培養(yǎng)孩子的7種早教智力

　　早期教育由成人對嬰幼兒實施的教育。這是人生的啟蒙教育，具有奠基的意義。下面是小編收集整理的培養(yǎng)孩子的7種早教智力，希望對大家有幫助！

　　培養(yǎng)孩子的7種早教智力

　　早教兒童專家在考慮孩子的智力時總要從整體上來觀察。心理學家霍沃德·加德納的多智能理論強調(diào)有很多方面顯示孩子是聰明的。

　　在幼兒期，孩子們學習如何與他人在一起和如何滿足他們的需要。這些因素與很多其它因素一起促進孩子們的智力--有些東西太復雜以致無法用一種標準化的測試來衡量，或者由孩子們學說話或走路如何快來確定。

　　根據(jù)多種智力理論，我們每人擁有七種"智能"，或在七方面表現(xiàn)人為聰明的。有人用手便利;有人善于詩文;有人唱歌出色。每一類型的智力賜與我們某種東西奉獻給這個世界。你就是你，我就是我，是每一種智力在我們生活中自我表現(xiàn)，每個人都與眾不同。

　　通過認識多種智力，我們能夠幫助孩子們提高他們個人的能力。但如果沒有給他/她一個機會開發(fā)這個世界，根據(jù)他/她的技能工作和發(fā)展他/她自己的能力，就不要過早地給學齡前兒童帖上象未來科學家，會計，藝術(shù)家，田徑運動員之類的標簽。

　　理解多種智力意味著更多地關(guān)注個人的特征。想象一個人除了寫詩或解決幾何問題外，什么都不會將是怎樣。每天的日常生活象開車或烹飪，一個人需要多方面的能力才能應付，單一的能力讓人很難適應生存。

　　NO1、語言智力記者，律師和作家經(jīng)常表現(xiàn)出語言能力。這些人善于寫作或說話來與人交流

　　NO2、邏輯智力擁有驚人邏輯數(shù)學智力的人善于因果關(guān)系的推理和思維。科學家、會計和電腦程序員一般都有這種能力。

　　NO3、圖畫智力或說為空間智力，這涉及到圖畫或想象思維。這種人能跟定方向，或能精確地描述視覺和繪畫。

　　NO4、音樂智力這種智力能跟上音樂的節(jié)拍，唱準調(diào)和分辨不同音樂選集的不同。這種人能構(gòu)思和欣賞音樂曲調(diào)。

　　NO5、體能智力 個人身體活動智力能控制他們自己的運動。這涉及的不僅是室外運動，而且也是室內(nèi)活動，象縫紉和織地毯。

　　NO6、人格智力這類人有回應他人、理解他人和與他人共事的能力。這種互動的人格智力是能從他人眼中看出來的天賦。

　　NO7、自我智力這種人傾向沉思默想和能易于接近自己的感情。有內(nèi)在人格智力的人能自我反省和喜歡沉思默想。

　　通過開發(fā)孩子們所有的智力，他們成為在生活的很多的成功者。父母和幼兒教育者必須認識到在孩子身上出現(xiàn)的不同能力。有的孩子語言智力多點，有的孩子音樂多點--關(guān)鍵是大人要讓孩子們表現(xiàn)他們自己。如果孩子們有機會學習他們所喜歡的領(lǐng)域，并在不強的領(lǐng)域發(fā)展他們，他們將在更多的方面發(fā)展成為智者，而不再是單方面的智者。

　　孩子的智力開發(fā)越早越好，最好是從孩子降臨人世之后就可以著手，而不必等到孩子懂事才開始。針對人應必須具備的七種智力，對孩子進行全面培養(yǎng)教育。在訓練過程中，家長要留心發(fā)現(xiàn)孩子的特長，但不能片面強調(diào)孩子的特長，因幼兒在成長發(fā)展過程中，這種特長會因年齡段的變化而發(fā)生變化。有些父母雖花很多時間和精力來培養(yǎng)教育自己的孩子，后來孩子的興趣改變，特長轉(zhuǎn)換，而讓父母前功盡棄。但我們也不否認有些孩子的天才在很早就顯示，并為他/她以后的一生發(fā)展奠定基礎。對這種特殊的天才或稱超智兒童就要特別輔導教育，而讓他/她迅速發(fā)展，早日成才。

