如何教孩子畫畫

　　概要：

　　1、用游戲的方式提高幼兒繪畫的興趣；

　　2、畫幼兒最感興趣的事物；

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作；

　　4、有意識的提高幼兒對美術(shù)的欣賞能力。

　　幼兒園的繪畫教學(xué)，不是單純的技巧訓(xùn)練。它總是和激發(fā)求知欲、陶冶性情、培養(yǎng)良好的品德行為以及初步美的欣賞能力等，融合在一起的。近幾年來，我在教幼兒繪畫時(shí)，作了一些探索，使他們的繪畫技能得到了提高，取得了很好的效果。

　　一、用游戲的形式來提高幼兒學(xué)畫的興趣，使幼兒愛畫畫

　　幼兒學(xué)繪畫跟其它東西一樣，與興趣有密切的關(guān)系。只要他們喜歡、感興趣，就能學(xué)得生動(dòng)，情緒高漲，甚至連吃飯、玩游戲都顧不上。反之，他們看到畫畫就哭鼻子，不肯動(dòng)筆，甚至發(fā)脾氣，也是常有的事。其實(shí)繪畫對幼兒來說，是一咱很有興趣的游戲活動(dòng)。因?yàn)樵诶L畫時(shí)，他們可以玩各種筆和辨認(rèn)各種顏色，可以把想的、看的按自己的意愿畫出來。這里很重要的一點(diǎn)，就是教師始終要用有趣的游戲形式來教幼兒畫畫。

　　有一次，在教幼兒學(xué)畫猴子時(shí)，我用厚紙做了一只會活動(dòng)的小猴，讓小猴在音樂伴奏下，做滑稽的動(dòng)作，孩子們看了大笑。那一天，孩子們畫得特別起勁，就連平時(shí)動(dòng)手能力差的李長瑞，也給小猴畫上了金箍棒。為了滿足孩子們的愿望，在畫好后，我讓孩子們和小猴跳起來，這樣的繪畫，可以說沒有一個(gè)孩子不喜歡的。有時(shí)候，我也用圖片、謎語、故事去吸引幼兒，使他們產(chǎn)生畫畫的愿望，再教他們一些簡單的方法，一切就變得輕松了。

　　為了提高幼兒畫畫的興趣，我還經(jīng)常把畫畫和剪貼、制作玩具等結(jié)合起來。例如：用各種樹葉貼動(dòng)物，孩子們自己粘貼出各種各樣的小動(dòng)物，加以修飾，栩栩如生地動(dòng)物呈顯在眼前，他們特別高興。又如：用火柴盒和其他材料制作的機(jī)器人，孩子們愛不釋手。這些玩具做法簡單，卻提高了幼兒學(xué)習(xí)興趣，采用游戲方式，不但提高了部分能力較強(qiáng)的幼兒的繪畫水平，而且調(diào)動(dòng)了全班幼兒學(xué)習(xí)的積極性，現(xiàn)在班上沒有一個(gè)孩子不愛好繪畫。

　　二、畫幼兒最感興趣的事物

　　豐富多彩的生活是幼兒創(chuàng)作的源泉。有人認(rèn)為要使幼兒畫得好，就要畫得多，重復(fù)多次，不會畫也會畫。因此有時(shí)為了使幼兒畫得好，擠掉了許多的活動(dòng)，其效果往往適得其反。有的孩子越畫越不愛畫，有的雖然畫得不錯(cuò)，但是興趣不廣泛，思維不活躍，畫的內(nèi)容非常局限。我經(jīng)常為幼兒組織各種有趣的活動(dòng)，例如：戶外做各種游戲，玩沙、玩水、搭積木、推輪胎、跳繩、背誦古詩等。只要幼兒想出來的游戲是健康的，就積極支持，并為他們創(chuàng)造條件，例如：觀察小金魚、螞蟻等。我認(rèn)為凡是幼兒感興趣的事，體驗(yàn)特別深，畫得也生動(dòng)，求知欲能夠得到進(jìn)一步提高。

