如何加強合同消防員的管理教育問題的探討工作報告

　　合同消防隊是一支區(qū)別于現(xiàn)役消防隊，又不同于地方和企業(yè)的義務、專職消防隊。如何管理教育引導好這支隊伍，使之發(fā)展壯大，是我們所迫切需要解決的問題。現(xiàn)就晉南消防中隊存在的一些問題，及采取的一些相應措施與大家一起交流探討。

　　晉南消防隊在管理上主要借鑒現(xiàn)役消防隊的管理模式和一些企業(yè)的管理方法，以經(jīng)濟手段作為管理的主要方式，把條令條例和規(guī)章制度具體化，制定了16項管理制度，實行量化管理，增強勤務意識�？偨Y兩個月來的管理工作，我們的主要做法和體會是：

　　一、根據(jù)實際、量化管理、獎懲分明

　　部分隊員由于自覺性差，思想覺悟低，加之較長時間的松散管理。在他們腦中形成了“只要做好救火工作就是合格合同消防員”的觀念，放松了對軍事技能的訓練，組織紀律觀念淡薄，經(jīng)常酗酒鬧事，生活作風散漫。針對這一現(xiàn)象，6月上旬我到中隊后，實行了與外界隔離的封閉式的管理，嚴抓行政管理，濾布強化軍事業(yè)務和體能訓練，嚴格落實中隊一日生活制度，規(guī)范執(zhí)勤戰(zhàn)備工作。當時就有隊員就想不通，不服從管理，和我對著干。有的講怪話，發(fā)牢騷，有的裝病壓床板。什么花樣都有。造成了我和隊員之間關系緊張。為了更好地開展工作，我先后走訪了晉江幾個專職消防隊和工廠、企業(yè)，了解借鑒他們的管理模式，在中隊摸清隊員心中所想，明白了在隊人員最薄弱環(huán)節(jié)（自由和工資福利）。在認真分析以前管理上存在的弊端，決定改“堵”為“導”，把條令條例和規(guī)章制度具體化，大膽制訂各項規(guī)定，實行量化管理考評制度，使隊員的日常工作和表現(xiàn)直接與工資利益掛鉤，營造了有利于隊員拼搏進取的濃厚氛圍。

　　中隊從隊員的言行舉止，內務、環(huán)境、會議、學習、執(zhí)勤戰(zhàn)備、火場紀律等方面，先后制訂了16項制度和規(guī)定，規(guī)定每人每月每項量化考評分為100分，進行定期和不定期考評或按當天的工作任務和完成情況進行打分，若任何一項分值在80—60分之間，則扣除當月工資50—100元。分值低于60分者，中隊給予勸退或開除處理。分值由執(zhí)勤隊長評定，實行每日一清，每月25號一小計，張榜公布并留表存檔，月終進行總評。隊員每違反其中任何一條，都按規(guī)定給予扣分。每完成一項工作任務，則按規(guī)定給予加分。例如：不遵守警容風紀規(guī)定的，每發(fā)現(xiàn)一次扣除該項相應分值。凡不參加學習教育的，每缺一次課扣10分。在每次測評中，成績前三名者每人加5—10分，并給予一定的物質獎勵，以此提高和激勵隊員工作的積極性和主動性。同時，我們還依據(jù)《制度》和《規(guī)定》配套建立了各種登記表和管理簿冊，使隊員的工作情況做到有據(jù)可查。干好干壞，干多干少，可以一目了然地看出來，使制度、考評民主化、透明化。通過這些措施，有效地使隊員統(tǒng)一了認識，增強了管理的活力，達到了事半功倍的效果。最關鍵的是實行量化管理考評制度后，督促了隊員嚴格執(zhí)行中隊的各項制度和規(guī)定，確保了中隊工作的全面開展。

　　二、建立激勵機制，煥發(fā)隊員活力

　　訓練積極性是搞好訓練的內在動力，在合同制消防員中，由于環(huán)境發(fā)生了變化，他們認為訓練成績再好，也不可能像現(xiàn)役軍人那樣得到榮譽、培駕和入黨。從而造成了隊員訓練熱情不高，甚至出現(xiàn)了“練為看”、“走過場”的現(xiàn)象。針對這種情況，中隊想方設法調動隊員的訓練積極性。除在訓練考核獎勵上有所傾斜外，還優(yōu)先安排隊員休假和探親。在這基礎上，中隊還制定了戰(zhàn)斗員考核標準，實行等級考核，并把工資檔次與通過級別考核掛鉤。如：隊員通過三級戰(zhàn)斗員考核，工資檔次提升一級（100元），壓濾機濾布以此類推按級增加工資檔次。這種做法改變了隊員練好練壞一個樣，隊員吃“大鍋飯”的思想，給中隊的訓練帶來了明顯的成效。隊員也充分發(fā)揚比、學、趕、幫、超的精神，訓練熱情高漲，業(yè)務水平有了明顯的提高，為中隊全面完成執(zhí)勤滅火、搶險救災工作打下了堅實的基礎。

　　三、開展有針對性教育管理

　　針對這支隊伍存在各種問題：如個人成份結構復雜，思想觀念認識不清、組織紀律不強、訓練積極性不高等方面有針對性開展教育管理工作。具體的做法如下：將“教育、訓練、管理”三者“捆”到一起抓。首先教育是根本，中隊按照計劃結合烈士陳貴川的英雄事跡進行了人生觀、世界觀、價值觀的教育，通過思想教育來增強管理的內動力。其次訓練是基礎：主要抓好各種訓練，增強他們的職責意識，吸引他們的注意力，打牢執(zhí)勤滅火和搶險救援的基礎，讓其在火場上體現(xiàn)自己崇高的人生價值，達到“以訓代管”的目的；最后管理是保證：通過一日生活制度，保證教育和訓練時間的落實，通過強化課堂和訓練場的紀律，保證嚴格正規(guī)的教育和訓練秩序，通過強化安全管理，保證隊伍戰(zhàn)斗力的提高。

　　雖然我們在中隊建設中做了一些工作，取得了一定的效果，但與支隊的標準和要求，還有較大的差距和不足，我們決心以這次研討會為契機，認真總結，查找不足，進一步加大合同消防隊伍軍事化管理教育力度，使中隊全面建設再上新臺階。我希望各位領導同仁們不吝指教，對我們工作中的不足之處給予批評指正，以便使我在以后的工作中能不斷提高自我，完善自我。能夠揚長避短，更好地為促進晉南消防中隊建設的新發(fā)展多作貢獻。

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