　　拓展資料：父母如何開發(fā)孩子智力

　　1.多撫摸寶寶

　　安全感、愛的撫摸能加快寶寶的生長。研究發(fā)現(xiàn)，給早產(chǎn)兒每天全身按摩三次，她可以比沒有按摩的早產(chǎn)兒更早出院。

　　除了洗澡喂奶，換尿布的時間也是你和寶寶感情交流和撫摸的好機會。寶寶非常喜歡媽媽撫摸他的小肚皮、小屁股和腦袋。換尿布時，你的臉離寶寶的眼睛正好是理想的一尺到一尺半之間，在這個距離，寶寶最能注意到你的說話。

　　2.多讓寶寶動手動眼

　　多和寶寶玩手的游戲，譬如：用手蒙住眼睛“躲貓貓”。游戲很簡單，手勢更簡單，但是，寶寶卻很有興趣。

　　此外，平時還要留意寶寶的一舉一動。當寶寶手指向某一樣東西，眼睛也同時注視的時候，你應該跟隨她的手指和目光，談論她感興趣的那樣東西，譬如：“鳥在飛”“好香的花�！蹦愕膮⑴c和注意，讓寶寶知道她的興趣和觀察對媽媽是很重要的，這將大大鼓勵寶寶。

　　3.多和寶寶說話

　　嬰兒的大腦神經(jīng)比成人更柔軟更脆弱，而且令人驚奇的是，他們的神經(jīng)鍵比成人多兩倍。當媽媽用豐富的語言向?qū)殞毐磉_自己的關(guān)愛時，會使寶寶大腦的神經(jīng)鍵得到更多的刺激機會和連接，于是，寶寶的語言能力、邏輯能力和計劃能力都得到了強化。

　　和寶寶聊天，用愉快的聲音回答嬰兒的咕咕聲。用清晰的聲音慢慢地對寶寶說話，比如：“好-漂-亮-的-寶-寶！”寶寶的大腦中理解話語和產(chǎn)生語言的區(qū)域需要各種豐富而有趣的信息的輸入。

　　4.多回應寶寶的呼喚

　　如果寶寶哭了，你該及時作出反應。安慰、料理、懷抱她，使她安心，這樣，你在寶寶的大腦邊緣建造了正向的腦電路，這還是寶寶情感的需要。媽媽溫柔的擁抱，和寶寶經(jīng)常的親密接觸，給了寶寶大腦情感的安全感。

　　用你的細心和專注及時回應寶寶，和寶寶建立信任關(guān)系。和媽媽建立情感依戀、從媽媽那兒獲得安全感的寶寶，會有更大的勇氣去探索周遭環(huán)境。

　　5.多爬

　　建立一個安全的環(huán)境，鼓勵寶寶多爬。爬對寶寶空間概念的學習很重要，到處爬動的寶寶會慢慢理解這樣一些空間概念：在下面，在上面，近和遠。爬和身體的移動使她的腦子里開始有了“空間地圖”，也使她和所處的環(huán)境有了友好的關(guān)系。

　　6.多搭積木

　　挑選對寶寶大腦發(fā)育相適合的玩具，使寶寶充分探索和接觸周圍有趣的世界。搭積木的游戲能幫助寶寶學習因果關(guān)系和“如果--那么”

　　的推理關(guān)系。如果寶寶把一個大的積木放在一個小的積木上，上面的積木就會掉下來；如果她把一塊小的積木放到了大的積木上，她就成功了。大腦會把這個信息儲存起來。

　　7.多看圖大、畫面清晰、色彩鮮艷的書

　　培養(yǎng)寶寶對書的熱愛，意義深遠。盡早讓寶寶接觸圖畫書。應該挑選圖畫大，色彩鮮艷的書給寶寶看，邊看邊制造出各種聲音，譬如，書上有動物，你就模仿動物的叫聲。

