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怎樣通過(guò)玩游戲培養(yǎng)孩子
怎樣通過(guò)玩游戲培養(yǎng)孩子呢？在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，玩是孩子的生活全部，玩游戲也是孩子們最熱衷的一項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)，在玩游戲的過(guò)程中孩子的智力、想像力也得更大培養(yǎng)。那么怎樣通過(guò)玩游戲培養(yǎng)孩子呢？下面小編為您介紹。
一、怎樣通過(guò)游戲培養(yǎng)孩子
“玩‘可以玩出孩子的智力，這是被實(shí)踐所證明了的事實(shí)。孩子的注意力、觀察力、記憶力、想象力、操作能力都可以通過(guò)游戲”玩’出來(lái)，智力游戲就是這種玩的重要方式。智力游戲?qū)υ缙陂_(kāi)發(fā)孩子潛能有，非常重要的作用。孩子小時(shí)候，可塑性強(qiáng)，可變性大，父母千萬(wàn)要認(rèn)真抓住這一時(shí)期，在孩子的心靈上播下智慧的種子，然后經(jīng)過(guò)不斷培育，使其最終開(kāi)花、結(jié)果。智力游戲可以分為知識(shí)游戲、語(yǔ)言訓(xùn)練游戲、發(fā)展智能游戲和訓(xùn)練數(shù)數(shù)和計(jì)算能力的游戲四類(lèi)。
智力游戲著眼點(diǎn)在于認(rèn)識(shí)事物跟一些傳授和鞏固知識(shí)。孩子通過(guò)這些游戲，自然會(huì)加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、了解，并鞏固這方面的知識(shí)。像“哪兒錯(cuò)了？”什么動(dòng)物吃什么？‘等等就屬于這種情況。
語(yǔ)言訓(xùn)練游戲是讓孩子通過(guò)游戲?qū)W會(huì)正確發(fā)音，準(zhǔn)確地說(shuō)出一些常見(jiàn)的同義詞、反義詞，從而豐富他的詞匯。像“動(dòng)物怎么叫’”指出相同顏色的物品“”說(shuō)出正反詞“等，就是屬于這類(lèi)語(yǔ)言訓(xùn)練的游戲。
發(fā)展智能的游戲主要是訓(xùn)練和發(fā)展孩子的觀察力、注意力、記憶力、思維能力。進(jìn)行游戲時(shí)，哭讓孩子行清楚桌子上或盤(pán)里放的東西，然后讓孩子閉上眼睛或用遮蓋物蓋住東西，父母悄悄地取走或調(diào)換物品，再讓孩子仔細(xì)觀察，說(shuō)出取走或調(diào)換的物品。像”什么東西不見(jiàn)了‘“什么東西變了”就屬干這種情況�！罢页黾�(xì)橄差別二看圖歸類(lèi)”“實(shí)物歸類(lèi)’等游戲，也可以訓(xùn)練孩子的各種能力。
訓(xùn)練數(shù)數(shù)和計(jì)算能力的游戲可以用來(lái)訓(xùn)練孩子的注意力、記憶力、觀察力等。例如”聽(tīng)音講數(shù)‘游戲，讓孩子閉上眼睛，仔細(xì)聽(tīng)父母擊掌，敲桌子等，然后叫孩子說(shuō)出敲、擊的數(shù)目。找朋友游戲可以訓(xùn)練孩子掌握和鞏固對(duì)事物的組成關(guān)系的知識(shí)。
二、家教小貼士
家長(zhǎng)通過(guò)和孩于玩游戲的方式，使孩于的各方面能力都有很大提高，充分挖掘孩于的潛能，這對(duì)于他以后的成長(zhǎng)起若非常積極的作作用。
玩具和游戲?qū)⒆泳哂薪逃饔�，玩具和游戲不僅可以促進(jìn)孩子的智力和動(dòng)作的發(fā)展，還可以促進(jìn)孩子交往能力、規(guī)則意識(shí)的提升并能培養(yǎng)善良寬厚的性格。讓孩子通過(guò)玩，玩出自己良好的性格。
一歲多的孩子開(kāi)始表現(xiàn)出對(duì)同齡孩子的興趣。他們碰到一起時(shí)，會(huì)不由自主地伸出手來(lái)。讓孩子與同伴在一超游戲、玩玩具，可以滿(mǎn)足其與伙伴進(jìn)行社會(huì)交往的需要。可以把玩具、游戲作為孩子與伙伴交往的媒介，發(fā)揮其教育效果。當(dāng)然，孩子們?cè)谝黄鹩螒驎r(shí)，常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，他們有時(shí)會(huì)搶別人的玩具，而對(duì)自己的玩具都抱得緊緊的，不肯撒手，有時(shí)還會(huì)伸手去打搶自己玩具的孩子，不把玩具讓給別人玩。這是由干這個(gè)年嶺的子還不能區(qū)分他人的物品，他們把他人的也看做是自己的。不能清楚地意識(shí)到他人的存在，不能意識(shí)到別人也有玩玩具和游戲的愿望。而他們對(duì)自己眼前的需要又不易控制，所以看到別人拿著好玩的玩具，就迫不及待的要搶過(guò)來(lái)自己玩。
智力游戲?qū)τ诎l(fā)掘孩子潛能具有重要意義，每位愛(ài)孩子的父母都應(yīng)對(duì)此予以重視。
三、家庭教育的禁忌
1、威脅。成人用威脅的口吻對(duì)孩子說(shuō)話(huà)：“你再……我就……”盡管這類(lèi)威脅在大人心目中認(rèn)為十分有用，但在孩子身上卻不一定有效果。
因?yàn)橥{是對(duì)孩子自主權(quán)的挑戰(zhàn)，只要孩子有點(diǎn)自尊的話(huà)，他必定會(huì)故意與大人對(duì)著干，以此來(lái)顯示他不是個(gè)膽小鬼。
2、收買(mǎi)。收買(mǎi)就是明明白白告訴孩子，如果他做了（或者不做）某件事的話(huà)，就能得到獎(jiǎng)賞。如“如果……就”的許愿方法，有時(shí)能刺激孩子而暫時(shí)達(dá)到某個(gè)目的，但卻不能激勵(lì)他作堅(jiān)持不斷的努力。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這些話(huà)就意味著懷疑他的能力。另外，也拿導(dǎo)致孩子討價(jià)還價(jià)，以“你不給我獎(jiǎng)賞，我就不規(guī)規(guī)矩矩”來(lái)要挾大人，從而提出更無(wú)理的要求。
有益的、受歡迎的不是以收買(mǎi)形式出現(xiàn)的獎(jiǎng)賞，而是事先沒(méi)有許諾過(guò)的、出乎意料的，體現(xiàn)了父母對(duì)孩子的賞識(shí)而得到的獎(jiǎng)賞。
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