進(jìn)行孩子的心理素質(zhì)教育的方法

　　很多家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)高素質(zhì)的人才，但是應(yīng)該如何下手去培養(yǎng)呢？

　　培養(yǎng)孩子成為一個(gè)高素質(zhì)的人才應(yīng)該要從小孩的心理素質(zhì)開(kāi)始教育起，從心里教育他如何做事做人，這樣才能為以后的生長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么應(yīng)該如何進(jìn)行心理素質(zhì)教育呢？

　　一是要從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

　　獨(dú)立性對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)很比較困難的，但是對(duì)其整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程是很有幫助的。小孩子只要家長(zhǎng)在身邊就會(huì)想著去依賴(lài)家長(zhǎng)。所以在做每件事前應(yīng)該要讓孩子養(yǎng)成思考的好習(xí)慣，三思而后行，讓他自己做事，鼓勵(lì)孩子自己去接觸新鮮的事物，多和同齡人交流溝通，提高孩子的社交能力。

　　二是鍛煉孩子對(duì)問(wèn)題的判斷能力。

　　判斷是非好壞也是需要從小教育的，教育孩子樹(shù)立一個(gè)正確的人生觀和價(jià)值觀，教他什么事是對(duì)的，什么事是錯(cuò)的不能去做，要幫助孩子學(xué)會(huì)分析，并且要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。在孩子遇到難題的時(shí)候，家長(zhǎng)并不是直接幫孩子解決，而是在旁邊幫助分析或者引導(dǎo)解決，這也是鍛煉孩子應(yīng)變能力的一種方法。

　　三是多鼓勵(lì)孩子，不要常常打擊孩子。

　　很多時(shí)候家長(zhǎng)往往比較經(jīng)常在孩子做錯(cuò)事的時(shí)候打罵孩子，而沒(méi)有站在孩子的立場(chǎng)去想問(wèn)題，要引導(dǎo)孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤或者存在的缺陷，要對(duì)孩子正面教育，就算孩子犯錯(cuò)后，指正后要多多鼓勵(lì)孩子，讓孩子有信心去面對(duì)下一次。

　　四是不要拿別人家的孩子對(duì)比。

　　網(wǎng)上曾流行過(guò)一個(gè)“別人家的孩子”，別人家的孩子永遠(yuǎn)是最好的，在孩子小時(shí)候不管是學(xué)習(xí)考試沒(méi)考好，還是行為習(xí)慣不對(duì)，都不要拿別人家的孩子和自己的孩子對(duì)比，這樣會(huì)給孩子一個(gè)壓力，而且如果孩子的好勝心理比較強(qiáng)的很多可能發(fā)展到事事攀比的心理。所以家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子可以自由的發(fā)展。

　　五是培養(yǎng)孩子的自控能力。

　　孩子的很多心理應(yīng)該要從小就有一定的影響，從小培養(yǎng)孩子自我控制的意識(shí)，做事要堅(jiān)持不懈，控制自己不受外界的誘惑，對(duì)人對(duì)事要有一個(gè)豁達(dá)的心胸。