《我們?cè)鯓咏逃�孩子》讀后感范文

　　《我們?cè)鯓咏逃�孩子》是張廣利校長(zhǎng)結(jié)合他在學(xué)校管理和教育工作中，對(duì)家庭教育的研究和思考的文字呈現(xiàn)。其“社會(huì)即學(xué)校，家庭即學(xué)校，父母即教師”的觀點(diǎn)，是我伴隨著教育工作年限的增長(zhǎng)，感觸越來越深的。學(xué)校教育和家庭教育原本就是一個(gè)整體，學(xué)校教育是家庭教育的重要一環(huán)，家庭教育是學(xué)校教育的重要基礎(chǔ)，學(xué)校和家庭應(yīng)形成合力，共同承擔(dān)起培育孩子的責(zé)任，為孩子的一生發(fā)展負(fù)責(zé)。

　　在孩子的成長(zhǎng)過程中，父母的言談舉止、處世態(tài)度、生活方式及對(duì)每一件事、每一個(gè)問題的看法都會(huì)對(duì)孩子的人生觀、世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的影響，甚至在孩子的心中打下烙印。“在孩子幼小的心田里該播種些什么”使我更加清晰的知道：讓孩子學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人比學(xué)習(xí)書本的知識(shí)更重要。在孩子幼小的心田里，該播種些什么，教育孩子從小該崇尚什么，反對(duì)什么，珍惜什么，愛護(hù)什么……是值得我們做父母和老師應(yīng)該注意和深思的問題。

　　“一心渴望偉大，追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。”這是汪中求先生說過的一句話。我想，從這句話中，我們能夠體會(huì)到：把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做好就是不平凡。我們不要期望自己的孩子未來多么偉大，關(guān)鍵是要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的當(dāng)下，讓孩子在平凡的生活和學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，從小事做起，從腳踏實(shí)地地做事中體驗(yàn)成功，從平凡的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)偉大，成就孩子真實(shí)而豐碩的人生。

　　一篇一篇細(xì)細(xì)品讀下，再與自己在孩子的成長(zhǎng)教育中所做的一切相對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)孩子的某些教育行為是不恰當(dāng)?shù)��；蛟S，我們?cè)缇椭�道，或許，我們才發(fā)現(xiàn)，但這需要我們改變�！耙�想改變孩子，首先應(yīng)該改變自己”。這是一句非常簡(jiǎn)單好記的話，但做起來卻相當(dāng)困難。就像教我們家的小姑娘識(shí)字，發(fā)現(xiàn)就是簡(jiǎn)單的“東南西北”這四個(gè)字，她在學(xué)習(xí)時(shí)卻東張西望，一遍一遍記不住，在那里胡猜。大怒，訓(xùn)斥一頓之后，孩子一邊哭，一邊嚇得往大人懷里鉆，還得一邊繼續(xù)胡猜�；蛟S，冷靜之后想一想，讓孩子休息一下，等她能精力集中時(shí)再來認(rèn)，效果一定比邊哭邊學(xué)習(xí)的效果要好。但當(dāng)時(shí)盛怒之下，知道是錯(cuò)的，卻還在和孩子，也和自己較著那個(gè)勁。

　　掌握孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，做個(gè)智慧的父母和老師，我想這是我們每個(gè)人都追求的。為此，我們都要努力呀！

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