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作為家長如何尊重孩子呢
古人常說“三歲看大，七歲看老”，一個人的一生如何，在很小的時候就決定了，所以，孩子小時候受到的教育尤為重要。 而在小時候的家庭教育中，母親的作用是遠遠大于父親的。下面是小編幫大家整理的作為家長如何尊重孩子呢，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
現(xiàn)在許多家長，因為一個家庭只生養(yǎng)一個孩子的原因，對孩子很是寵愛，要什么給什么，提出什么要求，家長也會盡量滿足，也許很多家長以為，現(xiàn)代的家庭教育，對孩子的愛就應(yīng)該體會在注重尊重幼兒，認為這是幫助幼兒建立自信、自尊的好方法。的確，尊重幼兒是培養(yǎng)幼兒獨立人格、獨立行使權(quán)力的有效途徑。
但是，有些家長片面地理解“尊重”，認為尊重兒童僅僅是滿足孩子的需要，對孩子姑息遷就，百依百順。久而久之，將會使孩子養(yǎng)成“任性”、“惟我獨尊”的壞毛病。
由此，這些孩子在幼兒園中，在和其他孩子一起生活學(xué)習(xí)的集體中，也時常會把在家里的這種優(yōu)越感帶來班中，有些甚至是無論何時何地都“必須聽我的”、“只有我才是第一的”這種唯我說了算，優(yōu)越十足的超人，不利于兒童身心的健康成長。同時，對于我們幼兒教師的教學(xué)教育，也增加了新的需要解決的問題，因為這往往成為班中紀律的頭號大敵。
那么在現(xiàn)在的這個社會中，面對這些現(xiàn)代孩子，我們該如何做一個合格的現(xiàn)代型的教師呢？
我想首先我們自己要樹立正確的對待孩子的態(tài)度。要知道“人”是獨立的人，更是社會的人。獨立的人可以行使自己的權(quán)利。社會的人又要遵守社會公德，遵守人的道德規(guī)范，行為規(guī)范。作為老師我們要充分了解孩子，尊重他的選擇，滿足他的要求，幫助他慢慢體驗獨立，學(xué)會獨立；又要使孩子懂得人還要遵守一定的社會規(guī)范，成人之后才能夠遵紀守法。
尊重涉及的問題是一個交往的問題。孩子是一個獨立的人，有獨立行使自己權(quán)利的權(quán)利。但并不是只有孩子才有這個權(quán)利，強調(diào)尊重兒童是告訴成人不要因為孩子小而忽視他們的獨立人格，侵犯他們的權(quán)利，不要只把兒童當作小孩，凡是都得聽大人的。同樣，一味的姑息遷就孩子，把尊重兒童變成凡事都得聽孩子的也不正確。孩子總有一天會長大。
家長如何尊重孩子
一、家長尊重孩子感受的唯一方法是首先尊重自己的感受。只有擺脫了自己的情感困擾，才能走進孩子的情感世界。我們要重視孩子的情感成長，拒絕專制和放任。要開始看到，撫養(yǎng)孩子并不是一種戰(zhàn)略或者技術(shù)，而在于日常生活中對孩子本真的尊重，通過其行為了解其感受，不斷地切合孩子的自然節(jié)奏。
二、尊重孩子，意味著把他們視為真正的人，就像我們希望別人把我們作為真正的人來對待那樣。當然，有的時候，育兒過程中會出現(xiàn)一些灰色地帶，比如孩子和父母對同一個問題抱有各自的看法。答案并不是非黑即白，父母要善于處理這種性質(zhì)并不絕對的問題，處理的效果取決于我們對自己和孩子的感受的尊重程度。
三、我們要分辨真實感受和情緒反應(yīng)之間的區(qū)別，它們有很大的不同。感受來自內(nèi)心，而情緒反應(yīng)是我們以往潛意識模式的條件反射。在大多數(shù)情況下，我們都處于條件反射模式，所以我們的情緒會同時影響孩子和我們自己的真實感受。這也是我們?yōu)槭裁春秃⒆又g產(chǎn)生那么多問題的原因。
四、尊重孩子的感受，是有效育兒的基本原則，因為它是親子溝通的基礎(chǔ)。如果孩子覺得無法與我們溝通，那么我們的存在就會制造緊張氣氛。他們不會把我們視為伙伴，也感覺不到我們是以盟友的身份走進他們的世界。對他們來說，我們仿佛與他們身處兩極，他們體驗不到與我們?nèi)魏斡幸饬x的聯(lián)系。此時，如果我們要求他們做什么事，孩子就會覺得這是來自教官的命令，甚至敵人的逼迫。所以，他們要么忽略我們的指示，要么進行反擊。如果我們報以懲罰，只會使孩子更加覺得我們是他們的對手，增加對我們的敵意。
