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培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)
導(dǎo)讀：如何培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)，家庭教育怎么做，家長應(yīng)該如何教育孩子走上正確的道路，小編教教家長們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子良好品質(zhì)。
社會(huì)競(jìng)爭，決不僅僅是知識(shí)和智能的較量，而更多的則是意志和毅力的較量，沒有吃苦的精神和能力，是不可能在激烈的競(jìng)爭中獲勝的。雖然現(xiàn)在大家的物質(zhì)生活都比較優(yōu)越，但我們還是應(yīng)該從小注意培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，因?yàn)楹⒆訉砻媾R的是一個(gè)處處充滿競(jìng)爭的社會(huì)，競(jìng)爭要求每一個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)該具備這種能力和精神。
培養(yǎng)孩子良好品質(zhì) 家長注意三點(diǎn)
為培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，專家提出了以下三點(diǎn)建議：
一是學(xué)會(huì)傾聽孩子，給孩子足夠的表白和解釋的機(jī)會(huì)，然后再表達(dá)自己的看法。
二是要鼓勵(lì)孩子從小事做起，給孩子做的機(jī)會(huì)。要求孩子做自己力所能及的事情，從個(gè)人衛(wèi)生的處理到家務(wù)的責(zé)任分擔(dān)，鍛煉其勞動(dòng)技能。在家里就要求孩子能自己收拾自己的床鋪，自己上興趣班時(shí)自己準(zhǔn)備東西。
三是以身作則，起到良好的示范帶動(dòng)作用，給孩子樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣；堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，給孩子營造一個(gè)書香氛圍，潛移默化中影響孩子。
很多父母對(duì)自己的孩子都有一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)——他們認(rèn)為自己的孩子已經(jīng)長大了，懂事了，不再是個(gè)小寶寶了，所以孩子們應(yīng)該很明白自己說的話是事實(shí)還是謊言。
其實(shí)不然！事實(shí)上，說謊是孩子們成長過程中的一個(gè)正�，F(xiàn)象。其實(shí)，5歲以下的孩子常常說大話，因?yàn)樗麄儾荒馨咽聦?shí)和幻想?yún)^(qū)分開來，說大話完全不同于說謊；5歲以上的孩子不再有說大話的情況存在了，他們會(huì)因?yàn)榉N種原因而說謊。
2—4歲：愛說大話
孩子為什么說謊：這個(gè)年齡段的孩子有著豐富的想象力，生活在一個(gè)幻想的世界里，所以他們常常說一些不著邊際的話。當(dāng)你帶孩子從公園回家的時(shí)候，他告訴你他在公園里看見了獨(dú)角獸。他并不是在有意欺騙你。換個(gè)角度想，這說明他的智力還在處于不斷發(fā)育的階段。你的孩子還不能分清什么是真實(shí)的，什么是虛假的，他也同樣不能把他的夢(mèng)和真實(shí)生活區(qū)分開。
也有的孩子說一些小慌是害怕父母的責(zé)備和懲罰。他們會(huì)指責(zé)那些自己想象出來的朋友，告訴父母是他們做出了這些錯(cuò)事。因?yàn)樗麄冎雷约禾詺鈺?huì)使爸爸媽媽不高興的，所以撒了個(gè)謊。
聽到謊言怎么辦：這么大的小孩子因?yàn)檎f謊就受到懲罰，不僅沒有任何意義，也許還會(huì)有負(fù)作用。
事實(shí)上，你對(duì)誠實(shí)和正直的長篇大論，這么大的孩子來說，只是耳邊風(fēng)；懲罰也不能使他知道問題處在什么地方。而且，以后他肯定也不愿意讓你知道那些淘氣的事了。所以，更加關(guān)注他的不良行為效果會(huì)更好一些。你可以告訴你的孩子：“我知道你是怕我不高興，所以不想告訴我真相。但是我親眼看見你打了小朋友。如果你下次對(duì)他有禮貌些，我想他會(huì)把他的玩具給你玩的。
另外，要向孩子解釋清楚他想要的東西并不意味著就屬于他了。如果你的孩子在商場(chǎng)拿到喜歡的玩具就說是他自己的，那么你就要清楚地告訴他：“我知道你非常非常想擁有這個(gè)玩具，但是它并不真正屬于你，它屬于這個(gè)商場(chǎng)。”慢慢地，孩子將學(xué)會(huì)把事實(shí)和幻想?yún)^(qū)分開來。但是，如果你對(duì)孩子的小小謊言過于在意的話，將會(huì)或多或少地扼殺了孩子的想象力。與其揭穿孩子的謊言，不如把它看作孩子學(xué)習(xí)語言表達(dá)能力的一個(gè)機(jī)會(huì)。做父母的肯定不想壓制孩子的幻想，因?yàn)橛辛嘶孟耄艜?huì)有創(chuàng)造力。因此，父母惟一應(yīng)該做的就是確保孩子的幻想不會(huì)傷害自己和他人。比如說，父母可以讓孩子相信圣誕老人，但是必須讓孩子知道人是不能飛起來的，即便插上翅膀也不能。如果孩子的話總是不著邊際，那么父母最好給孩子講一講《狼來了！》的故事了，讓孩子懂得待人誠實(shí)很重要。
5—7歲：逃避訓(xùn)斥
孩子為什么說謊：快到上學(xué)年齡的孩子，他們就會(huì)意識(shí)到說謊是解決問題或者逃避懲罰的一個(gè)好辦法。因?yàn)楹⒆觽円屗麄兊闹e言更加可信，所以他們的謊言就會(huì)經(jīng)過更好的加工了。
