- 相關(guān)推薦
怎樣培養(yǎng)聰明的孩子
孩子太聰明，爸媽也發(fā)愁。教知識太多，怕上學(xué)后不認(rèn)真聽課。教得太少，怕打壓孩子學(xué)習(xí)興趣。怎么培養(yǎng)聰明的孩子呢？看看專家的建議吧。
孩子太聰明，爸媽也發(fā)愁
這是一個(gè)來自讀者的提問：
我家有一枚3歲男孩，現(xiàn)在很愛看書很愛寫字，有很強(qiáng)的求知欲，每天一起床就是寫寫畫畫，或者拿書自己看看讀讀。他記憶力非常好，我們走過的路牌、商店名字，只是路過告訴他，他就能記住，現(xiàn)在會認(rèn)很多字，也會寫很多字。作為家長，我們沒有刻意教他認(rèn)字寫字，都是路過時(shí)說一說，回家會在寫字板上寫下今天經(jīng)過地方，像講故事一樣。
問：我家寶寶明顯表現(xiàn)出超出同齡小孩的記憶力、學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)在我開始困惑，該如何引導(dǎo)他？
是讓他學(xué)習(xí)更多，遵循他的興趣，讓他不斷學(xué)習(xí)新的知識？（擔(dān)心他讀一年級語文英語都會，不好好聽課，開小差，影響以后學(xué)習(xí)習(xí)慣）
還是不從認(rèn)字和學(xué)習(xí)英文引導(dǎo)他，讓他多玩一些桌游和戶外就好？（又擔(dān)心這樣，打壓了他現(xiàn)在萌芽期的學(xué)習(xí)興趣）。
小愛聯(lián)系這位讀者，沒有收到回應(yīng)，沒辦法了解更具體的情況。不過，的確有許多爸爸媽媽會遇到類似的問題：孩子特別聰明該怎么培養(yǎng)？所以還是咨詢了專家，下面是專家的一些建議。
一問專家：需要評估孩子智力嗎？
有沒有方法可以評估孩子的學(xué)習(xí)能力是否超出同齡小孩？
王貞琳博士：早期的智力測查沒有太大的預(yù)測力，反而容易給孩子貼上標(biāo)簽。一般建議至少小學(xué)以后才做智力測查。
解慧超博士：我也不同意這么小測智力。實(shí)際上如果不是懷疑有發(fā)育問題的話，我不支持對孩子使用任何 norm-referenced 的評估工具。要看到孩子本身，別老想著跟別人比。
陳忻博士：Outliers（《異類》）里面說過一句話，大概是，你知道這個(gè)孩子聰明就行了，不必知道具體智商多少。120，130的智商極有可能對以后的發(fā)展沒差別，以后發(fā)展也不完全由這差幾分的智商決定。
二問專家：那怎么辦呢，我的孩子確實(shí)超過同齡孩子
解慧超博士：3歲寫字的確對精細(xì)肌肉挑戰(zhàn)大，這個(gè)孩子認(rèn)知水平看上去是正常的。我認(rèn)識的一個(gè)不到3歲的孩子熱愛寫字，媽媽擔(dān)心精細(xì)肌肉跟不上導(dǎo)致疲勞，想辦法才將孩子每日寫字時(shí)間控制在每次15分鐘內(nèi)，合計(jì)不超過2小時(shí)。
陳忻博士：什么樣的孩子都有。爹媽要沉住氣。如果孩子對什么東西感興趣，真心喜歡，爹媽負(fù)責(zé)提供資料就好了。
彭華軍博士：這位家長過于擔(dān)憂了，孩子發(fā)展有早晚，各方面能力有高低�？梢越o孩子提供更多的學(xué)習(xí)材料，營造更好的學(xué)習(xí)氛圍，不用去關(guān)心自己的孩子和別人家的相比。
三問專家：聰明的孩子到底該怎么教？
王貞琳博士：可以幫孩子多認(rèn)字，寫就隨他自己了，畢竟手的小肌肉還在發(fā)展中。認(rèn)字的好處是可以早一點(diǎn)獨(dú)立閱讀。這時(shí)候就要找適合年齡階段的閱讀材料給他。
如果是天才，早期教育是盡量豐富環(huán)境刺激提供各種機(jī)會，不建議formal teaching （正式的教學(xué)）。早期的學(xué)習(xí)是在游戲中發(fā)生的，即使學(xué)字也是玩著學(xué)的。
著名心理學(xué)家Gopnik（高普尼克）今年八月剛出一本新書 The Gardener and the Carpenter ，建議家長做Gardner（園�。� 而不是carpenter（木匠）, 不要想著把孩子做成板凳還是桌子，要想著如何澆水施肥讓他自己成長。對這個(gè)家長來說就是三歲的孩子該玩什么就玩什么，發(fā)現(xiàn)他在哪方面有興趣就盡量創(chuàng)造條件。
陳忻博士：如果孩子求知欲強(qiáng)，我們只要提供資料就好。書放那里，他自己會學(xué)，不用去教，看他自己用自己的方式會怎么學(xué)。讓他可勁兒自己學(xué)。
另一個(gè)，不要過于專注于學(xué)業(yè)方面，現(xiàn)在還小，帶出去玩，和小朋友們一起玩，社會化以及情感發(fā)展這個(gè)時(shí)候要注意一下，盡量父母提供機(jī)會以便平衡發(fā)展。多運(yùn)動。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不止課本。
另外家長需要注意自己的評價(jià)方式。如果過于關(guān)注他們在某一方面的成績，稱贊較多，孩子往往會建立起對自己在特定領(lǐng)域的信心，這種信心有時(shí)是有害的。
小結(jié)
如果你發(fā)現(xiàn)自己的孩子太聰明，不要擔(dān)心，不要焦慮，這是正常現(xiàn)象。學(xué)前孩子不必做智力測試。
如果孩子對某一方面特別有興趣，你只需跟著孩子的腳步，給孩子提供學(xué)習(xí)資料和機(jī)會。這樣，孩子是天才，也不會被耽誤。
「學(xué)習(xí)」不僅僅是寫字、讀繪本、學(xué)英文等學(xué)業(yè)。 孩子的「成長」就是「學(xué)習(xí)」的過程，游戲、社交、運(yùn)動等等都是「學(xué)習(xí)」。
【怎樣培養(yǎng)聰明的孩子】相關(guān)文章：
怎樣培養(yǎng)孩子的耐性08-21
怎樣培養(yǎng)孩子的毅力04-22
怎樣培養(yǎng)孩子耐力11-16
怎樣培養(yǎng)孩子的性格07-21
怎樣培養(yǎng)孩子素質(zhì)07-28
怎樣培養(yǎng)教育孩子08-11
怎樣培養(yǎng)孩子的快樂性格08-16
怎樣在早期培養(yǎng)孩子的情商12-21
家長怎樣培養(yǎng)孩子的性格08-17