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家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子度過(guò)青春期
每個(gè)人都會(huì)擁有自己的青春期，這個(gè)時(shí)期是我們一生當(dāng)中最為美妙的時(shí)期。不過(guò)，青春期的孩子總是會(huì)存在一些逆反心理的，這在心理健康層面是十分正常的，也是每個(gè)人必定會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程。以下是小編收集整理的家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子度過(guò)青春期，歡迎大家分享。
家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子度過(guò)青春期
(1)家長(zhǎng)要看到孩子的成長(zhǎng)，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系，并允許孩子也能參與家庭的管理。
(2)家長(zhǎng)要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力，盡可能支持他們，在其遇到困難、失敗時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)安慰，成功了要立即表?yè)P(yáng)。
(3)家長(zhǎng)要有勇氣向孩子請(qǐng)教，有勇氣承認(rèn)自己的過(guò)失。
青春期的子女應(yīng)理解父母
父母需要受到孩子的尊重，他們大都視子女的幸福為自己的生命。他們的忠告，往往是自己生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有一定的參考價(jià)值，作為子女應(yīng)經(jīng)常向父母談?wù)勛约旱乃枷牒突顒?dòng)內(nèi)容。當(dāng)自己的選擇與父母的愿望相違時(shí)，要通過(guò)商量來(lái)解決，要擺出事實(shí)，來(lái)證明自己的選擇是正確的。
對(duì)于孩子如何教導(dǎo)，特別是對(duì)于處于青春期的孩子如何教導(dǎo)，是每個(gè)家長(zhǎng)必須要考慮的。只要你能夠幫助孩子順利的度過(guò)青春期，保證其心理健康，那么孩子在未來(lái)的成長(zhǎng)道路上就會(huì)變得越發(fā)的順利一些，也較少了很多不必要的麻煩。
擴(kuò)展資料：
孩子青春期的教育
1、秘訣是商討，商量和討論。我們要和孩子真正地作朋友，不是以家長(zhǎng)的意志為中心。很多小皇帝，看起來(lái)是以孩子的意志為中心，實(shí)際上是以家長(zhǎng)的意志為中心，你不要做什么！你要做什么！沒(méi)有考慮到孩子自己的空間，孩子自己的權(quán)利。父母要平等地和孩子溝通和交流，真正和地和孩子做朋友，做一個(gè)坦誠(chéng)交流的朋友，要耐心地聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。要靜下心來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)什么，不要隨意打斷孩子的談話。家長(zhǎng)往往會(huì)以命令、否定的口氣對(duì)孩子說(shuō)話，對(duì)孩子是一個(gè)傷害，我們應(yīng)該和孩子進(jìn)行商討。
2、吵架是家庭中經(jīng)常會(huì)發(fā)生的一個(gè)事情，尤其是在心理逆反期的青年人，是很容易和父母吵架的。一個(gè)聰明的年輕人，雖然是在吵架，但是心里都在愛(ài)對(duì)方，假如沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有必要去吵架。跟父母吵架，是表達(dá)愛(ài)的唯一方式嗎？可不可以有其他的方式，能否坐下來(lái)，跟父母好好談，到底需要對(duì)方什么。
東方的文化是一個(gè)羞于說(shuō)愛(ài)的文化，很少有父母會(huì)說(shuō)孩子我愛(ài)你，孩子也很少說(shuō)爸爸媽媽我愛(ài)你。不直接用言語(yǔ)表達(dá)我們的愛(ài)，也可以用其他的方式表達(dá)愛(ài)。比如一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)笑臉，用手撫摸孩子的頭，或者是給孩子送一件心愛(ài)的禮物，這也是表達(dá)愛(ài)，傳遞愛(ài)的一個(gè)方式。
青春期“叛逆”是正�，F(xiàn)象
