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怎么培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
從大的方面來說，孩子與生俱來就有無窮的想象力和創(chuàng)造力，他們會通過各種方式表達出來。創(chuàng)造力即創(chuàng)造性思維的能力。下面是小編幫大家整理的怎么培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，歡迎大家分享。
怎么培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
創(chuàng)造思維能力在嬰幼兒身上雖然有所表現(xiàn)，但是卻很微弱和不穩(wěn)定。因此，家長對嬰幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)起著重要作用。為了有效地培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，家長可以采取以下方法：
1、鼓勵好奇心
嬰幼兒的心理特點是活潑好動，好奇好問。他們不斷地用身體和感官探索周圍的一切事物，積累著知識經(jīng)驗，發(fā)展著思維能力。對此，父母不能像對成人般地看待孩子，對他們作出種種限制和隨意斥責(zé)。根據(jù)心理學(xué)的原理，凡是因好奇心受到獎勵的兒童，一定會愿意繼續(xù)進行試驗和探索，否則就會妨礙智能的發(fā)展。
2、培養(yǎng)首創(chuàng)性
為了培養(yǎng)嬰幼兒的首創(chuàng)性，特別需要父母在生活中多關(guān)心和了解孩子，讓他們能自由地表達自己的思想感情和意愿，對其微小的創(chuàng)造性表現(xiàn)給予鼓勵，增強他們的自信心。
3、避免焦慮感
有的嬰幼兒因好奇心而做了錯事：如想看看玩具里面究竟有什么東西，結(jié)果把新買來的玩具拆壞了。對此，單純的懲罰只能阻礙其創(chuàng)造性的發(fā)展。父母既應(yīng)該對他們講明道理，指出其錯誤，又要鼓勵他們試驗探索的精神，以避免對所犯錯誤的焦慮感。
4、提倡多樣性
在生活中，父母不要對孩子照顧過多，擔(dān)心過多，限制和剝奪他們獨立活動的機會。父母要允許孩子按自己的意愿去活動，為其智能發(fā)展提供良好的條件。
5、誘發(fā)想象力
創(chuàng)造思維不同于一般思維之處在于有創(chuàng)造想像成分的參與。孩子天真發(fā)問或用想象來解釋客觀事物時，父母都要積極地誘導(dǎo)。同時，也要積極引導(dǎo)他們參加各種活動，促使他們廣泛而仔細地觀察、比較和體驗，使之頭腦中形成豐富準(zhǔn)確和鮮明的印象，更好地發(fā)展創(chuàng)造想象力。
怎么培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
1、從培養(yǎng)孩子的動手能力開始
擁有創(chuàng)造力的人，往往伴隨著出色的動手能力。
培養(yǎng)孩子的動手能力，是激發(fā)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。
培養(yǎng)孩子動手能力的方式有很多，比如讓孩子從小做手工，就是一種培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的方式。作為家長，只需要為孩子提供好所需的材料就行，接下來就是放手讓孩子盡情地展示自己的動手能力。
2、教孩子學(xué)會改造舊物，突破既定思維
創(chuàng)造力的大敵就是思維被禁錮，使得思維變得僵化，缺少靈動性。
要解決這樣的問題，我們可以引導(dǎo)孩子去改造廢舊物品，如舊玩具、舊報紙、舊掛歷、舊衣服、舊紙殼等等，通過加工改造，再變成一件全新的手工藝品，以此來突破自己的既定思維，讓孩子明白：原來只要我們有足夠的想象力，就能變廢為寶，創(chuàng)造出新的東西來。
在這一過程中，孩子通過動手制作，不僅鍛煉了動手能力，還進一步發(fā)展了豐富的想象力和創(chuàng)造力。
3、 營造張弛有度的家庭教育氛圍
一個張弛有度的家庭教育氛圍，是催生孩子的想象力和創(chuàng)造力不可或缺的重要因素。
要想打造出一個富有創(chuàng)造力的孩子，家長一方面不要給孩子過多的指令，而是鼓勵他們積極發(fā)展自己的特質(zhì)；另一方面要給孩子提供一個張弛有度的家庭教育氛圍。滿足了這個條件，孩子的想象力和創(chuàng)造力就能得到培養(yǎng)。
4、不輕易否決和批評孩子所謂的“錯誤”
學(xué)齡前孩子的“錯誤”答案，往往是他們想象力和創(chuàng)造力大爆發(fā)的時候。
因此，當(dāng)孩子做出類似給房子畫上翅膀這樣的“錯誤”時，我們千萬不要大驚小怪，去否定和批評孩子所謂的“錯誤”，而是要跳出成年人的視角，去贊美和欣賞他們當(dāng)下與眾不同的想象力和創(chuàng)造力。
5、獎勵孩子努力創(chuàng)新的過程而不是結(jié)果
不同于成年人，對尚在成長中的孩子來說，過程永遠要比結(jié)果更為重要！
對家長而言，不能把關(guān)注點只放在最后的結(jié)果上，還要看到孩子努力的過程。
更確切地說，我們除了要重視孩子最后的創(chuàng)新成果之外，更要對孩子努力創(chuàng)新的過程進行獎勵，這樣才能讓孩子把關(guān)注點放在更為重要的創(chuàng)新過程中。
6、讓孩子多講故事，使思維變得更加活躍
一個經(jīng)常講故事的孩子，往往要比同齡人具有更強的邏輯能力和更活躍的思維能力。
因此，我們可以通過讓孩子多講故事，在培養(yǎng)他們的感染力、建立起同理心的同時，也使他們的思維變得更加活躍，這也意味著孩子的想象力和創(chuàng)造力有了更大的發(fā)展空間。
7、經(jīng)常讓孩子熏陶悅耳的音樂
科學(xué)研究人員證實，經(jīng)常讓孩子聆聽悅耳動聽、音量中等的音樂，也會提升他們的思維能力，提高處理即時任務(wù)的能力。我們可以讓孩子在學(xué)完功課之后，把聽音樂當(dāng)作是一種休息方式。
8、讓孩子多做趣味思維啟蒙題
經(jīng)常讓孩子動手做一做趣味思維啟蒙題，不僅對激發(fā)孩子的創(chuàng)造力很有幫助，還能培養(yǎng)孩子對學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣。
9、讓孩子多做力所能及的家務(wù)勞動
不要小看了勞動，適當(dāng)?shù)膭趧幽苠憻捄⒆拥膶嶋H操作能力和創(chuàng)新能力，這已被很多事實所證實。
所以，家長要經(jīng)常鼓勵孩子參加力所能及的家務(wù)活，比如掃地、洗碗、抹桌子、整理內(nèi)務(wù)、種植花草、飼養(yǎng)小動物等。
10、讓孩子大量閱讀科技類讀物
讓孩子大量閱讀科技類讀物，也能夠有效拓展和提升孩子的想象力和創(chuàng)造力思維。
因此，針對學(xué)齡前的孩子，我們可以先讓他們從閱讀科學(xué)故事繪本入手，以后隨著閱讀能力的提升，再閱讀內(nèi)容更為豐富的百科類讀物。
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