩必須改變包辦代替的做法，使孩子克服依賴他人的心理。當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)幫他樹立克服困難的勇氣。
8、尊重孩子
家長要注意對(duì)孩子說話的口氣和方式，要認(rèn)真聽孩子講話，使孩子感到你在尊重他。孩子吃飯不要硬逼，讓孩子做事盡量不用命令的口吻。不要當(dāng)眾手指責(zé)孩子“不爭氣”、“笨蛋”、“沒出息”等，這樣會(huì)深深傷害孩子的自尊心，應(yīng)該以平等的態(tài)度對(duì)待孩子。事實(shí)證明：受到父母充分尊重的孩子，大多待人友好、懂禮貌、舉止大方、自我獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)。心理學(xué)家認(rèn)為，這是孩子受到應(yīng)有的尊重的良好反應(yīng)。
9、不要過度保護(hù)孩子
歐美父母非常重視孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)，他們主張從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。孩子一出生就讓他獨(dú)宿一室，極少與父母同住。孩子學(xué)走路時(shí)，跌倒了，就讓他自己爬起來。這樣的做法值得我們學(xué)習(xí)。
10、從興趣上培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的習(xí)慣
讓孩子們做任何事都要避免簡單的命令，防止他們產(chǎn)生對(duì)立情緒或厭惡心理。孩子對(duì)游戲活動(dòng)有強(qiáng)烈的興趣，讓孩子做些象征性的勞動(dòng)時(shí)，要盡量游戲化，這樣他們就會(huì)以極大的興趣積極參加。如果能經(jīng)常地堅(jiān)持訓(xùn)練，他們就會(huì)逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。獨(dú)立性和勤勞、不畏艱苦是密不可分的，只有愛勞動(dòng)，不怕艱苦，才能夠獨(dú)立起來。
11、為孩子獨(dú)立性的發(fā)展提供條件和機(jī)會(huì)
為了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，必須解放孩子的手腳，放手讓他們?nèi)プ瞿切⿷?yīng)該做而且又是力反能及的事情，即使孩子做得不好、處理得不圓滿也沒關(guān)系。有些家長總怕孩子做不好，習(xí)慣于包辦代替，習(xí)慣于指手畫腳，總以擔(dān)憂的目光注視和提醒孩子，或者干脆替孩子掃除障礙，鋪平道路。這種態(tài)度和做法，有意無意地束縛了孩子的手腳，阻礙了他們獨(dú)立性的發(fā)展。
12、教給孩子獨(dú)立做事的知識(shí)和技能
孩子不僅要有獨(dú)立意識(shí)，而且還要有相應(yīng)的知識(shí)和技能，即不僅愿意自己做事，而且還會(huì)自己做事。例如，怎樣擇菜、洗菜，怎樣掃地、擦桌子，這些教育是在日常生活中自然而然進(jìn)行的。獨(dú)立性還表現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)、交往等各個(gè)方面。家長要教孩子自己完成游戲和學(xué)習(xí)任務(wù)，自己去和同伴交往，當(dāng)孩子和同伴發(fā)生糾紛時(shí)，還要教他們用各種有效的方式自行解決矛盾。
13、讓孩子自己決策
自己決策是獨(dú)立決策發(fā)展的一個(gè)非常重要的方面，我們要從小培養(yǎng)孩子自己決策的能力。孩子的事應(yīng)該由孩子自己去思考，自己去決定。玩具放在什么地方？游戲應(yīng)該怎樣布置？和誰玩？玩什么？這些孩子的事，家長不要作決定，要讓孩子自己去動(dòng)腦筋，想辦法，作出決策。家長可以幫助孩子分析，引導(dǎo)孩子判斷，但不要干涉，更不要包辦、代孩子決策。
如何教孩子學(xué)會(huì)思考
有沒有覺得以前的填鴨式的教育已經(jīng)過時(shí)了呢？是不是還未找不到孩子的教育方法而發(fā)愁呢?這篇文章會(huì)告訴我們怎么讓孩子學(xué)會(huì)思考，而不是死記硬背一些知識(shí)。
批判性思維已經(jīng)成為教育里面的流行詞。以前，課堂上的主要內(nèi)容是傳授知識(shí)和內(nèi)容。類似中國的首都是哪里呀？這樣的問題。但是近些年，有一些轉(zhuǎn)變，課堂上會(huì)有教授批判性的思維，教孩子如何學(xué)會(huì)思考，提升自己的邏輯思維能力。
換句話說，批判性思維是一個(gè)探討如何去思考，而不是思考什么的一種方法。老師運(yùn)用各種方法教會(huì)孩子如何去進(jìn)行辯證性的思維，我們應(yīng)該盡早的教會(huì)孩子去思考，從幼稚園我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)，到了小學(xué)更應(yīng)該加強(qiáng)這方面的教育，下面是一些方法，你可以試試這些方法，讓孩子在家里也能得到相應(yīng)的幫助。
一、進(jìn)行開放式問題的提問
可以對(duì)你的孩子提一些沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的問題，鼓勵(lì)你的孩子不要害怕自己回答錯(cuò)誤，大膽地回答問題。
二、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的協(xié)作
在一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)中，孩子可以學(xué)習(xí)到其他同齡孩子的思考過程。因此，他們開始明白別人是如何讓進(jìn)行思考的以及多種解決問題的方法—而不僅僅是一個(gè)正確的方式。
三、分類排列
分類在批判性思維里面扮演了一個(gè)非常重要的角色，因?yàn)榉诸愋枰鶕?jù)一定的規(guī)則進(jìn)行確認(rèn)和排序，在這個(gè)過程中，孩子就學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)、理解和運(yùn)用。如果你在家里面玩分類的游戲，你要確保組和組之間存在著相似和不同的東西在里面的。你可以對(duì)任何東西進(jìn)行分類，從臟衣服到布娃娃，從積木玩具到家里的杯子。
四、做決定
教你的孩子如何讓去思考一件事情的利與弊，但是你不要害怕他會(huì)做一個(gè)錯(cuò)誤的選擇。然后再晚些時(shí)候去評(píng)估孩子做的決定。告訴你的孩子“你認(rèn)為你做的決定怎么樣，你下次會(huì)做哪些不一樣的決定。
五、尋找模式
不管你在做什么，無論是去公園或是去看電影，讓你的孩子去尋找練習(xí)的方式，讓他的思維在實(shí)際生活中得到練習(xí)。我們再去公園的路上，讓孩子識(shí)別不同的道路標(biāo)志和房屋的屋頂，和窗戶形狀。
你可能想是不是教孩子學(xué)習(xí)辯證性的思維以后就不要學(xué)習(xí)其他的了呢？當(dāng)然不是的，大多數(shù)的老師肯定也不會(huì)認(rèn)同這一說法的，學(xué)習(xí)加減乘除還是很重要的，這是我們學(xué)習(xí)其他的基礎(chǔ)。
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