關(guān)于NBA球員林書豪家庭教育方法

　　現(xiàn)在讓我們一起來關(guān)注下NBA球員林書豪的家庭教育方式。我們也可以從中學(xué)習(xí)到名人的成長路程。名人也是人。他們的家庭教育方法值得借鑒。

　　隨著華裔青年林書豪奇跡般地崛起NBA球場，華裔“虎媽”式教育再次成為熱議的焦點。美國媒體認為林書豪的媽媽吳信信也堪稱“虎媽”，她曾經(jīng)因為林書豪在高中時得到一個A-而不是A，就打電話給籃球教練，威脅不讓林再打籃球。蔡美兒認為，林書豪是“虎媽”式教育的成功典范。但《紐約每日新聞》評論稱，林書豪的父母是“虎和熊貓的結(jié)合體”。

　　老虎個性

　　威脅高中教練

　　林書豪的父母一直非常重視他的學(xué)業(yè)，林媽媽吳信信在接受采訪時說過：“我們一直都有談過說，你想將來打球沒問題，但是你要有一個后備的職業(yè)。你要打多少球都沒有關(guān)系。但是，如果你的成績退步，我們就要調(diào)整你打球的時間�！�

　　林書豪在高中的籃球教練皮特·迪本布魯克回憶說，他已經(jīng)記不清多少次接到林媽媽的電話了，“有一次她非常焦急地打來電話，說：”皮特!皮特!書豪今天得了個A -!如果下周還沒達到A的話，我會要求他退出籃球隊!“迪本布魯克說，為了讓林書豪留在隊中，他也不得不督促林書豪加強學(xué)習(xí)”你一定要得到A!“

　　質(zhì)問耶魯教練

　　吳信信時刻強調(diào)兒子的文化課學(xué)習(xí)，但她對他的籃球成績同樣重視，迪本布魯克說，每次林書豪的比賽，吳信信都會提前一小時到場，坐在那里研究其他比賽的比分，看看自己兒子和他的球隊現(xiàn)在處于什么位置。

　　吳信信甚至?xí)r刻抓住機會維護兒子的榮譽。眾所周知，林書豪在高中時籃球成績已經(jīng)非常出色，但在申請大學(xué)時，他卻遭到了很多名校的拒絕，最后是哈佛接受了他。吳信信對兒子遭到拒絕這件事一直耿耿于懷，一次哈佛大學(xué)校隊與耶魯大學(xué)校隊比賽，吳信信四處尋找耶魯大學(xué)隊教練詹姆斯·瓊斯。瓊斯當(dāng)初也收到了林書豪寄的自薦信和比賽錄像，但他并沒有被林書豪打動。瓊斯回憶說：“她越過人群走向我，我不知道她是不是被我氣瘋了。我跟她說林書豪這場比賽打得棒極了，而她就面無表情地說：”當(dāng)然，可是你以前卻不要他!“這是一種典型的”虎媽式“語氣。

　　熊貓個性

　　支持兒子選NBA

　　林媽雖然有華裔家長常有的嚴厲，但“虎性”其實沒有那么足。《紐約每日新聞》評論稱，林書豪的父母是“虎和熊貓的結(jié)合體”，一方面對林書豪給予了高期望，但另一方面也給予了不求回報的支持。

　　林媽的“熊貓性”體現(xiàn)在：當(dāng)林書豪即將在哈佛大學(xué)畢業(yè)時，她不僅接受了兒子去闖NBA而不是讀MBA的決定，而且堅定地支持他。林媽說：“我們?nèi)�家都很支持他。我記得那時候我說，大不了就再多養(yǎng)他幾年。但是不要打太多，我養(yǎng)不起你這么多年……現(xiàn)在我不用養(yǎng)他，是他養(yǎng)我了�！�

　　而在此之前，林媽也承受了不少壓力，林書豪在接受采訪時說過：“在我成長的過程中，我媽媽的一些朋友會告訴她說，讓我打籃球是浪費時間。她受到批評，但是還讓我打，因為她看到我打籃球時很快樂，她希望我快樂，所以支持我所做的事情。有意思的是，我進入哈佛以后，那些過去批評我母親的朋友反而來問她，他們的孩子應(yīng)該做什么運動才能進入哈佛，這是一個很有意思的轉(zhuǎn)變。”

　　我最感謝父母的是，他們與我談?wù)摶@球時談的不是輸贏，不是我得了多少分，而是討論我的打球習(xí)慣、態(tài)度、舉止禮儀等等，他們教得非常好。我記得有很多次，我在賽場上得了很高分，但是情緒卻控制得不好，有時脾氣很差，那么賽后他們就會與我談?wù)勄榫w的問題，而不是恭喜我得了多少分。我很佩服他們的教育視角，我現(xiàn)在還在向他們學(xué)習(xí)，他們看比賽的角度，判斷我成功與否的標準，對我來說是比任何人的評價都有價值。

　　———吳信信夫婦教育兒子的方式，使得林書豪格外尊重他們。