“不僅僅是青春期，孩子從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人，其心靈都是十分敏感而脆弱的，如果不能給孩子正常的親子關(guān)愛(ài)或者采用不當(dāng)?shù)慕逃绞�，就�?huì)給孩子心靈造成損傷。”有些家長(zhǎng)喜歡沿用上一代人教育自己的方式教育子女，覺(jué)得自己都成長(zhǎng)得好好的，這便是正確的教育方法；有些父母（尤其是父親）甚至還存在“棍棒之下出孝子”的老觀念，試圖在孩子幼年時(shí)期就將其“嚇住”。“作為家長(zhǎng)，從母親十月懷胎開(kāi)始就應(yīng)該做好充分的心理和思想準(zhǔn)備，以科學(xué)正確的心態(tài)和方法去鄭重地迎接一個(gè)新生命的誕生�！�
人的心理發(fā)育要經(jīng)歷兩次反抗期，一次出現(xiàn)在2~3歲，表現(xiàn)為任性，不聽(tīng)話，愛(ài)哭愛(ài)鬧；一次發(fā)生在青春期，大致從12~14歲開(kāi)始，可能持續(xù)三四年。
“人在第二個(gè)反抗期的生理變化，主要表現(xiàn)在性激素的分泌，第二性征從開(kāi)始發(fā)育到逐漸成熟，同時(shí)在心理上也逐漸發(fā)育成熟，最后成為一個(gè)真正意義上的成年人�！薄芭涯妗爆F(xiàn)象一般出現(xiàn)在青春期的中期階段，敏感、易怒、任性是他們心理變化過(guò)程中很正常的行為表現(xiàn)。
處于青春期中期的孩子在通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng)自信心的過(guò)程中并不是找自己同齡的“優(yōu)秀生”，而是喜歡挑戰(zhàn)“權(quán)威”，在孩子心里，這種權(quán)威主要是父母和老師。
如何幫孩子走出青春期
孩子進(jìn)入青春期，如何與孩子很好的溝通、交流，已成了令家長(zhǎng)頭痛的一個(gè)難題。
家住�？诘男は壬罱l(fā)現(xiàn)上初二的兒子有點(diǎn)反常，不愿和大人說(shuō)話了，一回家不是悶頭吃飯，就是回自己的房里，關(guān)上門來(lái)做作業(yè)。而在以前父子倆關(guān)系不錯(cuò)，偶爾還互相開(kāi)開(kāi)玩笑。經(jīng)別人提醒，這是孩子進(jìn)入青春期后常出現(xiàn)的現(xiàn)象，肖先生才恍然大悟。
據(jù)專家介紹，青春期是從兒童過(guò)渡到成年人的特殊階段，其劃分年齡在各地稍有差別。世界衛(wèi)生組織規(guī)定為10—20歲，我國(guó)一般指11—18歲。對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，他們的青春期是從初中階段開(kāi)始的。然而，隨著成人體征的日益明顯，青春期生理的變化又影響了孩子心理的變化，沉默、沖動(dòng)、敵對(duì)甚至放縱的情緒，在青春期中悄悄滋長(zhǎng)。
青春期：家長(zhǎng)和孩子的交流少了
在采訪中，大多數(shù)家長(zhǎng)表示，孩子在初中階段是最難管的，情緒波動(dòng)大，又叛逆，父母說(shuō)什么都很難聽(tīng)進(jìn)去。
家住海府路的莫女士有個(gè)讀初三的女兒，她說(shuō)：“我女兒以前很聽(tīng)話，現(xiàn)在脾氣卻越來(lái)越大。有次我翻她抽屜，發(fā)現(xiàn)里面有個(gè)帶鎖的筆記本，不知道記了些什么。后來(lái)隨口問(wèn)了她一句，她兩天沒(méi)和我說(shuō)話。”
家長(zhǎng)抱怨，青春期的孩子越來(lái)越難懂了。然而，在孩子眼中，家長(zhǎng)又是怎樣的印象呢？
“流行音樂(lè)？網(wǎng)絡(luò)游戲？他們什么都不懂，只會(huì)談學(xué)習(xí)�！痹诤？谑凶x初二的小飛這樣說(shuō)。在記者眼中，上世紀(jì)90年代出生的小飛帶著青春期男孩的普遍特點(diǎn)：愛(ài)運(yùn)動(dòng)，興趣廣，有自己的想法，還有那么一點(diǎn)點(diǎn)傲氣。小飛說(shuō)自己成績(jī)一般，父母平時(shí)就喜歡嘮叨學(xué)習(xí)�；丶液�，他不愿主動(dòng)和他們說(shuō)話，因?yàn)榧议L(zhǎng)總有那種本事：無(wú)論你說(shuō)什么，最終他們都會(huì)把它扯到學(xué)習(xí)上來(lái)。一個(gè)字，“煩”。
在采訪中，部分初中女孩表示她們會(huì)和母親講些私房話，但她們也認(rèn)為和同齡人更親近，可以沒(méi)有顧忌地交流。然而，幾乎所有男孩都表示，父母從來(lái)不跟他們講青春期方面的知識(shí)，平時(shí)和他們的交流話題也基本集中在學(xué)習(xí)上。
“我們喜歡的東西他們都沒(méi)興趣，我們想知道的東西他們也不會(huì)講，沒(méi)有共同語(yǔ)言�！毙★w的話或許回答了孩子在青春期面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)大多選擇沉默的原因。
專家：幫助孩子走出青春期
