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家長(zhǎng)應(yīng)該如何面對(duì)青春期的孩子
面對(duì)青春期的孩子,父母應(yīng)該如何做?人都說青春期的孩子最不好教育,一個(gè)不小心可能就會(huì)讓孩子變的叛逆,甚至和家長(zhǎng)之間心生隔閡,那么,家長(zhǎng)到底應(yīng)該怎么做比較好呢?以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)應(yīng)該如何面對(duì)青春期的孩子，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)應(yīng)該如何面對(duì)青春期的孩子
面對(duì)正處于青春期的孩子，很多的父母都表示頭疼，他們看著自己的孩子叛逆，做他們自己想做的任何事，他們想獨(dú)立，想不再被保護(hù)，想通過自己的努力來獲得父母的認(rèn)可，而這正是青春期綜合在的體現(xiàn)，作為一個(gè)家長(zhǎng)一定要了解青春期心理，別和青春期的孩子較勁。
青春期的孩子開始出現(xiàn)一些變化，他們想變的成熟，有的孩子真的成熟懂事了，但是有的孩子表現(xiàn)出來的卻是叛逆。這個(gè)時(shí)候的家長(zhǎng)一定要及時(shí)的調(diào)整心態(tài)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展。
用智慧斡旋荷爾蒙的力量
從青春期一開始，無論男孩還是女孩，他們的身心就被一股巨大的力量所占據(jù)和控制，想法和行為都將產(chǎn)生巨變——這股力量就是荷爾蒙。
有的孩子熬夜看足球或趕作業(yè)，第二天還能精神百倍，這對(duì)我們大多數(shù)成年人來說簡(jiǎn)直難以想象。我們?yōu)榇烁袊@：看，這就是青春！卻很難將這旺盛的生命力同荷爾蒙聯(lián)系起來，但實(shí)際上，青春在很大程度上就歸因于孩子體內(nèi)存在的過剩荷爾蒙！
荷爾蒙在孩子的身上有著明顯的影響，例如變聲、長(zhǎng)高等，除此之外，荷爾蒙還對(duì)大腦產(chǎn)生復(fù)雜的影響，
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，荷爾蒙使大腦中掌管情緒的地方（杏仁核）特別活躍，因此青少年的情緒起伏都比較大。大腦最晚成熟的區(qū)域是額頁(yè)，一般要到20至25歲才成熟（因此大多數(shù)國(guó)家的法律以20歲作為成年標(biāo)準(zhǔn)）。額頁(yè)是大腦的總指揮，掌管理智、決策，人能控制自己不好的意念，使“潘多拉的盒子總處于封閉狀態(tài)，就全是額頁(yè)的功勞。而對(duì)于十幾歲的孩子來說，他們的情緒被荷爾蒙折騰得陰晴不定，晚熟的額頁(yè)又不能出來控制局面，所以整個(gè)人顯得沖動(dòng)不理性。
了解是荷爾蒙使孩子的心緒不穩(wěn)，父母對(duì)孩子就會(huì)多一分體諒，少一分責(zé)怪，心態(tài)也能變得平和、冷靜一些。比如，當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，我們就知道那是在宣泄情緒，不是故意和父母“對(duì)著干、“挑戰(zhàn)父母底線；他們?yōu)橐稽c(diǎn)小事哭泣不已的時(shí)候，我們就知道那也是正常反應(yīng)，不必大驚小怪、憂心忡忡；他們?cè)诎l(fā)牢騷的時(shí)候，我們也能包容，不會(huì)拒絕傾聽……父母更理解孩子，親子關(guān)系就不會(huì)那么緊張，孩子的青春期就過得更順當(dāng)一些。
想控制青春期的孩子幾乎不可能
當(dāng)一向乖巧聽話的孩子，忽然以你不習(xí)慣亦不喜歡的方式對(duì)你說話、與你相處，甚至和你頂撞時(shí)，先別急著生氣，更不要一巴掌打下去，他（她）正在用這種方式向你宣告：我，已經(jīng)進(jìn)入青春期了！
