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怎樣培養(yǎng)孩子的交際能力
今天的孩子大部分都是獨(dú)生子女，因?yàn)闆](méi)有兄弟姐妹，孩子很容易感到孤獨(dú)。針對(duì)這種情況，應(yīng)當(dāng)讓孩子多交朋友。對(duì)未成年的孩子，要給他定一個(gè)目標(biāo)：每月至少交一個(gè)新朋友，培養(yǎng)孩子的情商，提高其與人相處的能力。
生活中很多孩子在陌生環(huán)境和發(fā)生意外情況下，都有或多或少的表現(xiàn)出退縮的現(xiàn)象。日常生活中如果這種現(xiàn)象會(huì)隨著時(shí)間與環(huán)境的變化讓孩子逐漸適應(yīng)，可以通過(guò)游戲活動(dòng)發(fā)展孩子環(huán)境適應(yīng)能力。父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)不重視，熱情、寬厚、敢于冒險(xiǎn)、勇于堅(jiān)持等特征，使孩子在不知不覺(jué)中模仿和學(xué)習(xí)。這就與孩子從母親的性別特征中得到諸如關(guān)心別人、同情心、溫和、善良等方面的潛移默化結(jié)合起來(lái)，形成孩子較完善的人格基礎(chǔ)。影響孩子的社交興趣和需要，父母和孩子交流往往能擴(kuò)大孩子的社會(huì)活動(dòng)范圍和社交內(nèi)容，有利于孩子的今后社交興趣、社交經(jīng)驗(yàn)、社交技能。激起孩子的積極反應(yīng)和興趣。有助于孩子理解對(duì)方語(yǔ)言、感情，學(xué)習(xí)許多社會(huì)交往技巧。
社交技能
社交技能，特別是理解他人的情感想法和態(tài)度，學(xué)會(huì)運(yùn)用準(zhǔn)確地 作出分析和判斷。助 于孩子交友和判斷形勢(shì)，行為反應(yīng)，以此影響他人的行為。對(duì)孩子的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
重要伙伴
兩個(gè)人同時(shí)參與游戲、新主題，建立平等的關(guān)系，孩子 父親 與變得更加親密。會(huì)把 經(jīng)驗(yàn)比較豐富的爸爸作為朋友，當(dāng)作自己崇拜的偶像 。常和接觸玩耍的孩子更多的表 現(xiàn)出自信 、意志堅(jiān)強(qiáng)等良好的人格品質(zhì)，有更高的生命激情。
社交機(jī)會(huì)
多帶孩子與外界接觸，參加各種游戲和各種集體活動(dòng)，經(jīng)常和小朋友一起玩，。多與小朋友成人 交往，小朋友們?cè)谕鏄?lè)中分享、等待、忍耐、合作。和大人一起閱讀，鼓勵(lì)寶寶說(shuō)出自己的想法 ，任由寶寶暢所欲言，即使說(shuō)不沒(méi)清楚也不可打擊他。這樣寶寶從小的自信心也會(huì)建立起。
游戲啟發(fā)
游戲是寶寶們的最愛(ài)，家長(zhǎng)們不要忽視生活中情境游戲給孩子氣帶來(lái)的邏輯聯(lián)想和智慧能力的發(fā) 展力量。多陪孩子設(shè)置的各種情境游戲活增進(jìn)父母和孩子們之間的感情與溝通能力。在集體活動(dòng) 或游戲中鼓勵(lì)孩子大膽勇敢表、展現(xiàn)自己。在游戲活動(dòng)中，孩子可以通過(guò)幻想，扮演游戲中的各種 角色，進(jìn)行各種情境游戲活動(dòng)來(lái)滿足他們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)烈愿望，提高參與性和配合性，從 而推動(dòng)他們的心理健康向前發(fā)展，善于交流熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
表達(dá)能力
耐心去引導(dǎo)，打開(kāi)他的思考能力、判斷能力、分析能力、理解能力、聯(lián)想空間，通過(guò)努力找出答 案，心身體會(huì)比什么都重要。孩子經(jīng)常會(huì)帶著愉快的心情從事自己感興趣的事，樂(lè)此不頗。鼓勵(lì) 孩子把自所想到，所感受到按自己的表達(dá)方式用語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)，既能鍛煉勇氣、語(yǔ)言表達(dá)、詞匯的 運(yùn)用、發(fā)展孩子能力練習(xí)機(jī)會(huì)。成為一個(gè)善于交流熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人！
讓孩子學(xué)習(xí)與陌生人說(shuō)話