青春期是一個(gè)充滿矛盾與困惑，需要交流與解答的時(shí)期，如果這段時(shí)期忽視和孩子的交流，會(huì)產(chǎn)生什么影響呢？
海南省預(yù)防犯罪研究會(huì)秘書長(zhǎng)王雷表示，青春期的特點(diǎn)是生長(zhǎng)發(fā)育迅速，身體、心理、生理處于突變階段。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是他行為、習(xí)慣、性格、興趣、愛(ài)好逐漸形成的關(guān)鍵階段。但青少年的生理、心理特點(diǎn)也決定了他們有叛逆、沖動(dòng)、好奇、喜歡群體行動(dòng)等傾向，在缺乏青春期教育和法制教育的情況下，很容易走向歧途。
據(jù)了解，我省未成年人犯罪近年來(lái)向低齡化發(fā)展，平均年齡不超過(guò)16歲。從犯罪類型看，以財(cái)產(chǎn)犯罪、暴力犯罪和性犯罪為主，且70%以上是團(tuán)伙犯罪。
王雷表示，未成年人的好奇和模仿心理容易導(dǎo)致性犯罪和暴力犯罪，和同伴的親近又易造成團(tuán)伙犯罪。此外，這個(gè)階段的青少年普遍有一種獨(dú)立意識(shí)，希望獲得尊重，不想大人把他當(dāng)小孩看。有極端的案例，有的孩子為了引起家長(zhǎng)注意，證明他不再是小孩，竟去殺人。特殊階段的心理，加上經(jīng)驗(yàn)、自制力和法制觀念的缺乏，使青春期成為不容忽視的犯罪“高危期”。
“心理不健康是青少年犯罪的主要誘因，而造成不健康心理的主要原因是青春期教育的缺失，尤其是家庭教育。學(xué)校、社會(huì)應(yīng)該為青少年成長(zhǎng)構(gòu)建一個(gè)立體的教育、防護(hù)體系，幫助青少年走出青春期的困惑，健康地成長(zhǎng)�！蓖趵渍f(shuō)。
孩子處于青春期的教育方法
孩子進(jìn)入青春期后家長(zhǎng)往往有這些感覺(jué)：孩子不聽(tīng)我的話了，孩子老是跟我對(duì)著干，孩子嫌我嘮叨……對(duì)于青春期孩子的教育，家長(zhǎng)很是頭疼。孩子處于青春期，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育呢？下面，筆者來(lái)和大家聊一聊~
1、觀念滲透法
比如在電視中看到，一個(gè)女生輕率地把自己嫁出去，家長(zhǎng)可以嘆息一番，議論一番，然后教育孩子婚姻不是兒戲，一定要謹(jǐn)慎做決定；再比如在電視上或者報(bào)紙中，那些受騙的少女、走上犯罪道路的青年，都可以作為家人談話的話題。在談?wù)撝校逃⒆右凶约旱牡赖掠^念、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、審美意識(shí)。這顯然會(huì)比直接叮囑孩子取得更好的效果。
2、防微杜漸法
孩子人際交往慢慢發(fā)生變化，家長(zhǎng)要提前做好預(yù)防，及早地疏導(dǎo)、教育孩子千萬(wàn)不能陷入早戀中。孩子早戀前一般都會(huì)有一些明顯的行為，比如，曠課、深夜不歸、與校外不三不四的人接觸；有時(shí)候精神亢奮，特別注重打扮；突然花錢大手大腳，學(xué)習(xí)成績(jī)下降很明顯……發(fā)現(xiàn)這些變化，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)。發(fā)現(xiàn)后，切忌急躁，首先要從關(guān)懷、理解入手，減少孩子對(duì)您的戒備，讓孩子主動(dòng)配合，了解清楚情況后，再與孩子商量對(duì)策。
3、興趣轉(zhuǎn)移法
處于青春期的孩子，精力充沛，活動(dòng)能量很大，家長(zhǎng)不能讓孩子整天只顧學(xué)習(xí)。周末的時(shí)候，可以帶孩子參加一些趣味活動(dòng)，豐富孩子的生活。比如：野炊、爬山、春游……家長(zhǎng)也要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，如：學(xué)習(xí)攝影、畫畫、彈琴、游泳、唱歌等。豐富的家庭活動(dòng)，堅(jiān)持自己的課余愛(ài)好，可以使孩子轉(zhuǎn)移自己的注意力，讓他們充沛的精力可以得到發(fā)揮。
4、利用情景法
家庭教育方式是多樣的，家長(zhǎng)可以充分利用生活中的情景，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行教育，孩子身處其境的時(shí)候，更能感受其人其事。家長(zhǎng)進(jìn)行觀念教育、傳授方法的時(shí)候，要生動(dòng)而親切，更要抓住教育時(shí)機(jī)。
5、自學(xué)自省法
買一些適合少年閱讀的青春期教育科普讀物，讓孩子自己讀。孩子自己閱讀，自己琢磨，比家長(zhǎng)在一旁喋喋不休會(huì)達(dá)到更好地效果。家長(zhǎng)要注意兩點(diǎn)：一是要選擇適合的書；二是：不必當(dāng)面把書交給孩子，可以放在桌上，不必叮嚀，他們自己會(huì)因?yàn)楹闷娣_(kāi)閱讀。
