如何給孩子正確的家教

　　一、家庭教育的誤區(qū)

　　每個做父母都望子成龍，望女成鳳，對孩子的期望非常的高，但孰不知過高期望引發(fā)孩子情緒問題�！皭郏�有時也會成為一種傷害”。

　　1、缺失的“爸爸”

　　爸爸掙錢養(yǎng)家，媽媽管教孩子，是很常見的家庭教育模式。近年來全職媽媽的隊伍也在不斷壯大，似乎養(yǎng)育孩子就是媽媽的責(zé)任。在門診，專家接待過不少焦慮不安的全職媽媽，她們常因管教不好孩子而受到丈夫的指責(zé)�！捌鋵�，并不是爸爸真的忙得顧不上孩子，這還是理念上出了問題。”專家呼吁，孩子的健康成長需要父親的回歸。

　　2、錯位的“媽媽”

　　媽媽在孩子的成長過程中扮演著重要的角色，但很多時候孩子在家里卻看不到媽媽。他們看到的是居高臨下的“家長”，是釋疑解惑的“老師”，是噓寒問暖的“保姆”，是背地里翻抽屜、查QQ的“警察”�！斑@是常見的家庭角色混亂�！痹趯＜铱磥�，“媽媽”應(yīng)該是能夠理解孩子、能提供及時幫助的人。

　　3、讓人不知所措的雙重束縛

　　孩子放學(xué)回家，媽媽心疼地說：“累了吧，吃個蘋果吧�！焙⒆铀ο聲�包正準(zhǔn)備放松一會兒，媽媽又問：“今天功課多嗎？要抓緊啊�！焙⒆又缓梅畔绿O果拿起書包去趕作業(yè)。

　　爸爸嚴(yán)肅地對兒子說：“你已經(jīng)長大了，可以做自己想做的事了�！倍�等兒子有了自我選擇，爸爸又話鋒一轉(zhuǎn)：“照我說的去做。”

　　一邊是無微不至的呵護，一邊卻是無處不在的壓力，很多父母不知不覺中的矛盾言行讓孩子不知所措，找不到方向，嚴(yán)重的可能發(fā)生心理偏差，甚至最終導(dǎo)致精神分裂。

　　4、讓人缺乏自信的心理虐待

　　3歲的孩子看到媽媽下班回家很興奮，熱情地邀請媽媽一起玩小汽車，但忙碌了一天的媽媽不耐煩地說：“媽媽有事，你自己玩吧。”

　　8歲的小女孩拿著剛洗干凈的小手帕向爸爸炫耀自己的能干，爸爸不屑一顧地回答：“喲，長這么大才會洗手帕��？”

　　這種家庭里經(jīng)�？梢姷挠H子對話，在專家看來就是“心理虐待”，它的危害與“棍棒下面出孝子”的軀體虐待不相上下，“忽視、嘲笑、諷刺，足以把孩子寶貴的自信心輕易摧毀。

　　孩子其實也有情緒的，過高的期望會像一座大山壓迫著孩子，影響著孩子的身心健康，適當(dāng)壓力使人進步，壓力過大只會讓孩子起反抗心理。

　　二、孩子教育的原則

　　1、遵守民主原則

　　做父母的要努力營造民主和睦的家庭氛圍，充分重視他們的意見和建議。

　　有時候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實，你應(yīng)該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適。

　　不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場，但小孩子不一定喜歡，為什么？

　　你蹲下去看一看，你就會發(fā)現(xiàn)：你看到的是琳瑯滿目的商品，他（她）看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他（她）不聽話，你有道理嗎？所以，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點！

　　2、遵守關(guān)愛原則

　　沒有愛就沒有教育，關(guān)愛孩子是一切家庭教育工作的基礎(chǔ)。孩子都需要愛，他們對愛的需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于對玩具的需求。

　　建議：與孩子道別時揮揮手；孩子回家時給他一個問候；輕輕地拍拍孩子的肩；臨睡前給孩子一個吻。

　　3、遵守快樂原則

　　讓孩子感受到生活是快樂的，學(xué)習(xí)是快樂的，不要人為地制造壓力。

　　如果你能及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并贊美他，比如當(dāng)他畫了一幅不錯的畫時，你能及時表揚他，而且表現(xiàn)得很具體：“你畫的恐龍尾巴真的很生動�！睂τ诤⒆觼碚f，這是一個很棒的禮物，他的臉上一定會綻放動人的光彩，幫助孩子建立自信能使他以樂觀的態(tài)度來面對未來新的挑戰(zhàn)。

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