怎么培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的性格?

　　現(xiàn)在大部分孩子都是獨(dú)生子女，在家父母伺候著，在外凡事靠父母，缺乏獨(dú)立性。這也是“啃老族”出現(xiàn)的原因之一。那么，怎么從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性呢？

　　成長(zhǎng)中的孩子既讓父母開心又有點(diǎn)頭痛，作為父母的你是怎么教育孩子的呢？孩子的路請(qǐng)讓他自己走，下面這篇文章可能會(huì)幫到你。

　　隨著孩子的一天天長(zhǎng)大，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的困惑：孩子怎么越大越不懂事，越大越不聽話呢？我們都潛意識(shí)的認(rèn)為我們是對(duì)的，孩子就該聽我們的。我們忽略了孩子也是一個(gè)完整的人，他有屬于自己的思維，自己的看法。我們認(rèn)為對(duì)的，也許在他們的眼里是毫無(wú)道理的，而他們認(rèn)為對(duì)的，我們卻認(rèn)為豈有此理。孩子和父母就在自己的真理圈子里疏遠(yuǎn)了親子關(guān)系。

　　第一，孩子永遠(yuǎn)是個(gè)完整的個(gè)體，他的人生路得由他自己一路走過(guò)。

　　我們經(jīng)歷了很多的風(fēng)雨，做過(guò)錯(cuò)事，走過(guò)彎路，留下許多的遺憾和希冀。

　　不知不覺中，我們把自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)或者感到無(wú)法挽回的事情強(qiáng)嫁給了孩子，希望孩子不要也犯這樣或那樣的錯(cuò)誤。我們用許多“不許”“不要”“必須”“一定”等等詞匯命令孩子該做什么，不該做什么。的確，我們是為了孩子好，為了孩子以后的路走的更加的順暢，誰(shuí)也不懷疑我們的出發(fā)點(diǎn)�？墒呛⒆硬活I(lǐng)情。

　　因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過(guò)，而他們沒有。一件事情都沒有經(jīng)歷的孩子，他們哪來(lái)吃一塹長(zhǎng)一智的靈氣呢？什么事情都沒有做過(guò)，他們?cè)趺慈ジ惺苌�活的酸甜苦辣與五彩繽紛呢？沒有過(guò)任何挫折與教訓(xùn)，如何面對(duì)以后漫漫人生的各種變數(shù)呢？我們能一時(shí)為孩子剔掉魚里面的刺，我們能為孩子剔一輩子的魚刺嗎？因此，我們要給孩子各種鍛煉的機(jī)會(huì)，滿足孩子各種好奇，讓他們大膽的去嘗試，做他們想做的，做了以后嗎，他們才能真切的體會(huì)到什么能做，怎么做，后果是什么，責(zé)任在哪里。

　　第二，不要把與孩子的交流，變成單方面的說(shuō)教，而且說(shuō)教的中心都是學(xué)習(xí)。

　　我經(jīng)常也會(huì)接觸到一些家長(zhǎng)，很多人都反映，孩子大了，越來(lái)越不愿意和他們交流。我就問(wèn)他們都和孩子說(shuō)點(diǎn)什么，他們的回答均是問(wèn)問(wèn)學(xué)習(xí)什么的。是啊，我們已經(jīng)把生活的全部變成了學(xué)習(xí)�？墒�，學(xué)習(xí)只是生活的一部分，孩子在學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)了一天，聽老師的教誨也是一天，晚上回到家，依然是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，孩子不厭煩才怪呢。既然孩子的生活已經(jīng)讓學(xué)習(xí)占據(jù)了大部分了，我們做家長(zhǎng)的，千萬(wàn)不要把它在演變成全部，不要把孩子的生活變成單一的學(xué)習(xí)，要把它變成多元化的生活，比如新聞、娛樂(lè)、健身、交友、旅游等等，都是孩子關(guān)心的東西。和孩子要構(gòu)建良好的溝通，當(dāng)然要符合孩子的興趣，談?wù)撍麄冋嬲�想談的的話題，良好構(gòu)建好了以后，自然孩子會(huì)感覺父母對(duì)他們的理解、包容和關(guān)愛，他們才會(huì)真正打開自己的心，和父母成為無(wú)話不談的朋友。