6、書面談話法
書面談話有時(shí)候會(huì)取得很好的效果。家長(zhǎng)可以避免面談時(shí)的沖動(dòng)、魯莽、急躁，理智地斟酌字詞，掌握好教育的分寸，書面交談會(huì)給孩子留下反復(fù)體味的人生哲理，讓孩子自己去思考。家長(zhǎng)很多當(dāng)面無(wú)法說(shuō)出口的話，書面交談是一種很好的方式。
如何幫助孩子有效、順利度過(guò)青春期？
一、自身的目標(biāo)和規(guī)劃
孩子進(jìn)入青春期后，迷茫和困惑往往也會(huì)隨之而來(lái)。這一階段中，幫助孩子樹(shù)立明確的人生目標(biāo)和自身規(guī)劃，對(duì)于他們的成長(zhǎng)與發(fā)展至關(guān)重要。
通常孩子的為自己制定的目標(biāo)都有與興趣愛(ài)好息息相關(guān)，家長(zhǎng)們不妨適當(dāng)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自身長(zhǎng)處，給予他們發(fā)揮特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。新東方在線老師指出，在青春期階段，家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行溝通，留心觀察孩子的興趣和愛(ài)好，并為他們提供相對(duì)便利的條件。同時(shí)家長(zhǎng)也可以利用日常生活的機(jī)會(huì)去啟發(fā)孩子，與他們探討未來(lái)理想與發(fā)展。在此期間，家長(zhǎng)可以從近期目標(biāo)開(kāi)始，引導(dǎo)孩子對(duì)長(zhǎng)期目標(biāo)進(jìn)行思考和努力，并鼓勵(lì)孩子從每一步做起，幫助他們體會(huì)到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的成就感。
二、處理青春期叛逆問(wèn)題
叛逆是孩子青春期中的一個(gè)典型特征，在這個(gè)階段他們的自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)都在不斷成熟。為了展現(xiàn)自己的“非凡”，有些孩子會(huì)逐漸產(chǎn)生對(duì)家長(zhǎng)管理的抵觸情緒，這是青春期的正�，F(xiàn)象。
不同性格的孩子有不同的個(gè)性發(fā)展和心理特點(diǎn)，因此，家長(zhǎng)們?cè)谂c孩子溝通時(shí)要摒棄居高臨下的心態(tài)，以值得信賴的朋友的身份去和他們交談，讓孩子感受到足夠的尊重和關(guān)懷。同時(shí)家長(zhǎng)也要給予他們必要的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，在孩子學(xué)習(xí)生活中遇到困難時(shí)及時(shí)賦予支持和肯定，多鼓勵(lì)孩子與同齡人交朋友和參加集會(huì)活動(dòng)，鍛煉他們的社交能力和釋壓能力。
一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境和家長(zhǎng)平等的交流方式是幫助孩子順利渡過(guò)青春期的重要一環(huán)。
三、調(diào)整看待得失的態(tài)度
在青春期階段，由于生活經(jīng)驗(yàn)不足以及知識(shí)缺乏，孩子的心理難以匹配身體的快速發(fā)展，因此面對(duì)挫折和失敗時(shí)，孩子很容易用功利的眼光去看待得失。
孩子得失心的失衡與家長(zhǎng)的過(guò)度期望有很大關(guān)系。孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們的能力發(fā)展各有特征，有時(shí)候家長(zhǎng)的過(guò)度期望很有可能給孩子造成一定的負(fù)擔(dān)和壓力。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)們不妨學(xué)會(huì)接納孩子的特性，多與孩子接觸，盡可能客觀的去評(píng)估他們的能力。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要賦予孩子支持和信任，讓他們能以坦然的心態(tài)去面對(duì)得失。在孩子遭受失敗或取得成功后，家長(zhǎng)最好可以及時(shí)給予安慰和贊揚(yáng)，幫助他們調(diào)節(jié)情緒，快速調(diào)整心態(tài)投入到下一階段的學(xué)習(xí)中，最大程度的去發(fā)揮能力。
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