青春期這個(gè)詞真的很難用言語(yǔ)來解釋，但是很多父母卻都深有體會(huì)。從前的跟屁蟲突然拒絕你再拉他的手，那個(gè)總是快樂、滿足的孩子不見了，變的憤怒、沮喪、悖逆等等，這一切都讓父母慌了手腳。
在青春期孩子的眼里，父母不再是父母，父母就是普通人，跟別人一樣的普通人。爸爸們都說：“孩子叛逆就是翅膀長(zhǎng)硬了，想飛了，不聽話了！媽媽們則說：“孩子叛逆起來良心簡(jiǎn)直像是被狗吃掉了！
青春期的孩子，生理上已經(jīng)有了大人的樣子，但是心理上并不成熟；他們看起來應(yīng)該懂事了，但其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有……他們想獨(dú)立，不愿意再被過分呵護(hù)；他們想做主，穿標(biāo)新立異的衣服，穿耳洞、戴耳環(huán)、甚至刺青……青春期的孩子內(nèi)心張力十足，總想標(biāo)榜自己的與眾不同，不懼怕任何試圖阻攔他們的人和事物！
所以，父母一定要切記，對(duì)于青春期的孩子，你越想控制，他們?cè)绞遣磺较脒h(yuǎn)離你。想控制他們像控制幾歲的孩子一樣，幾乎是不可能的！
父母自己要及時(shí)調(diào)整好心態(tài)
當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，即使在親子關(guān)系融洽、父母非常睿智的家庭里，青春期引發(fā)的動(dòng)蕩也足以降低全家人的生活質(zhì)量。有些孩子的青春期相對(duì)平順，有些孩子則特別叛逆，可以鬧得家中雞犬不寧、天翻地覆。這樣的孩子對(duì)父母絕對(duì)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，一旦處理不當(dāng)，家庭就將進(jìn)入“危機(jī)期，面臨“雙輸?shù)木置妗啻浩诤⒆拥母改甘亲畈缓卯?dāng)?shù)�，�?jīng)�！俺粤Σ挥懞�！面對(duì)孩子的巨變，大人一定要有充分的心理準(zhǔn)備，調(diào)整自己的心態(tài)，不能孩子一不聽話自己就先沉不住氣。
當(dāng)孩子進(jìn)入了青春期，父母即使再關(guān)心孩子，也要適度降溫，陪伴孩子要時(shí)刻謹(jǐn)記“三顆心──不要太關(guān)心，不要太有好奇心，不要太熱心。一定要給孩子留有一定的空間，不要干涉過多。在青春期，孩子的身心正順應(yīng)自然的規(guī)律蓬勃成長(zhǎng)，我們大人也要改變管教的態(tài)度和方法。
孩子都希望有自己的空間，長(zhǎng)大更是。父母太侵入，孩子就會(huì)逃避。孩子是按照他成長(zhǎng)的規(guī)律在成長(zhǎng)的過程中，我們大人使用管教的方式也要隨著調(diào)整了。就像坐在樹蔭下乘涼，陰影會(huì)隨著陽(yáng)光移動(dòng)，我們就要不斷的挪移我們的椅子，才不會(huì)被陽(yáng)光曬到。而不是坐在那邊不動(dòng)，卻要樹移動(dòng)一樣，那是不符合自然規(guī)律的。
努力與孩子站在同一陣營(yíng)
面對(duì)不時(shí)向自己“宣戰(zhàn)的孩子，父母具體該如何管教？什么樣的智慧才能“降得住孩子？
有一個(gè)男孩在青春期時(shí)非常叛逆，不管家長(zhǎng)和他講什么，他永遠(yuǎn)有理由反駁。他愛聽西方流行歌曲，節(jié)奏很快，這讓父親很反感。有一次，馬上要考試了，他一邊聽著震耳欲聾的音樂，一邊斜躺在沙發(fā)上看書。父親見了，大聲斥責(zé)他，強(qiáng)迫叫他關(guān)掉音樂。沒想到男孩不僅不聽，還“砰的一聲把房門關(guān)上了。做父親的一下子氣極了，開始打兒子，下手很重，兒子卻一點(diǎn)不求饒，一臉倔強(qiáng)。父親見此更生氣了，沒命似地打兒子，妻子見此嚇哭了，趕緊替兒子求情，丈夫卻毫不理會(huì)，一直打到自己累了才罷手。
