培養(yǎng)孩子腳踏實(shí)地做事的幾點(diǎn)建議

　　培養(yǎng)建議一：給孩子樹(shù)立腳踏實(shí)地的榜樣

　　父母不能每天只知道簡(jiǎn)單地說(shuō)教孩子，訓(xùn)導(dǎo)孩子，而不知道給孩子樹(shù)立榜樣。這樣只能讓孩子養(yǎng)成馬馬虎虎、潦潦草草、不腳踏實(shí)地的壞習(xí)慣。其實(shí)，父母應(yīng)該給孩子樹(shù)立腳踏實(shí)地的榜樣。比如，做每件事情都踏踏實(shí)實(shí)，讓孩子看到我們是通過(guò)一步一步努力才獲得成功的。而不要讓孩子看到我們對(duì)什么事情都急功近利，想一下完成。

　　有些父母在工作的時(shí)候，隨意散漫，不努力也不踏實(shí)。結(jié)果，在工作上沒(méi)有進(jìn)步，也得不到提升，回到家就抱怨。在這樣環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，不僅學(xué)不會(huì)腳踏實(shí)地，還會(huì)變得怨天尤人。其實(shí)，父母是孩子最重要的老師，想要孩子腳踏實(shí)地的做事情，父母一定要注意自己的言傳，更重要的是給孩子做好身教。

　　培養(yǎng)建議二：告訴孩子做事情要循序漸進(jìn)

　　著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)：“要循序漸進(jìn)！我走過(guò)的道路，就是一條循序漸進(jìn)的道路。”父母在教育孩子的時(shí)候，也應(yīng)該讓他像華羅庚一樣，循序漸進(jìn)地做好每一件事情。每個(gè)人做事情，都應(yīng)該是一個(gè)由淺入深，由易到難，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程就是循序漸進(jìn)。如果人們不能按照循序漸進(jìn)的方法去處理問(wèn)題，很可能會(huì)“欲速則不達(dá)”。

　　張雅很小的時(shí)候，父母就告訴她做任何事情都要做到最好。張雅上了小學(xué)后，她就按照父母的要求，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，始終爭(zhēng)取做到最好。就這樣，張雅以優(yōu)秀的成績(jī)從小學(xué)畢業(yè)了。

　　但是，在進(jìn)入初中之后，張雅發(fā)現(xiàn)她的成績(jī)慢慢地離最好遠(yuǎn)了。想到父母的話，張雅心里非常難過(guò)。于是，她每天都學(xué)習(xí)到很晚。但是，越是著急，張雅的成績(jī)?cè)绞菦](méi)有什么提高。慢慢地，張雅臉上的笑容越來(lái)越少，身體也越來(lái)越差。

　　后來(lái)，媽媽發(fā)現(xiàn)了張雅的變化，并找她談了一次話。在了解了張雅變化的原因之后，媽媽說(shuō)：“雅雅，想要做到最好是沒(méi)有問(wèn)題的。但是，要做到最好不是一蹴而就的事情，而是要循序漸進(jìn)的。孩子，別急，慢慢來(lái)，媽媽相信你能行！”聽(tīng)了媽媽的話之后，張雅沒(méi)有再盲目地學(xué)習(xí)，而是開(kāi)始尋找自己成績(jī)差的原因，然后一點(diǎn)點(diǎn)地、循序漸進(jìn)地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。后來(lái)，張雅的成績(jī)有了很大的提高。

　　每位父母都希望自己的孩子能夠成功。但是，在向成功進(jìn)發(fā)的道路上，需要的是腳踏實(shí)地、循序漸進(jìn)的努力，而非不切實(shí)際的幻想。所以，在教育孩子的時(shí)候，父母一定要告訴他循序漸進(jìn)的重要。

　　【小結(jié)】

　　父母應(yīng)該讓孩子知道，在生活中，每個(gè)人都應(yīng)該慢慢磨練自己，逐漸豐富自己，這個(gè)過(guò)程是必須的，不能有一夜暴富，一蹴而就的想法。否則，就很難真正把事情做好。此外，父母還應(yīng)該在生活中給孩子做好示范，身體力行腳踏實(shí)地做事的態(tài)度，這樣，孩子自然會(huì)從父母的身上學(xué)到這種良好的做事態(tài)度。

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