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怎樣培養(yǎng)孩子正直的品質(zhì)
家長(zhǎng)對(duì)孩子不輕易許諾，許諾者必兌現(xiàn)，言必信，行逼果，說話算數(shù)。這種“身教”是一種“潛教育”，他比“顯教育” 作用要大得多。
孩子的誠(chéng)信意識(shí)，是從他的人生經(jīng)歷中逐步看會(huì)學(xué)會(huì)的。培養(yǎng)孩子誠(chéng)信意識(shí)的第一任教師當(dāng)然就是父母。孩子不誠(chéng)信的行為起初往往是從父母那里學(xué)來的。所以，要使孩子誠(chéng)信，
家長(zhǎng)首先要做到對(duì)孩子誠(chéng)信，說話算數(shù)。 所以，家長(zhǎng)不要在孩子面前胡亂夸口，不要胡亂許諾，不隨便許愿，不要為了達(dá)到自己眼前的目的就隨便地答應(yīng)孩子的任何要求。
當(dāng)孩子提出要求時(shí)，你一定要認(rèn)真想一想，這種要求是不是合理、能不能兌現(xiàn)。如果是合理的、能兌現(xiàn)的，你就認(rèn)真地承諾，然后讓孩子不斷提醒自己履行承諾，一定兌現(xiàn)。萬(wàn)一因特殊情況沒能履行承諾，失信于孩子，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)向孩子說明情況或做出道歉，并和孩子一起商量用什么形式彌補(bǔ)，不能敷衍了事。要讓孩子感覺到，諾言是沉重的，許諾應(yīng)十分謹(jǐn)慎。
一個(gè)男孩說：“我爸爸說，只要我考試得了100分，星期天就帶我去公園玩。我真的考了100分，爸爸卻說他沒時(shí)間�！�
一個(gè)女孩說：“我媽媽說，寫完作業(yè)就讓我出去玩。我寫完了，媽媽卻不讓我出去玩了，說再讓我做10道練習(xí)題再出去玩。我就不想再做了�！�
孩子會(huì)從這些家長(zhǎng)言行中得到一些經(jīng)驗(yàn)：大人也是會(huì)失信的；撒謊也是允許的，為了達(dá)到目的，用許諾來騙一下對(duì)方也無(wú)妨。
家長(zhǎng)們就是這樣一次次“說話不算數(shù)”，失去了孩子的信任，也失去了自己在孩子心中的威信。孩子也慢慢從這些小事中學(xué)會(huì)了不誠(chéng)信。
家長(zhǎng)失信于孩子，害處相當(dāng)大。首先，這讓孩子覺得，一個(gè)人說話可以不負(fù)責(zé)任，答應(yīng)的事也可以不辦。于是從小就養(yǎng)成了“輕率承諾”的壞習(xí)慣，長(zhǎng)大后就會(huì)因?yàn)椤笆拧倍ヅ笥褜?duì)他的信任。其次，家長(zhǎng)會(huì)因此失去自己在孩子心目中的威信。家長(zhǎng)的威信從哪里來？主要基礎(chǔ)就是自己的言行。說話算數(shù)、說到做到的家長(zhǎng)，會(huì)使孩子重視他們所說的每一句話，從小向他們學(xué)習(xí)“言必信，行必果”。
假如孩子向家長(zhǎng)提出的要求是不合理的或不可能兌現(xiàn)的，你一定不要答應(yīng)，而要耐心地和孩子一起研究出可行的辦法再答應(yīng)。
日常生活中沒有多少大事，孩子對(duì)待大事的態(tài)度就是從小事上培養(yǎng)出來的。
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