　　例如：幼兒上大班后排“六。一”節(jié)目，讓幼兒把看到的認(rèn)為動(dòng)作表情最好的小朋友畫下來，有許多小朋友描繪的維妙維肖�？傊�，生活內(nèi)容愈豐富，畫的內(nèi)容也愈多，儀仗隊(duì)各階層就變成了一件容易而有趣的事了。

　　三、鼓勵(lì)幼兒大膽地創(chuàng)作

　　幼兒的創(chuàng)作不象成人，不可能想得很周到完美，而且由于幼兒受年齡、知識及技能和限制，創(chuàng)造性較強(qiáng)的作品一眼看上去，總不如臨摹老師的范畫的那些作品來得完整。但是，這些作品中，都反映了幼兒大膽潑辣的風(fēng)格和獨(dú)創(chuàng)精神，這是非常可貴的。我經(jīng)常在題材是否新，形象是否生動(dòng)，色彩是否強(qiáng)烈，構(gòu)圖是否別致等方面來評價(jià)幼兒的創(chuàng)作。只要在某一方面有獨(dú)到之處就予以肯定。

　　例如：在畫“我們愛踢球”時(shí)，高參小朋友畫了一位正在跳起接球的守門員，形象生動(dòng)，有跳動(dòng)的感覺，盡管他把守門員畫得象管子似的，但還是一幅很生動(dòng)的作品，從孩子畫出守門員這一瞬間的動(dòng)作，反映了對足球運(yùn)動(dòng)的喜愛。冀益民在介紹自己的作品時(shí)，滿懷自豪之情地介紹說：“這是五彩石”。又如在畫“我們愛地球”時(shí)，幼兒把自己想像到的東西添畫在地球上，給地球種上許多花和樹，別具一格地反映了主題。我感到，是否有創(chuàng)造，是衡量兒童畫的主要標(biāo)準(zhǔn)。事實(shí)上創(chuàng)造性經(jīng)常在幼兒的作品中顯露出來，只要教師善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和捕捉那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的創(chuàng)造，給予鼓勵(lì)，幼兒的創(chuàng)造性就會迅速地發(fā)展起來，這對幼兒性格的形成和智力發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的影響。

　　四、有意識地提高幼兒對美的欣賞能力

　　美感需要日積月累地熏陶，早期美的啟蒙，對一個(gè)的興趣、情操、修養(yǎng)睹陰密切的關(guān)系。幼兒對美非常敏感，理解很具體，直覺占優(yōu)勢，平時(shí)讓幼兒說一說他們發(fā)式、服裝，介紹幼兒中一些自然的發(fā)型，協(xié)調(diào)舒適的服裝。我還常讓幼兒欣賞一些畫刊、名畫，使幼兒逐步增強(qiáng)審美的意識。許多孩子雖然說不出很多道理，但是他們對美的欣賞水平在迅速提高。例如：一位小朋友穿了一件有許多花邊的紗裙，小朋友說：“她很美，但花邊太碎”。一位小朋友剪了一個(gè)娃娃頭，小朋友說：“她真美，象個(gè)布娃娃”。

　　除了在日常生活中引導(dǎo)外，藝術(shù)的熏陶也是必不可少的。有人認(rèn)為幼兒年齡小，不能欣賞藝術(shù)，我認(rèn)為這種看法有點(diǎn)片面。因?yàn)樗囆g(shù)作品是高于生活，從生活中提煉出來的產(chǎn)物，具有強(qiáng)烈的感染力，它是不能用欣賞生活美來代替的。當(dāng)然，我們在選擇內(nèi)容時(shí)，應(yīng)按照幼兒的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)他們欣賞那些能被他們理解和接受的作品，我還經(jīng)常把孩子們的作品掛在“藝術(shù)欄”里，讓家長和其他班的小朋友們一起欣賞孩子們的作品，以此來激發(fā)他們繪畫的興趣。

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