　　注意調(diào)節(jié)你講述的聲調(diào)，盡量講得簡單而生動；如果寶寶會說話了，鼓勵她說出書上的故事。在嬰兒期，該讓寶寶多多傾聽大人說話，多創(chuàng)造機會讓她理解他人說的語詞。簡而言之，1歲前，聽比寶寶自己說更重要。

　　8.多給寶寶唱兒歌

　　唱歌時，如“搖啊搖，搖到外婆橋”等，你身體的擺動和手指的搖晃會幫助寶寶把聲音和動作結(jié)合起來，這能幫助她理解。歌曲還能培養(yǎng)寶寶對節(jié)奏、韻律和語言的理解。

　　9.多和寶寶一起整理玩具

　　這是訓練大腦分類的好方法。寶寶慢慢會知道布做的動物玩具晚上應該睡在哪里；汽車，卡車和其它汽車應該存放在什么地方。作為他們認知學習的一部分，寶寶應該學習分類和建立有序的概念。

　　10.讓寶寶多一點情感體驗

　　當有人傷心或難過時，你應該表現(xiàn)出同情，讓寶寶學習關(guān)心、分擔和善意。你同情的表現(xiàn)、對人的善意和溫爾文雅的禮貌，都會印入寶寶的大腦，日積月累，日后，寶寶大腦里相應的情感細胞就會越積越多。這不光有利于寶寶的情感發(fā)育和社會化，還有益于寶寶的語言和認知的發(fā)展。

　　11.多讓寶寶玩“骯臟的游戲”

　　在你的看管下，讓寶寶玩有一些有點骯臟的游戲，譬如：玩水、玩沙子，甚至玩爛泥。這會使寶寶了解物質(zhì)的形態(tài)和特性，知道液態(tài)和固態(tài)的不同。在玩這類游戲時，寶寶大腦吸收了有關(guān)流動的水，粘乎乎的泥巴、滑溜溜的沙子和其他知識。感官體驗是大腦學習的食糧。

　　避免

　　營養(yǎng)不均衡

　　隨著寶寶的發(fā)育增快，他的活動量也增加，于是對體力和腦力的消耗也就大大增加，因此及時為孩子添加輔食，補充營養(yǎng)是大腦發(fā)育必須的。

　　很多孩子就是因為輔食添加的不好使其智能發(fā)展受到很大限制。

　　鍛煉不足

　　適當?shù)腻憻�，如翻身、爬、走等，可以促進血液循環(huán)和新陳代謝，反之，寶寶得不到應有的鍛煉，會讓他的大腦供血欠佳，腦細胞和智力的發(fā)展受到影響。

　　不同年齡段的寶寶智力開發(fā)的辦法也不同

　　日常生活中父母和孩子之間的互動對開發(fā)智力起著至關(guān)重要的作用。建議對于不同年齡段的孩子可以采取幾種不同的活動方式：

　　新生兒

　　與新生兒進行面對面游戲，邊微笑邊緩慢地將臉轉(zhuǎn)向右側(cè)或左側(cè)，讓孩子的視線隨著你移動，至少停留幾秒鐘。

　　目的：幫助孩子對周圍的世界有所意識，培養(yǎng)他的好奇心。

　　2-4個月

　　用語言或有趣的表情引導孩子做出反應。

　　目的：創(chuàng)造和孩子間的親密聯(lián)系以及愛和信任，這是智力開發(fā)的基礎。

　　3-10個月

　　記錄下孩子表達自己不同情感的聲音和表情，比如高興、生氣以及驚奇等，然后以玩耍的方式模仿給孩子。

　　目的：鼓勵孩子進行交流，增強他的自信。學習社交技巧也是影響智力發(fā)育的重要因素。

　　12個月

　　了解孩子最喜歡的玩具，為孩子制造人為的障礙，讓他學會通過尋求幫助來解決問題，例如將熊寶寶放到衣柜頂端，這樣孩子就會向你示意，要你把他抱起來，以便能夠得到玩具。

　　目的：培養(yǎng)解決問題的能力以及科學的思考方式。

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