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探析民族高校體育專業(yè)學(xué)生思想政治教育工作方式
【摘 要】民族高校是我國(guó)高等教育工作中的一項(xiàng)重要組成部分，作為少數(shù)民族骨干人才培養(yǎng)中心，歷年來(lái)為少數(shù)民族地區(qū)輸送了大量的優(yōu)秀人才，極大地推動(dòng)了少數(shù)民族地區(qū)政治經(jīng)濟(jì)文化的進(jìn)步與發(fā)展，為民族融合、社會(huì)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定做出了極大的貢獻(xiàn)。體育專業(yè)作為民族高等教育中的一門重要學(xué)科，其思想政治教育的對(duì)象在文化素質(zhì)，行為意識(shí)以及心理品質(zhì)等方面在與其他專業(yè)有著共性的同時(shí)也有著自己的專業(yè)特殊性。
【關(guān)鍵詞】少數(shù)民族;體育;思想政治教育
大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是民族復(fù)興和國(guó)家富強(qiáng)的最有利的保障，大學(xué)生的發(fā)展關(guān)系著祖國(guó)的興衰，民族地區(qū)大學(xué)生是不容忽視的力量。調(diào)整和發(fā)展民族地區(qū)大學(xué)生教育方法和教育改革是至關(guān)重要的，民族高校大學(xué)生需要與時(shí)俱進(jìn)，在新時(shí)期信息文化的高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，民族高校怎么能更有效的提供給大學(xué)生更好的文化教育，怎樣使思想政治教育更快更好的普及是當(dāng)前的重要任務(wù)，對(duì)民族高校體育專業(yè)學(xué)生的思想政治工作的探究也對(duì)思想政治教育的發(fā)展具有重要的意義。
一、高等院校體育生思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀
�。ㄒ唬┧枷敕矫�。少數(shù)民族主要分布于邊疆和國(guó)防要害，這些地區(qū)往往經(jīng)受了統(tǒng)治階級(jí)殘酷的民族歧視和壓迫，給少數(shù)民族帶來(lái)了很多心靈上的傷害，新中國(guó)的成立讓他們翻身做了國(guó)家的主人，通過(guò)黨的政策，使他們的生活有了翻天覆地的變化，真正實(shí)現(xiàn)了各民族平等，因此，他們普遍都有一顆愛國(guó)愛黨的心。但是，也正是因?yàn)闃O大的物質(zhì)生活的豐富，使得他們的思想更為社會(huì)化，自我意識(shí)逐漸加強(qiáng)，不喜歡強(qiáng)加的理論所束縛，更愿相信自己的直覺(jué)。部分學(xué)生被物質(zhì)蒙蔽雙眼，受到大城市物質(zhì)生活的誘惑，想要逃離艱苦的民族地區(qū)，去更為發(fā)達(dá)的大城市工作。
（二）學(xué)習(xí)方面。認(rèn)知度而言，目前很多體育生專業(yè)學(xué)生對(duì)自身的專業(yè)能力評(píng)價(jià)偏向半專業(yè)化，為了通過(guò)體育這一特長(zhǎng)上大學(xué)，他們中的大部分人都是在高中時(shí)轉(zhuǎn)為體育生的，從小練習(xí)的并不多，從而導(dǎo)致他們的體育專業(yè)型并不強(qiáng)，并且有很多同學(xué)對(duì)體育不感興趣，出現(xiàn)了“假體育生”，再加上少數(shù)民族地區(qū)的教育的落后性，民族地區(qū)體育生的文化基礎(chǔ)較差，在文化層次方面整體水平略低于其他專業(yè)的同學(xué)，并且來(lái)到大學(xué)后，自覺(jué)學(xué)習(xí)文化知識(shí)的意識(shí)較薄弱。
�。ㄈ┥罘矫�。由于少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化水平整體落后于漢族地區(qū)，民族地區(qū)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況普遍較差，體育生由于專業(yè)特殊性，經(jīng)常訓(xùn)練，流血流汗，練就了他們吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。但是也有些同學(xué)的享樂(lè)主義，來(lái)到大學(xué)后很少能夠自覺(jué)的進(jìn)行課外訓(xùn)練，大部分時(shí)間消磨在了網(wǎng)絡(luò)上，出現(xiàn)了“虛度光陰”的情況。
