一歲七個(gè)月寶寶該如何教育

　　語(yǔ)言能力：

　　1、部分理解人稱(chēng)代詞。寶寶不知道“你”就是自己，也不知道“我們”是自己和媽媽。如果把“你”換成寶寶的名字，寶寶就很容易理解了。

　　2、喜歡辯論。寶寶有了一定的語(yǔ)言運(yùn)用能力，在和爸爸媽媽的溝通上，有了不凡的表現(xiàn)，甚至嘗試和父母“辯論”。

　　3、看圖講故事。

　　運(yùn)動(dòng)能力：

　　1、模仿能力進(jìn)一步增強(qiáng)，不只是模仿動(dòng)作，還會(huì)模仿大人的表情。

　　2、能夠想辦法夠到高處的物品。

　　3、喜歡做“再見(jiàn)”、“拍手”“歡迎”等動(dòng)作。

　　人生中的第一個(gè)反抗期

　　過(guò)了1歲半以后，寶寶就進(jìn)入了所謂“第一反抗期”的時(shí)期。過(guò)去老實(shí)聽(tīng)話的寶寶，逐漸開(kāi)始變得任性，經(jīng)常說(shuō)“不要”，這在父母看來(lái)，很難讓事情順利地進(jìn)行下去。其實(shí)，從孩子生理和心理發(fā)展的角度看，這種“反抗期”的表現(xiàn)是一種正常的現(xiàn)象。隨著幼兒活動(dòng)能力的增強(qiáng)，知識(shí)的不斷豐富，孩子心理變化急劇，特別是孩子的需要發(fā)生了很大的變化，而成人往往還是用老眼光去看待孩子，要求孩子，因而引起孩子的種種反抗行為。但是，從另一個(gè)方面看，如果孩子的個(gè)性得不到發(fā)展，反倒會(huì)影響他今后的成長(zhǎng)。所以說(shuō)，經(jīng)歷“反抗期”是孩子正常發(fā)育的必然階段。

　　那么，怎樣才能助孩子渡過(guò)這一特殊階段呢？

　　1. 在這段時(shí)期里，父母要放棄那種不分青紅皂白的強(qiáng)硬態(tài)度。應(yīng)該看到，孩子的“反抗”行為正是促進(jìn)他們能力發(fā)展的心理動(dòng)力。成人應(yīng)及時(shí)抓住這一時(shí)機(jī)對(duì)孩子的某些行為給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，以促進(jìn)孩子自我意識(shí)的形成和動(dòng)作技巧、能力的發(fā)展。

　　2. 家長(zhǎng)要助孩子發(fā)展一臂之力，對(duì)孩子的反抗行為既不能一味地滿(mǎn)足，也不能過(guò)多地限制。一味地滿(mǎn)足容易造成孩子任性和執(zhí)拗；過(guò)多地限制會(huì)挫傷孩子的自尊心，從而變得順從和依賴(lài)，缺乏自立能力。

　　3. 父母在了解了孩子的“反抗期”特點(diǎn)以后，最重要的是要注意因勢(shì)利導(dǎo)，從旁協(xié)助，給予正確合理的教育。比如：孩子喜歡獨(dú)立行走，你就不要硬去攙扶他，可以在旁注意保護(hù)；孩子要自己吃飯、穿衣，就可以讓他自己動(dòng)手，而你在旁加以指導(dǎo)，以此促進(jìn)孩子心理健康發(fā)展，幫助孩子順利渡過(guò)“反抗期”。

　　寶寶的自我意識(shí)開(kāi)始變強(qiáng)

　　開(kāi)始對(duì)小朋友有親近感，但并不主動(dòng)與小朋友在一起玩，仍然是你玩你的，我玩我的，可能會(huì)停下來(lái)看小朋友玩，但不會(huì)主動(dòng)參與進(jìn)去。隨著月齡的增加，寶寶開(kāi)始逐漸喜歡和小朋友在一起玩并慢慢地學(xué)會(huì)分享，這對(duì)寶寶的心理發(fā)育是很重要的，學(xué)會(huì)與人分享，是良好人際關(guān)系的開(kāi)端。

　　“我的”意識(shí)變得強(qiáng)烈起來(lái)，從這個(gè)月齡的寶寶手里要東西，不是件容易的事。但與前幾個(gè)月相比，寶寶不再會(huì)因?yàn)閯e人要他的東西而哭鬧，他會(huì)動(dòng)腦筋，使得別人不再要他的東西。

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