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怎么寫小朋友的家教學(xué)反思
導(dǎo)語：《小朋友的家》是卡通片《歡樂谷》的主題歌，這是一首充滿情趣、帶有童謠風(fēng)格的兒童歌曲。歌曲為二四拍，五聲宮調(diào)式。這首歌的歌詞密度大，都是一字對一音，因此教學(xué)難點是吐字，可利用童謠式的朗誦來幫助掌握吐字的清晰。
怎么寫小朋友的家教學(xué)反思
《小朋友的家》是卡通片《歡樂谷》的主題歌，是一首充滿童趣，帶有童謠風(fēng)格的兒童歌曲。在本課的設(shè)計中，我努力突破常規(guī)的教學(xué)模式，以學(xué)生為主，讓他們參與實踐，鼓勵學(xué)生積極參與探究和創(chuàng)造，力爭使音樂課堂真正成為孩子們的快樂天堂，讓他們充分體會學(xué)習(xí)的樂趣。
本課的教學(xué)設(shè)計中，我注重了新歌教學(xué)，讓學(xué)生從比較困難的節(jié)奏入手，通過節(jié)奏找旋律，并帶入歌詞，層層深入，讓他們牢固地掌握要學(xué)的知識。在伴奏環(huán)節(jié)，我設(shè)計了讓學(xué)生使用身邊的物件想辦法為歌曲伴奏，讓他們明白，生活中處處都是音樂的元素。通過這一課的設(shè)計，我覺得在課堂教學(xué)中應(yīng)該注意如下幾條：
1.激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力
小學(xué)生雖然不像成年人那樣去創(chuàng)造、發(fā)明，但是，他們對事物或問題好奇、好問、好學(xué)、善于思考。因此，在課堂教學(xué)中，要注重啟發(fā)他們的想象，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們被一種和諧的氣氛所感染和激勵，從而樹立敢想、敢問、敢于表演的自信心。
2.注重體驗，弱化概念
傳統(tǒng)的音樂課堂教學(xué)過于強(qiáng)化音樂知識學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練，造成學(xué)生死記硬背不能靈活應(yīng)用，課堂學(xué)習(xí)機(jī)械化、成人化;教學(xué)環(huán)節(jié)板塊化，教師教學(xué)感到枯燥無味，學(xué)生也覺得學(xué)習(xí)沒有了生趣，這些都與新課標(biāo)的'要求相違背，不利于學(xué)生的發(fā)展。因此在本節(jié)課中，我將發(fā)聲、節(jié)奏、聽辨練習(xí)融于歌曲活動中。以學(xué)生為中心，努力引導(dǎo)學(xué)生在活動中用自己的方式充分去體驗、感受，使之在不知不覺中獲得聽辨能力的培養(yǎng)。
一節(jié)課下來，雖然也作了大量的努力，但仍有許多不足和不盡人意之處，這些在以后的課堂教學(xué)設(shè)計中，我一定會充分地考慮，盡量的完善每一個細(xì)節(jié)。
怎么寫小朋友的家教學(xué)反思
在以往的音樂課堂上，老師是唱主角的。老師教什么，學(xué)生學(xué)什么，老師教多少，學(xué)生學(xué)多少。學(xué)生在音樂課中并沒有感受到美和樂趣，所以會導(dǎo)致諸多的孩子厭惡上音樂課，新教材打破了“滿堂灌”的模式，倡導(dǎo)要以學(xué)生為主，重視學(xué)生的參與和實踐，鼓勵學(xué)生積極參與探究和創(chuàng)造，使音樂課堂真正成為孩子們的快樂天堂。通過《小朋友的家》一課我想到了很多：
1、激發(fā)想象，活躍思維，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
小學(xué)生雖然不像成年人那樣去創(chuàng)造、發(fā)明，但是，他們對事物或問題好奇、好問、好學(xué)、善于思考。因此，在課堂教學(xué)中，我以孩子們喜歡的“過關(guān)游戲”為導(dǎo)線，貫穿整個活動，啟發(fā)他們的想象，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們被一種和諧的氣氛所感染和激勵，從而樹立敢想、敢問、敢于表演的自信心。
2、弱化傳統(tǒng)環(huán)節(jié)及概念教學(xué)，注重體驗。
傳統(tǒng)的音樂課堂教學(xué)過于強(qiáng)化音樂知識學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練，造成學(xué)生死記硬背不能靈活應(yīng)用，課堂學(xué)習(xí)機(jī)械化、成人化;教學(xué)環(huán)節(jié)板塊化，教師教學(xué)感到枯燥無味，學(xué)生也覺得學(xué)習(xí)沒有了生趣，這些都與新課標(biāo)的`要求相違背，不利于學(xué)生的發(fā)展。在本節(jié)課教師努力突破傳統(tǒng)發(fā)聲、節(jié)奏練習(xí)、聽音練習(xí)的框框，將發(fā)聲、節(jié)奏、聽辨練習(xí)融于歌曲活動中。以學(xué)生為中心，努力引導(dǎo)學(xué)生在活動中用自己的方式充分去體驗、感受，知道怎樣的聲音更美及二拍子節(jié)奏的特點，同時不知不覺中獲得聽辨能力的培養(yǎng)。
如何調(diào)動每一個學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，是今后教學(xué)的重點。對于音樂教師而言，除具備相應(yīng)的專業(yè)知識外，更需要有良好的課堂教學(xué)的能力，唯有如此，音樂課才能更有意義。
