小學家長怎么培養(yǎng)孩子良好的學習習慣呢

　　美國教育家赫爾認為:“習慣不形成,學習等于零.”確實是事實,孩子如果有一個良好的學習習慣有利于孩子健康成長,終生受益.家長離不開對孩子的學習習慣的培養(yǎng),那么家長如何培養(yǎng)孩子的良好學習習慣呢？很多家長在生活中束手無策,因為家長對孩子學習習慣的培養(yǎng)沒經(jīng)驗,從何談怎樣培養(yǎng)啊.在這以個人觀點淺談家長如何培養(yǎng)孩子的良好學習習慣與大家探討:

　　一、家長提高認識,理解良好學習習慣的概念及其作用。

　　所謂習慣,就是經(jīng)過重復練習而鞏固下來的思維模式和行為方式.如奧維德曾說過:“壞習慣是在不知不覺中形成的.”習慣影響每一個人,一個人有好的習慣就會有一個好的人生,習慣不好會導致孩子很多不良現(xiàn)象.普勞圖斯說過:“習慣是在習慣中養(yǎng)成的.”學習習慣,是在學習過程中經(jīng)過反復練習形成并發(fā)展,成為一種個體需要的自動化學習行為方式.就是在不間斷的學習實踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來的學習上的習性.學習習慣一旦養(yǎng)成,它便會以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來,有利于提高孩子的學習成績,提高孩子的學習效果.如果孩子從小學到初中養(yǎng)成了一個良好的學習習慣,那么對家長教育比較輕松,家長的教育會得到應有的回報.良好的學習習慣,有利于激發(fā)孩子學習的積極性和主動性；有利于形成學習策略,提高學習效率；有利于培養(yǎng)自主學習能力；有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,使孩子終身受益。

　　二、家長如何培養(yǎng)孩子良好的的學習習慣。

　　亞里士多德說:“總以某種固定方式行事,人便能養(yǎng)成習慣.”家長對自己的孩子習慣應該了解,根據(jù)孩子的特點家長就應該正確引導孩子,培養(yǎng)孩子的良好的學習習慣.家長應該從這幾方面培養(yǎng)孩子的學習習慣:

　　1、給孩子營造學習氛圍的空間。

　　每當孩子放學回家或者周末在家,孩子都要完成老師布置的家庭作業(yè),那么家長就應該給孩子一個學習氛圍的空間.安排孩子學習的地方應該固定在一個屋子,讓孩子安心在那屋子學習.家長不能為了自己娛樂不顧孩子學習,不能隨意讓孩子臨時找一個地方學習.小學低段學生最不適宜隨時移動學習,那樣會讓孩子不安心學習.

　　2、培養(yǎng)孩子及時完成學習任務的習慣

　　要求孩子按時完成老師布置的家庭作業(yè),是培養(yǎng)孩子及時完成學習任務的習慣。

　　每當孩子放學后回到家,第一件事情就是家長督促孩子及時完成老師布置的家庭作業(yè).家長讓孩子及時完成老師布置的家庭作業(yè),特別是學習不自覺的孩子家長最頭疼.需要家長不間斷的監(jiān)督孩子學習。

　　做作業(yè)也像上課那樣嚴格要求,認真做作業(yè)不許隨意講話,不許孩子離開座位,不許做作業(yè)時搞東西,不許吃東西。

　　及時要求孩子在一定時間內(nèi)完成作業(yè),避免孩子邊做作業(yè)邊耍,不把學習時間抓緊.這樣做,可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況,有效地提高學習效率。

　　老師布置作業(yè)時,要求孩子及時完成老師布置的各科作業(yè),認真思考,書寫規(guī)范.對做作業(yè)過程中出現(xiàn)不懂問題,需要及時向老師請教.作業(yè)經(jīng)過老師批改后有錯誤地方,請及時改正,杜絕去照抄其他同學的作業(yè)。.

　　3、培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的習慣.

　　當孩子家庭作業(yè)做完,要求孩子認真檢查做完的作業(yè).自己學會檢查,不能做完了就完事。

　　4、培養(yǎng)孩子具有責任心的習慣

　　孩子做作業(yè)時候,不許孩子隨意撕本子,也不許孩子隨意拿橡皮擦來擦,養(yǎng)成一個少撕本子不隨意用橡皮擦的習慣.每當孩子做完作業(yè),要求孩子把書、本子不能皺折合放,一定擺放整齊才放在書包里面.需要把所用的學習用具擺放整齊在文具盒里,準備好第二天所用的學習用具,特別是小學低段孩子要準備好鉛筆等。

　　5、培養(yǎng)孩子預習習慣

　　當孩子做完作業(yè)了,就不是說當天的作業(yè)做完了.還需要家長培養(yǎng)孩子的預習習慣.每次完成作業(yè)后,就要求學生學會預習,根據(jù)課程表,要求孩子預習課程,學會把不懂的內(nèi)容做好記號.讓孩子第二天到了學�？梢灾鲃酉蚶蠋熖釂�,學習不懂的知識。

　　6、培養(yǎng)孩子認真聽講習慣

　　很多孩子在學校不認真學習,就是上課沒有專心聽講,如何讓孩子專心聽講？這需要家長和孩子之間進行溝通交流.家長要鼓勵孩子學習,用勵志的故事講給孩子聽,讓孩子具有積極上進的心,學會專心聽講學習.鼓勵孩子積極舉手發(fā)言。

　　7、培養(yǎng)孩子積極舉手發(fā)言的習慣

　　積極舉手發(fā)言表現(xiàn)孩子好學,認真學的一面.當家長的需要鼓勵孩子積極舉手發(fā)言,家長可以和老師溝通了解孩子在校表現(xiàn)情況來鼓勵孩子舉手發(fā)言.當孩子在家時候,可以和孩子溝通了解孩子當天聽講舉手發(fā)言情況,盡努力鼓勵孩子舉手發(fā)言,說明舉手發(fā)言的好處,有利于開拓思維,提高學習積極性；有利于提高學習成績.

　　8、培養(yǎng)孩子上課記筆記的習慣

　　很多孩子在上課時候不喜歡記筆記,當家長就需要做好孩子的思想工作,讓孩子在課堂上記筆記.養(yǎng)成一個聽講記筆記的習慣.在專心聽講的同時,要動筆做簡單記錄或記號.對重點內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進行“圈、點、勾、畫”,把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。

　　9、培養(yǎng)孩子課后復習習慣

　　培養(yǎng)孩子課后一定要對所學的知識進行歸納復習,了解學的知識是不是學懂了,如果出現(xiàn)不懂及時向老師或者家長請教,補上沒有學好的內(nèi)容.復習時候把該節(jié)知識,抓住知識點,做好知識結(jié)構(gòu)清楚,重難點明白,理清頭緒.對各科內(nèi)容進行交換復習,合理安排好復習時間.達到有效的事半功倍的復習效果。

　　總之,良好的習慣可以陶冶一個人的情操,佩利說過“美德大多存在于良好的習慣中.”因此,家長培養(yǎng)孩子的良好學習習慣,需要家長提高對良好習慣的認識,理解良好學習習慣的概念及其作用；給孩子營造學習氛圍的空間；同時,培養(yǎng)孩子良好的學習習慣.有利于提高孩子學習效率,更有利于孩子學習發(fā)展,使孩子終生受益。