當(dāng)天的晚飯，父子兩個(gè)都沒有吃。做父親的一夜無眠，反思自己的教育出了什么問題，自我調(diào)適，不明白兒子為什么變成這樣？清晨，男孩主動(dòng)來向父親道歉了，看著兒子身上的傷痕，做父親的忍不住哭了，連向兒子說“對(duì)不起。他看到個(gè)子已經(jīng)超過自己的兒子，內(nèi)心既后悔又慚愧，決心以后不再拿大人的權(quán)威去壓制兒子。
后來，男孩依然沒有放棄他的音樂愛好，父親卻學(xué)會(huì)了包容和接受，他和兒子一起聽那些吵鬧的音樂，試著融入兒子的生活。甚至有一次兒子請(qǐng)求他陪同去參加歌手簽唱會(huì)，他都同意了。但在簽唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，他們看到很多精神氣質(zhì)都不太積極，和他年齡差不多的歌迷，父親問兒子說：“你希望自己和他們一樣嗎？?jī)鹤訐u搖頭。從那以后，兒子不再盲目崇拜那些歌手，開始收心學(xué)習(xí)，成績(jī)節(jié)節(jié)攀升。在業(yè)余時(shí)間，他開始了歌曲創(chuàng)作，還獲了大獎(jiǎng)。父子倆的關(guān)系也沒有再出現(xiàn)過大的問題，做父親的暗自慶幸：幸好當(dāng)時(shí)及時(shí)轉(zhuǎn)變了想法，改變了和兒子的相處方式，化解了親子關(guān)系沖突……原來，耐心、理解和包容才是教育青春期孩子的法寶。
家長(zhǎng)要重視青少年的心理健康
最近幾年，關(guān)于青少年厭世、自殺的新聞報(bào)道增多，讀后讓人震驚。兒童與青少年的自殺問題，正成為一個(gè)社會(huì)問題。其中不少人似乎不是一時(shí)沖動(dòng)，而是在經(jīng)過思考狀態(tài)下做出的決定。有的會(huì)留下遺書，遺書中會(huì)表達(dá)由于自己的行為對(duì)家人、朋友帶來傷害的歉意。
這些年輕人走向絕路，是因?yàn)樗麄冃纬闪艘环N亞健康心理狀態(tài)。這種心理狀態(tài)下往往看不到事情美好的一面，反而被無用感、挫敗感等包圍。同時(shí)他們常常形成對(duì)事物的絕對(duì)化要求，簡(jiǎn)單地認(rèn)為事物非黑即白，如將死亡作為解決問題的唯一方法。而這中間，價(jià)值理念與實(shí)際需求之間存在的落差，是造成青少年亞健康心理狀態(tài)的主要原因。
其一是價(jià)值缺失與正能量之間的落差
青春期是孩子心理發(fā)育并形成價(jià)值觀的關(guān)鍵階段。但目前整個(gè)社會(huì)其實(shí)正處于一個(gè)價(jià)值感缺失的狀態(tài)，人們崇尚的是成功、金錢、功成名就，青少年因此在心理發(fā)育和價(jià)值觀的成長(zhǎng)階段接觸到了大量的負(fù)面信息。更不幸的是，在一個(gè)追求向上流動(dòng)的社會(huì)中，家長(zhǎng)普遍處于緊張狀態(tài)中，往往注意不到孩子的心理波動(dòng)。
其二是孩童化與成人化之間的落差
新生代際的青少年具有較多成人化的特質(zhì)。他們理所當(dāng)然地認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己可以做出各種判斷和決定。而且他們崇尚的是生活中的平等，而不是一味地服從。但在一些父母和教師的潛意識(shí)里，仍然認(rèn)為青少年是孩子，是需要被自己管理的、教育的。由于雙方遵從的是不同的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、不同的認(rèn)識(shí)起點(diǎn)，生活中必定會(huì)產(chǎn)生一些齟齬，而孩子的這種情緒如果找不到釋放渠道，就容易形成封閉、抑郁、焦慮、懷疑、偏激的心理狀態(tài)。
其三是鋪路教育與挫折教育之間的落差