有的父母怕孩子單獨(dú)外出會(huì)闖禍，而嚇唬孩子，孩子變得膽小，怕見(jiàn)生人；有的父母怕孩子外出受到別人的欺侮，怕吃虧、學(xué)壞，認(rèn)為還是關(guān)在家中好；有的怕孩子與人接觸傳染疾病，情愿將孩子閉門(mén)獨(dú)處。
事實(shí)是，只有與不安全的陌生人交往才是不安全的。所以父母應(yīng)該創(chuàng)設(shè)外出活動(dòng)和與人交往的條件，放手鼓勵(lì)孩子和周?chē)男∨笥淹嫠�，讓孩子在和陌生的小朋友的交往中自然地提高交往能力。譬如：和�?jīng)常左鄰右舍打個(gè)招呼，問(wèn)個(gè)好；和熟悉的、性情溫和的、年齡稍大幾歲的小朋友一起游戲；再慢慢過(guò)渡到走親訪友，去公園和同伴嬉戲，利用乘車(chē)、散步的機(jī)會(huì)和陌生人接觸等。
鼓勵(lì)自己的孩子到小朋友家去做客
孩子的交往也如同成人的交往，既可以請(qǐng)進(jìn)來(lái)，也可以走出去，兩者同樣重要。為了避免自己的孩子給別人添麻煩，您可以讓孩子帶些小禮物去小朋友家，這樣既周到、也禮貌，還能讓孩子學(xué)會(huì)分享。
鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)小朋友到家里來(lái)玩
現(xiàn)代父母常有一個(gè)誤區(qū)，就是想時(shí)刻保持一個(gè)整齊完好的家。所以，父母?jìng)儾惶敢庾屪约旱暮⒆友?qǐng)左鄰右舍的小朋友來(lái)家玩，最多也是在小區(qū)里簡(jiǎn)單交往。如果父母鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)小朋友到家里來(lái)玩，孩子們就會(huì)有更多的時(shí)間在一起，也會(huì)有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)處理游戲過(guò)程中可能發(fā)生的糾紛。
引導(dǎo)孩子購(gòu)物
3至7歲的孩子完全可以在父母的引導(dǎo)下購(gòu)物。例如讓他買(mǎi)自己喜歡的小玩具、小卡片、文具、零食等。孩子在與售貨員交流的時(shí)候，也學(xué)習(xí)了與人溝通的技巧。如果孩子一開(kāi)始有困難的話，媽媽可以在一邊鼓勵(lì)，教孩子說(shuō)“請(qǐng)售貨員阿姨拿一下那個(gè)玩具狗”、“請(qǐng)問(wèn)要付多少錢(qián)”、“謝謝”等話，漸漸地讓孩子自己能開(kāi)口說(shuō)。
鼓勵(lì)孩子大膽與人交往
有的父母怕孩子在外面闖禍，而嚇唬孩子，讓孩子變得膽小、怕見(jiàn)生人；有的父母怕孩子在外受欺負(fù)、怕吃虧、學(xué)壞，因此把孩子關(guān)在家中。然而，讓孩子懂得社交，作為父母就應(yīng)該創(chuàng)設(shè)外出活動(dòng)和與人交往的條件，鼓勵(lì)孩子和周?chē)男∨笥淹嫠�，在交往中自然提高孩子的社交能力�?/p>
無(wú)論是在家還是在幼兒園，家長(zhǎng)都要多鼓勵(lì)孩子大膽和小朋友交往，孩子會(huì)在交往中消除內(nèi)心的害羞、膽怯的心理。另外，父母要帶孩子多出去，讓他了解和增強(qiáng)辨別是非的能力，從而增強(qiáng)交往的自信。
接納孩子之間的社交“沖突”
面對(duì)孩子之間的沖突，一些家長(zhǎng)喜歡為自己的孩子“說(shuō)法”。然而，龐老師表示，這樣做反而會(huì)阻撓孩子社交技能的發(fā)展，因此建議在孩子之間無(wú)所謂的“沖突”中，家長(zhǎng)還應(yīng)當(dāng)以旁觀者的姿態(tài)，讓孩子自己解決矛盾和沖突，提高他們語(yǔ)言能力和思維能力。
教孩子使用禮貌用語(yǔ)
孩子不喜歡與人打招呼、不喜歡與人交往時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)給予正確的引導(dǎo)，比如叫孩子怎樣問(wèn)路、怎樣買(mǎi)東西、怎樣接電話，當(dāng)孩子能夠很好地使用禮貌用語(yǔ)的時(shí)候，通常會(huì)得到對(duì)方良好的回饋，這會(huì)增強(qiáng)孩子交往的信心。當(dāng)孩子不愿意參加活動(dòng)、不愿意與人交往時(shí)，家長(zhǎng)可以嘗試和他一起活動(dòng)，讓他親身體會(huì)到參與活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)他大膽參加活動(dòng)的興趣和自信。
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