怎么寫小朋友的家教學(xué)反思
卡通是兒童最喜愛的視聽藝術(shù)，它們內(nèi)容豐富，充滿著奇妙的想象與幻想，而卡通音樂則是伴隨我們成長最溫馨的回憶。歌曲《小朋友的家》是卡通片《歡樂谷》的主題歌，這是一首充滿情趣， 帶有童謠風(fēng)格的兒童歌曲。在本課的設(shè)計上，我圍繞卡通這一主題，力圖創(chuàng)造一個真善美的卡通世界，讓學(xué)生在歡樂谷里自由地幻想馳騁。這是我的第一堂公開課，從構(gòu)思，做課件，到最后的上課，短短的幾天，讓我成長了許多。課后的評課會上，老師們給予了我一定的肯定，同時也指出了一些不足。讓我對于這堂課也有了更多的思考。
一、教學(xué)目標(biāo)的指向性
在本課的教學(xué)中，我注重了新課教學(xué)這一部分，因為我知道，對于音樂課來說，最根本地就是要將歌曲唱會，唱好。唱會一首歌曲是相對比較簡單的，特別是我們的學(xué)生樂感都不錯， 聽兩遍大體上就已經(jīng)會唱了，但要做到唱好兩個字就不是那么簡單了。針對這首歌曲的特點，我設(shè)計了通關(guān)密語與音樂樹環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在初聽歌曲之前就開始接觸到歌曲的旋律，節(jié)奏，用對比的方法讓學(xué)生用立體動聽的聲音去代替之前喊唱的唱歌方式，并且用正確的情緒去演唱這首歌曲。課后老師對于教唱目的的完成也給予了肯定。
然而一節(jié)40分鐘的音樂課，并不是只要求學(xué)生學(xué)會一首歌曲。在這個科學(xué)發(fā)展的時代，更注重的.是對學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。我為這課選擇的欣賞曲目是《真善美的小世界》，在動畫王國這個五光十色的小世界中，充滿了友誼和陽光，大家共同分享著生活的美好和快樂。這是一首很有欣賞價值歌曲，但我并沒有很好的將其利用，只是讓學(xué)生聽了一遍后在此音樂中進(jìn)行律動，扮演自己喜歡的卡通人物，盡管活躍了課堂，卻浪費了歌曲本身的價值，對于這首歌曲的聽賞目的也沒有很好地去思考與設(shè)定，如果我能將這首曲子的齊唱與合唱的版本都找出來讓學(xué)生聽賞，對其進(jìn)行比較，就能給學(xué)生建立起齊唱與合唱的概念，不僅對今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時也增加了音樂知識，提高了音樂素養(yǎng)。可以說，在聽賞目標(biāo)的指向性上做的不夠明確，在以后的教學(xué)中一定要引起足夠的重視。
二、教學(xué)細(xì)節(jié)的把握
盡管在教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計上得到了老師的肯定鼓勵，但是作為一名新教師，在教學(xué)經(jīng)驗上的不足還是在很多教學(xué)細(xì)節(jié)上體現(xiàn)了出來。例如在音樂樹聽音訓(xùn)練的環(huán)節(jié)中，針對三年級學(xué)生的特點，我將聽音訓(xùn)練設(shè)計成了填空的方式，并且針對歌曲的難點部分，重點聽辨了1，3和高音1的音高，但在音樂果的高低排列上沒有花心思，只是很隨意地將其排列，如果我可以按音高位置將其擺放得高低有序的話，就能給學(xué)生帶來音高上的直觀感，從而形象的培養(yǎng)學(xué)生的音高概念，不僅能方便今后的教學(xué)，更是對學(xué)生的音樂素質(zhì)的培養(yǎng)與提高起到一定的促進(jìn)作用。在今后的教學(xué)中我會重視這些課堂上的小細(xì)節(jié)，往往就能起到事半功倍的效果。
經(jīng)過這次小小的歷練，我對自己有了更深的認(rèn)識與追求。從現(xiàn)在起，針對自己的不足，采取措施：
1、平時遇到不懂的問題虛心向身邊的優(yōu)秀教師們請教，積極去聽他們的課，甚至要向?qū)W科外的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)他們的組織教學(xué)與教學(xué)設(shè)計，使自己的課堂更多元化，具有整合性。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，特別是二次備課，要更多地注意學(xué)生在課堂上的活動，即使增減自己的教案。特別是在課堂上出現(xiàn)的各類情況進(jìn)行即時的總結(jié)與反思。采用教本位為輔,學(xué)本位為主，以人為本的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上的每一分鐘都是有目的有效率的。
3、專業(yè)技能的提高。專業(yè)技能都是為課堂而服務(wù)的，區(qū)里每月的音樂教師技能考核對我而言不只是一項測試，更是與全區(qū)許多優(yōu)秀的音樂老師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會與平臺，我會珍惜每次的機(jī)會，用心學(xué)習(xí)，不斷提高。
課堂是我們教師的舞臺，更是我們成長的平臺，第一次的公開課讓我獲益良多，感謝音美組所有老師，你們就像我的家人一樣無私地幫助我成長，感謝張杰老師與張棟梁老師非常辛苦地幫我把移動多媒體從三樓搬到了五樓，在解小的大家庭里我一定會更加努力，一步一個腳印，踏踏實實地向做一名智慧、儒雅之師邁出堅定地步伐。
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