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怎樣才能培養(yǎng)孩子的耐挫能力
挫折，既可把人壓得粉碎，也可讓人百煉成鋼。因?yàn)樽陨淼娜毕莼蛘呤艿搅瞬还降拇龌蛘咴u(píng)價(jià)，將會(huì)激發(fā)一個(gè)人產(chǎn)生自強(qiáng)不息的內(nèi)在動(dòng)力，而這種動(dòng)力的著力點(diǎn)將很穩(wěn)定地集中到一個(gè)方向上來，即通過改變并創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)最佳效果。
我們都知道張海迪、海倫-凱勒以及保爾的故事，他們擁有不屈的精神和堅(jiān)苦卓絕的意志，克服無數(shù)常人無法理解的困難，最終成為一個(gè)成功者。事實(shí)上所有的成功者，都須經(jīng)歷孤獨(dú)、屈辱、失敗，這一切在考驗(yàn)著他們的耐挫能力，這是一條亙古不變的真理。
那么所謂耐挫力是什么？耐挫力是指當(dāng)個(gè)體遇到挫折時(shí)，能積極自主地?cái)[脫困境并使其心理和行為免于失常的能力。
孩子心理耐挫力的高低關(guān)系到他將來的成就與發(fā)展，就此有人曾對(duì)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的得主進(jìn)行過調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們中間有50%以上的人都有過坎坷不幸的童年。
愛迪生曾經(jīng)說過：“偉大人物最明顯的標(biāo)志就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志，不管環(huán)境變換到何種地步，他的初衷與希望仍不會(huì)有任何改變，而最終克服障礙以達(dá)到期望的目的�！�
如今孩子耐挫能力不斷下滑！究其原因是：家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛，因?yàn)槭仟?dú)生子女，所以家長(zhǎng)把孩子視為“掌上明珠”，總想把世上的一切幸福都奉獻(xiàn)給孩子，把一切不幸和痛苦都留給自己，為孩子鋪設(shè)好了一條條鮮花盛開、綠樹成蔭的陽光大道，讓他們看不到失敗，不知道煩惱、苦難為何物，結(jié)果孩一子在家長(zhǎng)的精心保護(hù)下喪失了經(jīng)歷風(fēng)雨的機(jī)會(huì)。在家里孩子是要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，一切以自我為中心，看不到世事艱難，也不會(huì)去照顧他人的感受。家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順，每每遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難，孩子就會(huì)等待家長(zhǎng)來幫助。孩子沒有經(jīng)歷挫折的體驗(yàn)，就會(huì)出現(xiàn)人格缺陷，甚至成為知識(shí)的勇者，人格的懦夫。最后，經(jīng)不起生活的檢驗(yàn)和摔打而成為徹底的弱者，徹底的失敗者。
巴西有一個(gè)小孩叫桑托斯，他和巴西的其他小孩一樣，從小酷愛足球。不幸的是他得了小兒麻痹癥，6次手術(shù)之后，雖然免于一死，但卻留下了終身殘疾，他的左膝蓋骨變形，腳尖向外撇，肌肉發(fā)育不全，右腿也是嚴(yán)重的崎形，他不能站立，只能坐在輪持上行動(dòng)。
他看到街上的小伙伴們踢球，真是羨慕極了，有時(shí)候看得入迷，自己的腳步也不由自主地動(dòng)了起來，可是當(dāng)他的腳碰到輪持上的檔板而疼痛難忍時(shí)，他又回到了殘酷的現(xiàn)實(shí)。
正是依賴心中美好的愿望，他經(jīng)常去頑強(qiáng)地鍛煉，后來竟奇跡般地站了起來，丟開輪待，能跑能跳，學(xué)會(huì)了踢球，而且成為國(guó)家連獲兩屆冠軍作出了卓越的貢獻(xiàn)。
這個(gè)桑托斯，就是大家所熟悉的加查林。加查林是火箭鳥的意思，由于他比賽時(shí)滿場(chǎng)飛快地奔跑，使人想起巴西最常見的飛得最快的火箭鳥。加查林創(chuàng)造的奇跡，首先在于他克制了自己的痛苦，他沒有坐在輪椅上向隅而泣，而是積極行動(dòng)，積極地進(jìn)行頑強(qiáng)的鍛煉。其次，在于他看清楚了問題。他看出失敗并未成為定局，只要努力，還有勝利的希望，身體的殘缺都不算什么。
更讓人想不到的是，他利用自己一只腳長(zhǎng)一只腳短的特點(diǎn)，練出了在快速奔跑中靈活地突然轉(zhuǎn)身變向的絕招，同時(shí)，利用左腳外撇的缺陷來做假動(dòng)作，快速轉(zhuǎn)身切入，成為世界足球史上的奇跡。
這是一件孩子在挫折中發(fā)奮的經(jīng)典案例。當(dāng)孩子受到挫折或者憤憤不平的時(shí)候，最重要的不是安慰，也不是等待著孩子自己去領(lǐng)會(huì)，然后去發(fā)奮，最好是與孩子共同分析，挫折的真正原因通常是準(zhǔn)備不足，不是天賦或者人情世故。要孩子明白，努力去創(chuàng)造條件、改變條件；爭(zhēng)取勝利要有理由，要有方法，更為重要的是如何改變條件達(dá)到最佳效果，這是發(fā)奮的核心。
告訴孩子要忍受孤獨(dú)，因?yàn)樯系壑粠椭切┠軒椭约旱娜�，人要有出息，必須忍受常人無法忍受的孤獨(dú)與寂寞，在孤獨(dú)與寂寞中才能卓爾不群。
告訴孩子要忍受屈辱，因?yàn)闀簳r(shí)的屈辱與苦難是能磨礪一個(gè)人的意志的，只要心中有夢(mèng)想，就可以坦然應(yīng)對(duì)出現(xiàn)在面前的不幸，關(guān)鍵是我們做好自己手頭上的事情。告訴孩子要忍受失敗，因?yàn)闄C(jī)會(huì)的發(fā)生都存在于對(duì)失敗的清醒認(rèn)識(shí)之中，最重要的是我們立即去做。這些都是發(fā)奮的思想前提，簡(jiǎn)而言之，就是自強(qiáng)不息，艱苦奮斗。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！薄安唤�(jīng)霜寒的蔬果不甜�！鄙挥性诓粩嘟�(jīng)受挫折訓(xùn)練，不斷經(jīng)歷挫折打擊，才能使失敗成為進(jìn)身之階、成為無價(jià)之寶、成為成功之母。
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