五、別逼迫孩子去做他不愿意做的事情。任何一個孩子都希望得到父母的重視。都愿意父母尊重自己的一切。如果父母強迫他們?nèi)プ瞿臣虑�，他們一般都會產(chǎn)生抵觸情緒。所以父母應(yīng)該注意尊重孩子。不要強迫孩子，有時候孩子的倔強與任性，其實不是孩子的本意。而是因為父母的逼迫，讓他們產(chǎn)生的反感。所以才會與父母對著干。父母要了解孩子的心理對孩子不愿做的事情，不要強迫。對孩子愿意做的事情要給與積極的反饋，引導(dǎo)和支持。
尊重孩子，首先要做孩子的“傾聽者”，站在孩子的立場上去理解他的想法和行為；其次要做孩子的“領(lǐng)導(dǎo)者”，去引導(dǎo)和幫助孩子，讓他自己做出選擇和決定。
一、“積極表達”——主動表揚孩子的特質(zhì)
家長要學(xué)會積極主動的和孩子溝通，多表揚和肯定的孩子的某些特質(zhì)：“懂禮貌”、“有耐心”、“很細心”等等。孩子的一點小事，家長都不要錯過。尤其是孩子的好的行為，在發(fā)生的過程中，家長就可以對孩子進行夸贊。比如，孩子在公交車上給需要的人讓座，家長就可以夸贊孩子樂于助人、有愛心，懂得奉獻等等，這樣做可以幫助孩子更清楚地認識自己、肯定自己，建立扎實的自信心。
二、“有效傾聽”——多多關(guān)注孩子的想法
與孩子溝通的關(guān)鍵不是“我該如何讓孩子聽我說”，而是“我該怎樣聽孩子說”。恰當?shù)亍奥牶⒆诱f”需要您做到：
家長首先要創(chuàng)造傾聽的機會，然后才是學(xué)會傾聽。主動關(guān)心孩子。了解一下孩子的時間安排、心情怎么樣等等。
比如，一家人一起吃飯的時候，家長可以借此事件問一下孩子今天在學(xué)校過得怎么樣，有沒有什么煩心事或者趣事。
孩子年紀還小，有的時候童言無忌，家長要耐心，千萬不要暴躁和嘲笑譏譏諷，要學(xué)會保護他們的自尊心。
與孩子意見不合時，要學(xué)會放下權(quán)威，積極聽取孩子的想法。如，“謝謝你能說出你的想法，咱們好好商量一下，好嗎？”
三、“應(yīng)對之道”——嘗試理解孩子的情緒
在與孩子溝通時，父母要學(xué)會像“鏡子”一樣，把孩子說的話和想表達的情緒“反映”回去。
當孩子在做某件事情的時候，所表現(xiàn)出來開心、痛苦、為難、害怕等情緒的時候，家長要及時察覺到，并且做出回應(yīng)。比如孩子害怕參加一些比較難的野外拓展活動，家長不能強迫，而是應(yīng)該及時詢問孩子的情況，比如“告訴媽媽，你是不是害怕、不想?yún)⒓舆@個？”這樣做能讓孩子知道爸爸媽媽是理解、接納自己的，這樣可以促進親子關(guān)系。
四、“勇于認錯”——與孩子平等相處
家長并不是每時每刻都是正確的。有些家長總覺得自己非常完美，毫無錯處，更別提在孩子面前認錯了。
道歉從來都不是丟臉的事情。如果家長真的有事情做錯了，有情緒沒有在孩子面前處理好，一定要學(xué)會和孩子道歉。
家長在犯錯之后給及時。真誠地給孩子道歉，可以讓孩子覺得和父母之間很“平等”，同時也可以間接教導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，讓他們懂得要對自己所做的事情負責(zé)。
五、“接納失敗”——接受孩子的不完美
世界上沒有一個人是完美的，孩子也不例外。家長沒有必要對孩子過于嚴苛，過于計較孩子失敗成功與否，這樣的舉動是不明智的。
孩子的每一次的失敗、跌倒，都是在為下一次的經(jīng)歷鋪墊、做準備。每一次失敗所吸取的教訓(xùn)，都在告訴孩子要如何鍛煉他們的抗挫能力，幫助他們學(xué)會調(diào)整自己的負面情緒，保持樂觀的心態(tài)。因此，家長請接受孩子的不完美，并在他們受到挫折時及時安慰和鼓勵：“你已經(jīng)盡力做得很好了，爸爸相信你下次會做得更好！”
六、“合理期待”——培養(yǎng)快樂的平凡人
許多父母都“望子成龍”或“望女成鳳”，然而并非所有孩子都能成為父母所期盼的“成功人士”。
非常優(yōu)秀的人還是在少數(shù)，父母應(yīng)學(xué)會接受孩子的“平凡”，孩子并沒有辦法在各個方面都做到優(yōu)秀與不凡。
家長只需要不斷發(fā)掘孩子身上的閃光點，并鼓勵孩子發(fā)揮所長，讓他們成為有價值的、快樂的平凡人。
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