6歲的孩子已經(jīng)知道如果他告訴老師他的家庭作業(yè)被狗吃掉了，那老師肯定不相信，但是，如果他說“我病了，所以沒有做作業(yè)”，那也許能夠蒙混過關(guān)。
毋庸置疑，孩子肯定會(huì)不斷提高他的欺騙技能，試探他欺騙的限度有多大。這個(gè)時(shí)候，父母的“殺手锏”就是不能讓孩子因?yàn)檎f了慌、解決了問題就任他洋洋得意地逃脫掉。而且，父母向孩子灌輸誠實(shí)的美德的時(shí)候，最好要以身作則，在孩子面前，盡可能地自己先做到誠實(shí)，不說謊。另外，也要讓孩子知道人和人之間的親密關(guān)系是建立在相互信任的基礎(chǔ)上的。
聽到謊言怎么辦：告訴你的孩子有時(shí)候善意的謊言是為了不傷害其他人的感情。
然而，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的孩子說謊只是為了掩蓋他的錯(cuò)誤和做的錯(cuò)事的時(shí)候，你就應(yīng)該立刻清楚地告訴他你不允許他這樣說謊。父母立場(chǎng)鮮明對(duì)孩子來說非常重要。那么孩子說謊了是不是就應(yīng)該受到處罰呢？也不一定。
如果孩子針對(duì)有沒有刷牙的話題而說謊，那么父母可以提醒他趕緊去刷牙，并且以后多多檢查和監(jiān)督他。慢慢地，孩子就不會(huì)因?yàn)樗⒀绬栴}而說謊了。反過來，如果父母因?yàn)檫@些無關(guān)痛癢的謊言而把孩子痛斥一番，甚至懲罰他，那么，父母的這些做法就能促使孩子變成一個(gè)更棒的謊言大師了。因此，應(yīng)該說處罰孩子是不得已而為之的一個(gè)辦法。
如果孩子偷了別人的玩具或者做了其他行為極其惡劣的事情，而且為了掩蓋這些行為對(duì)你說了謊，那么，這個(gè)時(shí)候就是孩子必須受到懲罰的時(shí)候了，并且要讓他知道第一天剝奪他看動(dòng)畫片的權(quán)利是因?yàn)樗男袨�，第二天則是因?yàn)樗f謊了。但是，父母應(yīng)該明白，懲罰并不能使孩子馬上意識(shí)到他的錯(cuò)誤；想讓孩子真正改正錯(cuò)誤是需要時(shí)間和父母的信任的。
心理學(xué)家把人的成功心理分為兩大類：一類是追求榮譽(yù)的成功心理；另一類是力爭做好一切的成功心理。每個(gè)人都同時(shí)具備這兩種成功的心理，只是所占的比例不同而已。若追求榮譽(yù)的心理占了優(yōu)勢(shì)，那此人雖胸有大志，往往成功的可能性并不大。若淡泊名利，兢兢業(yè)業(yè)，力求做好每一件事，有一份耕耘，就會(huì)有一份收獲，最終能取得巨大成就。那么，怎樣培養(yǎng)出成功心理呢？
幫助學(xué)生樹立崇高的遠(yuǎn)大志向 一個(gè)人只有有了遠(yuǎn)大志向才能激發(fā)出火一般的熱情，才能充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，沖破重重阻力和阻礙，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗。
因此，教師在平時(shí)的班務(wù)工作和教學(xué)工作中就必須引導(dǎo)學(xué)生向古代、現(xiàn)代、當(dāng)代和國外的一些有遠(yuǎn)大志向的名人學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想。毛澤東青少年時(shí)期就立下了“以天下為己任”的雄心，馬克思也選擇了“為人類服務(wù)”的志向。
名人的事跡青少年容易接受，名人的事例會(huì)點(diǎn)燃孩子理想的火把。一個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作隨著理想走，成功隨著工作來，這是一個(gè)簡單的規(guī)律。立志、工作、成功是人類活動(dòng)的三大要素。因此，我們要鼓勵(lì)學(xué)生不要常立志，要立長志。
培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理品質(zhì) 良好的心理品質(zhì)是一個(gè)人取得成功的前提，心理品質(zhì)之所以對(duì)一個(gè)人的成長具有不可忽視的作用，是因?yàn)橐粋�(gè)人在事業(yè)上或?qū)W業(yè)上不可能是一帆風(fēng)順的。
心理品質(zhì)作為一種內(nèi)在的因素，在很大程度上左右一個(gè)人的才華的積累、增長和才干的發(fā)揮。只有堅(jiān)定的信心、濃厚的興趣才能喚起一個(gè)人強(qiáng)烈的進(jìn)取心，才能激發(fā)出堅(jiān)忍不拔的毅力和百折不撓的意志，從而為一個(gè)人獲得成功提供旺盛不衰的動(dòng)力。
愛迪生也曾認(rèn)為：“偉大的人物最明顯的標(biāo)志，就是他的堅(jiān)強(qiáng)意志。”要想使一個(gè)學(xué)生將來在事業(yè)等方面獲得成功，就必須從小培養(yǎng)他的樂觀向上、豁達(dá)開朗、自信自強(qiáng)的良好心理品質(zhì)。
為此教育工作者要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活和歷史上事業(yè)獲得成功的人物案例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育和引導(dǎo)，努力鍛造其堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力和剛強(qiáng)的品格，要求學(xué)生力爭去做好每一件事。使他們將來在事業(yè)上遇到困難或失敗不氣餒，不悲觀失望，不半途而廢，在成績和榮譽(yù)面前，不驕不躁，不孤芳自賞。
家庭教育請(qǐng)做好，培養(yǎng)孩子優(yōu)良品質(zhì)從小做起。