　　第三，善待孩子的早戀問(wèn)題。

　　兒子讀初二的時(shí)候，我偶然發(fā)現(xiàn)他的QQ好友中有一個(gè)名字特別奇怪：我的某某某。我頓時(shí)心里咯噔一下，兒子是不是早戀了？他在班上是最小的，在我眼里更是歌小不點(diǎn)兒，我完全不相信他會(huì)早戀。我沒有立即找他，他在我面前沒有設(shè)防，我完全可以觀察他。過(guò)了幾天，我又發(fā)現(xiàn)在他的書房里有一張書法，寫的是“愛某某某，加油”。這次我確定他早戀了，我和他的班主任交流了一下他的情況，請(qǐng)班主任老師幫我留意一下在學(xué)校的表現(xiàn)，老師說(shuō)找他談?wù)劙桑�我說(shuō)不急，看看再說(shuō)，不要把孩子給嚇住了。過(guò)了一段時(shí)間，向老師問(wèn)及他的情況，老師說(shuō)，沒什么發(fā)現(xiàn)，挺好的。我知道這件事情并沒有影響到兒子什么，可以攤牌了。我找了一個(gè)特別的時(shí)間，當(dāng)時(shí)兒子玩得特別開心，我裝作很隨意的問(wèn)了一下：兒子，我看到你房間的字畫了，呵呵，是不是喜歡某個(gè)女生�。克�很不好意思的說(shuō)：媽媽，那都是過(guò)去一年的事情了，是我們班同學(xué)開玩笑，次數(shù)多了，自己也覺得像那么回事，可后來(lái)，慢慢覺得沒什么意思了。現(xiàn)在班上也沒人說(shuō)了�？磥�(lái)一場(chǎng)早戀風(fēng)波，沒有老師、家長(zhǎng)的參與，孩子也是會(huì)自己解決的，千萬(wàn)不要弄得滿城風(fēng)雨，大事臨頭的感覺，誰(shuí)都有年輕的時(shí)候，青春的懵懂是必經(jīng)之路。

　　第四，正確看待孩子的學(xué)習(xí)。

　　很多父母都覺得為孩子付出了很多很多，自己對(duì)孩子唯一的要求就是學(xué)習(xí)要好，可是就這么一點(diǎn)要求嗎，孩子都不能達(dá)到，特別的失望，孩子怎么就不能爭(zhēng)口氣呢？換個(gè)角度想想，我們小時(shí)候，父母也是傾其所有，可是，我們和別人一樣優(yōu)秀嗎？我們的同齡人中，有出息的多了去了，而我們還只是普普通通的一個(gè)人，但是，我們也同樣獲得了幸福。我們要對(duì)孩子有要求，有期望，但是不要對(duì)孩子有苛求，有奢望。每個(gè)孩子都是不一樣的，他們未來(lái)的路也有千萬(wàn)條，現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)不決定孩子未來(lái)的幸福。孩子健康，積極，快樂(lè)的心態(tài)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要得多。幫助孩子學(xué)會(huì)人際交往，有很好的溝通能力，正確對(duì)待挫折，始終對(duì)自己抱有希望，只要孩子身心健康，自然可以在社會(huì)立足，并在屬于自己的領(lǐng)域有一番作為。要培養(yǎng)孩子這樣良好的心態(tài)，我們做家長(zhǎng)的首先要有這樣良好的心態(tài)，我們積極、樂(lè)觀、豁達(dá)了，我們才能把這些傳遞給我們的孩子。滿懷希望的鼓勵(lì)孩子，即使孩子成績(jī)不好，也不要整天唬著個(gè)臉，學(xué)習(xí)不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，讓陽(yáng)光和笑聲洋溢在整個(gè)家庭中。