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學(xué)生反感的十種教育方式
教師如果采用學(xué)生反感的教育方式,必如逆水行舟,事倍功半,甚至事與愿違,很難收到預(yù)期的教育效果。下面舉學(xué)生最反感的十種教育方式,以便大家在教育過程中引以為戒。
一、挖苦式。如你活在世上,根本就不知道有羞恥二字。這極易挫傷學(xué)生的自尊心,學(xué)生雖敢怒不敢言,但卻在心里或者小聲說:就你知道。
二、諷刺式。如你的本事大得很哩!可以競選美國總統(tǒng)。可誰知你偏要坐在這里當(dāng)學(xué)生。
三、挑戰(zhàn)式。如咱倆今天就看一看,到底誰聽誰的?這很容易擴大事態(tài),形成僵局,勢必使老師握蛇騎虎,進退兩難。
四、告狀式。如走,找你家長去。這實質(zhì)是把矛盾上交,從而降低了教師應(yīng)有的威信,給以后的工作帶來更大的困難。
五、比較式。如你和某某相比,都不如人家的腳后跟。這容易使學(xué)生形成逆反心理,甚至在學(xué)生中人為制造矛盾,影響學(xué)生的團結(jié)。
六、預(yù)言式。如你這種學(xué)生,遲早要進監(jiān)獄。這最容易造成學(xué)生的對立情緒,破罐子破摔,甚至恨你一輩子。
七、武斷式。如不用調(diào)查,你倆吵架的根源一定在你身上;虿挥谜f,又是你干的。這種主觀武斷,易使學(xué)生含冤受屈。
八、驅(qū)逐式。如不聽話,你就滾回去,有你不多,沒你不少。這極易使學(xué)生賭氣出走,增加不安全因素,甚至造成學(xué)生流失。
九、記帳式。如這筆帳,咱先記下,早晚要和你算清;蛟鄣借b定的時候再說。這易使學(xué)生背上沉重的思想包袱,心有余悸,喪失前進的動力。
十、排擠式。如同學(xué)們,這節(jié)課讓他搗得上不成了,我不上了,讓他給大家上去。這更易造成矛盾激化,事態(tài)擴大,把學(xué)生引人歧途。
凡此種種,不一而足,這既違背了師德要求,也與教育科學(xué)相悖,更與人類靈魂的工程師這一神圣的稱號相去甚遠,實質(zhì)上是一種不負責(zé)任、缺乏愛心的表現(xiàn)。為人師者必須時常引以為戒。
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