家長如何讓孩子擁有快樂童年

　　很多人都問：“我們怎么樣幫助孩子讓他不要從小遭受那么多的創(chuàng)傷？”我的回答一般都是：把你自己修好，孩子就沒問題！其實，孩子最需要的就是父母的全心接納，如此而已�？墒牵�太多父母都容易一味打壓、責(zé)備小孩。從小，在這種“轟炸”之下，每個孩子的潛意識里，都覺得自己不夠好。而這個“不夠好”和“不配得”的情結(jié)，就是造成我們大半輩子無法真正快樂的主因。

　　我出去演講的時候，常常會碰到憂心忡忡的家長，看到我的書中描述我們每個人小時候是如何地被制約、被壓抑，而禍害一生，因此都會問：我們怎么樣幫助孩子讓他不要從小遭受那么多的創(chuàng)傷？

　　我的回答一般都是：把你自己修好，孩子就沒問題！其實，孩子最需要的就是父母的全心接納，如此而已�？墒�，父母都容易覺得隔壁的薇薇比咱們家女兒聰明、你看你班上的王大頭，每次都考一百分、王叔叔的嬸嬸的表姨的小姑的女兒，拿了什么什么競賽第一名... ...哪個父母不曾管教自己的孩子說：你看你，手這么臟還抓東西吃，一點衛(wèi)生觀念都沒有。你看你，一點小事就哭，哪像個男孩子... ...

　　從小，在這種“轟炸”之下，每個孩子的潛意識里，都覺得自己不夠好。而這個“不夠好”和“不配得”的情結(jié)，就是造成我們大半輩子無法真正快樂的主因。因為我下意識覺得不夠好，所以容不得別人說我；因為我隱隱約約覺得自己不如所有人，因此我必須強出頭，在各方面都要有所表現(xiàn)，來安慰自己；因為我覺得自己不配得，所以很多事情我不會去爭取，或是不自覺地破壞快到手的成功或是快樂。

　　有一天早上，難得跟孩子們一起用早餐，我注意到我和女兒開始吃了很久，我十二歲的兒子還是在樓上他的房間里東摸摸西搞搞。那天心情不佳，意識層次較低，負面情緒較多，怎么看他就是不順眼。催了他好幾次，總算姍姍來遲，我很不高興地開始數(shù)落他：“你看看，你動作這么慢！早上起來在樓上摸那么久，我應(yīng)該送你回臺灣去當兵，把你訓(xùn)練得動作快一點！”孩子聽了我的數(shù)落，感受到我對他的不滿，開始很不高興的反駁我：“那有慢，今天要穿制服，還要打領(lǐng)帶，很復(fù)雜耶！”我還是很不高興地抱怨，一直嘮嘮叨叨不休。這時，我有了一些覺察，看到自己在試圖讓貓學(xué)狗叫，而且還振振有辭地為自己辯護。

　　其實，我兒子就是一個動作不利索的人，這是事實。不過，顯然并沒有誤事，至少每天早上我雖然沒有陪他們吃早餐，但是他們都準時趕上校車上學(xué)了。問題在那里？在那個看不慣別人動作慢的人，就是我，也是他的母親。利用自己是母親的身份掩護，盡量投射自己的負面東西在孩子的身上。

　　很多時候，我們藉由“管教孩子”為名，把自己不喜歡或是看不慣的東西發(fā)泄在孩子身上，美其名為“對他好”，但是卻傷害了孩子的心。那天早上，我就聽到我兒子大聲斥責(zé)他妹妹，讓她趕快出門，語氣充滿了不耐煩和怒氣。惹得我又不高興，感覺很毛躁，也很想出言阻止他。但是，我立刻又察覺到：這是誰教他的？誰以身作則地教他對人不耐煩和憤怒時如何表達？誰讓他一大早就怒氣沖沖的出門？突然在那一刻，我體會到的是一個慚悔的母親的感受。

　　也許你會說，孩子總有做不對的時候，教總得教吧？當然。孩子絕對需要界限，否則他們會非常迷失的，而且感覺不被愛。但是，重點在于管教時的態(tài)度。如果，孩子的行為和言語沒有觸動你自己內(nèi)在的舊傷或是情結(jié)的話，你管教他的態(tài)度和品質(zhì)是截然不同的。不是嗎？

　　所以，其實道理很簡單，把自己修好就好了。只要不把孩子當成我們的“投射板”，孩子多半就會有個快樂的童年。

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