猶太人怎樣教育孩子

　　1、猶太人是怎樣教育孩子

　　猶太民族中出了許多杰出的人物,在獲得諾貝爾獎的人中,猶太人是最多的。為什么猶太人會有這么多杰出人物呢?為什么猶太人如此出色?這和他們的家庭教育有很大的關系。讓我們結合幾位偉人的故事,來看看猶太人的家庭教育。

　　1.1、尊重孩子的選擇,善待孩子的興趣。諾貝爾文學獎獲得者、以色列女作家在談到自己民族的家庭教育時,說過這樣一句話:“我們的家庭教育是民主的、開明的,父母在教育上首先是尊重孩子的選擇,而從不強迫孩子按照自己的意愿去學習�！�

　　1.2、獨立精神是一切優(yōu)秀品質的基礎。猶太人比較推崇個人的獨立精神,在他們看來,獨立精神是一個人擁有一切優(yōu)秀品質的基礎。所以,在猶太人的家庭教育中,培養(yǎng)孩子的獨立精神是重中之重。

　　1.3、培養(yǎng)一個人格完善的人,比培養(yǎng)一個高材生更重要。猶太人重視教育,把投資教育看成責無旁貸的責任和義務。但是,在教育中,決不是把知識推到至高無上的地位。

　　2、教育孩子的注意事項

　　棍棒底下出孝子的理論并不適合文明開化程度飛速發(fā)展的今天,科學育兒才是持久之計。通過游戲的方式教授道理可能更利于讓孩子接受。小孩子的理解能力有限,基本無法消化那些空的概念,因此學會循循善誘才是關鍵。此外,家長一定要多贊揚孩子,肯定每一次進步,你的褒獎對他們來就是最大的動力。簡單粗暴只會把孩子和良好習慣越推越遠。

　　形成良好的行為方式需要一定的時間作為積累和沉淀。不斷的實踐,不斷的攻讀,久而久之才能不用刻意為之,融入生命之中。

　　小孩在幼兒園里做的怎樣是沒法實時獲知的,因此各位寶媽要時常與班主任交流,及時掌握孩子的近期狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題后迅速糾正。且幼師可謂是閱兒無數(shù),肯定會有價值較高的經驗與你分享。

　　3、教育孩子的方向

　　3.1、社交能力。愿意照顧他人,能和周圍的人和諧相處。家長可鼓勵孩子結交更多的朋友,融入到更多的朋友圈中。

　　3.2、獨立性。生活與精神雙重獨立,不但可以在生活上照顧自己,還可以在精神上做到獨立自主,充滿信心,愛交際。

　　3.3、自制力可以從大局出發(fā),犧牲小我,約束自我,有強烈的自覺性。

　　3.4、韌性。遇到問題永不言棄,學會開動大腦思考,想方法解決。家長應支持孩子的想法,協(xié)助其運用到實際生活。

　　3.5、勇敢的品格。遇到問題不莽撞,可冷靜對待,做出正確的選擇,這就需要家長帶領孩子在平常日子里不斷去磨合。

　　3.6、積極向上的心態(tài)。把孩子打造成“樂天派”,積極向上。

　　教育孩子時不可忽視的壞習慣

　　1、打斷談話。為何不容忽視:你的孩子也許迫不及待地想要告訴你什么或問你某些問題,但是如果縱容他打斷你的談話,卻不會有助于教會孩子為他人著想,更不會讓他學會在你忙碌的時候如何自己打發(fā)時光。結果將會是他認為自己有權吸引別人的注意,并不能忍受任何挫敗。

　　2、攻擊性行為。為何不容忽視:孩子和小伙伴有小沖突的時候,你可能不一定會去管教,但是你不該忽視那些小小的攻擊性行為,比如推倒小弟弟或掐小朋友。父母問題顧問米歇爾博士認為,如果你不管的話,孩子到了8歲左右,這種不良行為就會積習難改了。放任自流傳遞的信息是傷害別人是可以被接受的。

　　3、假裝聽不見你說話。為何不容忽視:收拾玩具、自己拿水喝,當你提醒孩子做些他不愛做的事,一次、兩次、三次,甚至四次,他仍然像沒聽見一樣,這時你不能忽視了。

　　教育孩子的正確方法

　　1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者。

　　0-6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。兒童生命的最初兩年,是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期,是兒童未來心理成長并與他人建立信任和愛的關系的基礎。

　　所有關于生命知識的50%,是在生命的第一年學習的,生命的第二年,學習25%,這里的生命知識主要是指愛的能力和情感的發(fā)展。

　　2、如果想要改變孩子的行為,父母應先改變自己。

　　教育孩子就是教育自己的一個過程,孩子的不良行為,往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。

　　3、培養(yǎng)兒童的靈性品質其重要性遠遠超過智力開發(fā)。

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