（四）性格方面。真誠(chéng)、率真、強(qiáng)烈的正義感是民族院校學(xué)生的普遍品質(zhì)，這種寶貴的品質(zhì)是在本民族長(zhǎng)期的風(fēng)俗習(xí)慣，性格心理文化的熏陶中形成的，但粗獷倔強(qiáng)的個(gè)性也旺旺使他們對(duì)于自我情緒的控制相對(duì)較差，遇到事不能冷靜處理，容易引起一些酗酒打架的情況，引起和其他民族其他專業(yè)的同學(xué)間的矛盾，對(duì)校園秩序有著嚴(yán)重的影響。
二、民族高校體育專業(yè)思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀對(duì)策
�。ㄒ唬┮虿氖┙�，創(chuàng)新教育。針對(duì)目前大多數(shù)體育類專業(yè)的具體情況和當(dāng)代青年學(xué)生的思想實(shí)際，在通用的高校學(xué)生思想政治教育方法的基礎(chǔ)上應(yīng)做到有所創(chuàng)新和發(fā)展。充分發(fā)揮客觀事實(shí)和科學(xué)理論的力量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，從提高思想認(rèn)識(shí)人手，以理服人，啟發(fā)自覺(jué)，激發(fā)內(nèi)在積極因素，挖掘體育競(jìng)賽的內(nèi)在教育因素，使體育類專業(yè)學(xué)生思想政治教育朝著學(xué)生自己唱主角的主體性方向發(fā)展。要切實(shí)把握不同年齡、不同類型、不同層次的教育對(duì)象的身心特點(diǎn)、家庭特點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)，因人施教，使體育類專業(yè)學(xué)生思想政治教育沿著正確軌道發(fā)展。
�。ǘ┮郧閯�(dòng)人，情感式管理。由于體育類專業(yè)和學(xué)生本身的特性，不能單純的采取嚴(yán)加管理的辦法約束學(xué)生的行為，應(yīng)該給學(xué)生一定的可以施展才華的空間。管理上應(yīng)以疏導(dǎo)的方式，經(jīng)常性與學(xué)生小范圍的交流，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和專業(yè)發(fā)展，及時(shí)給予指導(dǎo)意見。體育系學(xué)生普遍存在感情豐富，豪爽仗義，容易和老師建立特殊感情。因此只要管理者把班級(jí)當(dāng)成一個(gè)大家庭，事事處處為學(xué)生著想，并進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷，就能在學(xué)生心中樹立威信，同時(shí)使學(xué)生在溫暖的大家庭里尋找到歸屬感。這樣開展工作，能形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力的班集體。
（三）發(fā)揮專業(yè)課老師在學(xué)生管理中起到的特殊作用。由于體育類專業(yè)特殊的授課方式（課程幾乎都是采取小班形式），師生之間更容易溝通交流，并且普遍學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間師從專業(yè)教師，很容易對(duì)知識(shí)淵博、專業(yè)和學(xué)識(shí)水平高的教師有強(qiáng)烈的欽佩感、崇拜感和順從感，對(duì)這樣老師的話也比較聽從。因此，必須高度重視專業(yè)教師在體育類學(xué)生教育管理中的特殊作用，重點(diǎn)發(fā)揮專業(yè)教師的人格魅力和榜樣示范作用。當(dāng)然體育類專業(yè)教師也必須更加注重對(duì)自身思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，不然自己的言行也會(huì)影響到學(xué)生。目前體育類高校學(xué)生思想政治工作開展情況良好，但是我們不能忽視存在的問(wèn)題，未來(lái)的思想政治教育工作仍然任重而道遠(yuǎn)。在實(shí)際工作中我們應(yīng)該本著實(shí)事求是的態(tài)度，從體育類專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)際出發(fā)，繼承和發(fā)揚(yáng)思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，以創(chuàng)新的形式多角度的思維，做好體育類專業(yè)學(xué)生思想政治教育工作。
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