孩子獨(dú)立能力的培養(yǎng)攻略

　　導(dǎo)讀：父母以為愛孩子就是無條件地滿足孩子的物質(zhì)需求，為孩子包辦所有的事情，這剝奪了孩子獨(dú)立生活的權(quán)利，不利于孩子獨(dú)立生活能力的養(yǎng)成。那么如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力？下面小編為您介紹如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力？

　　一、如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力

　　很多父母都抱怨自己的孩子很不聽話，從來不自己收拾玩具，不會(huì)主動(dòng)穿衣穿鞋，不主動(dòng)吃飯，上大班了還要喂飯。什么事都需要大人身歷親為。殊不知這些不良的習(xí)慣都是父母從小慣出來的。特別是老一輩爺爺奶奶帶大的孩子，吃飯時(shí)到處追著喂。孩子不愿意吃，也要逼著孩子多吃幾口，這樣從小寵愛孩子，在這樣的環(huán)境下長大獨(dú)立能力自然不夠，那么如何讓寶寶從小養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣呢？

　　當(dāng)寶呱呱寶寶落地，孩子和媽媽之間首先做的第一件事就是剪斷與母親相連的臍帶。只有這樣，孩子才能生下來，母子平安。同樣的道理，在寶寶的成長過程中，如果父母或爺爺奶奶不放手，時(shí)時(shí)幫孩子包辦一切。

　　當(dāng)寶寶沒有了獨(dú)立空間時(shí)，不僅是不在乎孩子主動(dòng)性的表現(xiàn)。更是無形中為孩子營造了一個(gè)溫室的環(huán)境，讓孩子永遠(yuǎn)像溫室里的花朵，奪走了孩獨(dú)自成長的權(quán)利。父母可以包辦孩子小時(shí)候的一切，甚至可能會(huì)到了高中、大學(xué)、走出社會(huì)，但到孩子中年或老年了，做父母的你還有能力為孩子包辦一切嗎？所以總一天孩子要需要獨(dú)立面對人生的時(shí)候。

　　很多父母不忍心放開雙手，過街、進(jìn)教室、進(jìn)廁所時(shí)，都害怕孩子不小心有個(gè)閃失;在愛的理由下，父母家長總是日常生活的各個(gè)方面都費(fèi)盡心思為其安排。孩子沒有獨(dú)立的空間，在無形中總是被父母的雙手、雙眼在控制著，長期下去，具有創(chuàng)造性、主動(dòng)性的孩子，都慢慢地消失在于父母的呵護(hù)之下。

　　其實(shí)只要放下了，讓孩子做自己喜歡做的事、力所能及的事�？赡苡袝r(shí)會(huì)遇到一些危險(xiǎn)，會(huì)遇到一些挫折。但當(dāng)孩子成功地面對了一切時(shí)，他已經(jīng)變成勇敢、果斷、充滿自信的大孩子。所以家長學(xué)會(huì)放開雙手，給孩子獨(dú)立的機(jī)會(huì)。

　　當(dāng)孩子自己已經(jīng)會(huì)吃飯后，就不需要再喂其吃飯，孩子會(huì)走路了，外出時(shí)就讓他自己行走，不用將其抱起。孩子學(xué)會(huì)自己洗臉后，就讓其自己洗，如此生活的種種，父母都可以放手讓孩子自己去做，你慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子越來越獨(dú)立了，有自見，也變得自信。所以家長無需過多包辦和干涉。

　　人的成長過程中，需要經(jīng)歷各種各樣的挫折，如果父母從小為孩子包辦一切，當(dāng)離開了父母，遇到困難時(shí)就會(huì)不懂如何處理，變得手足無措，時(shí)時(shí)都要征求父母的意見，成為了一個(gè)沒有主見的，這個(gè)也不是父母希望看到的，所以爸爸媽媽該放手時(shí)就放手，讓寶寶從小養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣。

　　二、有關(guān)教育的注意方法

　　1、自己不稱職

　　孩子的一舉一動(dòng)，大多是從模仿開始的。有的家長愛抽煙，孩子常常會(huì)昂起頭，欣賞爸爸吞云吐霧。有的爸爸還會(huì)沖著孩子的臉，吐出一團(tuán)濃煙，直嗆得孩子透不過氣來。在青少年中，過早的吸煙者，常常由此而來的。這是值得當(dāng)今作爸爸者深思的。

　　2、家庭教育缺乏統(tǒng)一口徑

　　一個(gè)家庭里，孩子受到家長的喜愛。但孩子提出的要求，常常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：爸爸否定的事情，卻受到媽媽和奶奶的肯定和贊許。這種情況常常會(huì)使孩子心理上無所適從。倒底聽奶奶的，還是聽爸爸的。同時(shí)也會(huì)讓孩子形成猶豫、任性等不良性格。

　　3、忽視孩子的心理承受能力

　　孩子也存在心理上的承受力，這跟大人是一樣的。由于人才競爭日益激烈。致使家長產(chǎn)生急躁情緒，總希望自己的孩子早日成龍。如有的家長把多種能成才的“武器”，都往孩子的小腦袋里灌輸。既要孩子學(xué)彈鋼琴，又要孩子學(xué)電腦。既要孩子成為科學(xué)家，又要孩子成長為藝術(shù)家，這種心情，雖然可以理解，但也要記住，孩子在漫長的學(xué)琴時(shí)間中，失卻了童年應(yīng)有的歡樂和興趣。