在4+2+1的家庭結(jié)構(gòu)里，作為“獨(dú)二代的青少年一直在獨(dú)享親人的無限關(guān)愛，這是一種過度保護(hù)，是在高調(diào)地為孩子的成長(zhǎng)鋪路。調(diào)查顯示，62.3%的家長(zhǎng)表示“即使自己省吃儉用也要給孩子用最好的東西。家長(zhǎng)也許懂得對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)教育，但卻沒有讓孩子接受足夠多的挫折教育，這意味著青少年并沒有培養(yǎng)出真正的獨(dú)立人格、獨(dú)立的思考分析解決問題能力，以及對(duì)于家庭和社會(huì)的責(zé)任感。對(duì)他們來說，如果遇到挫折常常會(huì)深受打擊，變得不知所措。
父母要努力與孩子站在同一陣營(yíng)，保持親子溝通的通暢，這才是管教叛逆孩子百試不爽的靈丹妙藥！贏得十幾歲孩子合作的最好途徑，就是平等、尊重地解決問題，當(dāng)大人以和善、堅(jiān)定、尊重的態(tài)度對(duì)待孩子時(shí)，他們更趨向于合作，并在今后逐漸靠攏父輩的價(jià)值觀，以真正成熟和獨(dú)立的姿態(tài)回歸。
青春期孩子溝通技巧
平等
建立人格的平等關(guān)系，是親子間溝通的基礎(chǔ)，也是青少年是否愿意、喜歡和家長(zhǎng)溝通的關(guān)鍵。父母應(yīng)該將子女看做是朋友，平等、民主地處理親子關(guān)系。建立民主平等的親子彌補(bǔ)。
開啟朋友模式
象朋友之間的交流一樣，把青春期的孩子當(dāng)成是自己的朋友。建議父母長(zhǎng)輩們盡早開啟朋友模式，把青春期孩子放在自己朋友的位置，進(jìn)行推心置腹的聊天和談心，青春期孩子會(huì)將心里的想法如實(shí)道來。
傾聽
許多孩子抱怨父母整天對(duì)他們嘮嘮叨叨，說得太多。這是孩子對(duì)父母傾聽行為的不滿。許多家長(zhǎng)苦惱，自家的孩子總是把大人的話當(dāng)耳邊風(fēng)，說一百遍就像沒說過一樣。正是因?yàn)楦改刚f得太多，才逼得孩子把父母說的話當(dāng)耳邊風(fēng)，在傾聽行為不良的家庭里，充滿相互指責(zé)。
勿做主觀評(píng)論
注意在與青春期孩子交流過程中，一定不要進(jìn)行主觀評(píng)論，不能妄下評(píng)語(yǔ)。任何的主觀評(píng)論，對(duì)于青春期孩子來說，都將會(huì)帶來或多或少的心理挫傷，留下心理陰影，父母長(zhǎng)輩們一定要記住這一點(diǎn)。
肯定孩子的努力和進(jìn)步
沒有人天生是完美的，只要青少年的孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和努力，父母都應(yīng)該鼓勵(lì)他們。鼓勵(lì)是在強(qiáng)調(diào)過程（努力、行動(dòng)、前進(jìn)），而不是在結(jié)果（成就、得失、榮耀）。找出其最有興趣的事物，鼓勵(lì)他發(fā)展實(shí)際（不是遙不可及） 的目標(biāo)，不要給他壓力，以他能力可及之限為標(biāo)準(zhǔn)，要求過高的結(jié)果常會(huì)導(dǎo)致孩子反抗或退縮的兩極反應(yīng)。
接納犯錯(cuò)的可能
在學(xué)習(xí)的過程中，犯錯(cuò)是在所難免的，而青少年正處在嘗試不同角色以達(dá)到“自我認(rèn)定”的階段，接納他，與他一起討論，親子一同在這過程中學(xué)習(xí)，檢討出原因并找出可能改進(jìn)方法，幫助孩子面對(duì)錯(cuò)誤而自行修正，而且不忘記對(duì)他說：“我們永遠(yuǎn)在這里給你支持的力量！” 訂定規(guī)范在生活的競(jìng)賽中，父母是教練，孩子是球員，共同訂定一套彼此都能接納的“游戲規(guī)則”是制勝的保證。
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