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高中地理學習方法
地理學分為自然地理和人文地理。有許多學者把經(jīng)濟地理從人文地理中分離出來，這樣地理學就分為三類：自然地理、人文地理和經(jīng)濟地理。下面小編給大家?guī)砹烁咧械乩韺W習方法，歡迎閱讀和參考。
高中地理學習方法 篇1
【自然地理】
自然地理，這一部分看起來很難，其實只要你用心去弄懂后，是很容易得分的。也許你會說，操作起來不容易。其實高中自然地理涉及的知識點并不多，多做一些題目，多看一看地圖，再把地球自轉，公轉，太陽直射點，這幾個關系弄清楚，慢慢的就會融會貫通了。
【人文地理】
再次是人文地理，這一部分簡單來說就是要背，當然背要講究技巧的。要聯(lián)系分散來背。比如以河流為例。你首先要記住世界上的主要河流。再去記住他們的主要支流，以及記住河流的形狀以及河流的經(jīng)緯度，然后記住河流的沿線情況，這有這樣以點帶面才能把零散的知識點串聯(lián)起來，做題的時候才不會孤立的看問題。
【區(qū)域地理】
區(qū)域地理這一部分就要你熟讀地理。把一些標志性的東西記住，主要解題時，就是要從圖中找出這些可以判斷地區(qū)的標志性東西。比如河流、海峽的形狀，島的摸樣。平時的時候也要多熟悉一下地圖冊，把地圖多角度的來看。
【地圖冊的學習】
我發(fā)現(xiàn)很多同學地理之所以考不及格或者是考不到一個滿意的分數(shù)，很大部分是因為對地理地圖很生疏，一些洋流的流向，以及區(qū)域的'形狀都不能馬上反映，甚至連一些主要國家的首都都不知道。這完全是對地圖冊不熟悉的結果。我建議大家可以結成興趣小組，那一本地圖冊來不斷的考大家，最后要能夠畫出主要圖形出來
【解題方法】
在這里我不說那些已經(jīng)耳熟能詳?shù)姆椒耍朴趶念}干和選項中找答案，尤其是選擇題，因為答案必然就是其中之一，而且又是單選，往往可以先用排除法得到信息，然后再在這個信息的幫忙下去解答其他問題。至于題干上面的有用信息就需要你平時做題，看圖所培養(yǎng)出來的敏感性，判斷出這道題考點是什么，盲點是什么，這樣解答出來就不成問題了。
高中地理學習方法 篇2
首先要培養(yǎng)濃厚的學習興趣，興趣不是天生就有的，是可以培養(yǎng)的，關鍵在于，要不斷體驗到成功的喜悅。當然，我個人而言，對于學習地理，培養(yǎng)理性思維和自我學習能力是重點所在。掌握了正確的學習方法，才會不斷取得進步，學習興趣自然就提高。
我認為“學習方法就是變速器”，一種學習方法不能一直用，正如汽車的一個檔位不能一直用，到了一種程度換一種方法才能“省心更省力”。比如說我之前用題海戰(zhàn)術使地理成績從60分提升到80分，這時題海就不管用了。這時就改用精益求精的方法，主要看錯題、做做難題，找題感，舉一反三。進步到90分了，就可以開始稍稍放松一下地理，把精力專注到其他學科上。這就是“換檔”的道理。
學習地理方法：要多看地圖，記住地理位置，還有要了解重要經(jīng)緯線穿過的地方，了解各地的氣候，地形，先把世界地圖，中國地圖按經(jīng)線緯線，大致輪廓，地形區(qū)(如山地，高原，盆地，河流)畫一遍。在往上填詳細信息(重要城市，氣候類型，植被，工業(yè)，農作物)但是要注意的是，記住原理。區(qū)域地理題和時間計算題，一定要圖題結合。
一、地理位置：海陸位置、經(jīng)緯度位置
二、自然特征：地形地勢、氣候、資源、水文(河流、湖泊)
三、人文特征：農業(yè)、工業(yè)
四、城市、人口
學習地理要培養(yǎng)能力，首先書上的知識一定得懂，一定要去背，不能死記硬背，要理解的'去背。做題時要從基礎做起，在自己總結大體規(guī)律，(問氣溫降水，就要考慮地形、氣候、海陸位置、是迎風坡還是背風坡)，所以一定要積累和聯(lián)想，再做能力題，開放題，一道題想出不同的解釋，做到舉一反三。
在做題的過程中，要避免犯那些低級的錯誤，如粗心大意、審題不清之類的毛病。做題時要細心，不放過題干中的任何一個條件。我們做題時應該把題目中的關鍵詞圈起來，例如選正確或錯誤的選項，不要因為沒看清楚題目而丟分。
在平時學習過程中，通過題目主動記憶一些現(xiàn)象、原因、措施等，還要通過平時多做題目來鞏固題型，平時做題應做到“知識要點化，要點題型化，題型模式化”。
上課要認真聽講，如果有聽不懂的，一定要先思考。想不明白就問同學和老師，這樣印象才會深刻!
準備一本錯題積累本，把平時不會做的題目和做錯的題目整理一下，平時拿出來翻一翻，考試前看一看。
準備濃縮版資料，用來最后復習。所謂縮版的資料，就是知識結構體系，知識遺漏點，不牢固的地方等等。這也就是很多老師所說的“查漏補缺”。
學習方法并沒有優(yōu)劣之分，只有是不是適合自己，根據(jù)自己的經(jīng)驗，建立一套適合自己的方法，才能達到事半功倍的效果。
高中地理學習方法 篇3
一、培養(yǎng)興趣，快樂學習
興趣將成為學習最好的驅動力，并在學習過程中轉化成為學習動力，提升學習積極性與主動性。但是地理的學習興趣如何培養(yǎng)，筆者認為最好的便是將地理的知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，生活中有許許多多的地理現(xiàn)象如“大樹底下好乘涼”、“重霧三日，必有大雨”對這些地理現(xiàn)象進行探究就會了解到很多的地理知識，地理的學習趣味性也會進一步凸顯出來，變得妙趣橫生。
很多同學或許會有這樣的體驗，因為家里掛著中國地圖所以在學習相關知識的時候就會變得十分容易，這是因為我們在自主或不自主的觀察中，地圖的每一個細節(jié)已經(jīng)嵌入腦海，成為難以忘記的重要記憶。因此，在開展高中地理學習時，同學們也不妨買一張中國或世界地圖放在課桌上，培養(yǎng)自身的地理學習興趣，減少學習的難度。
二、綜合運用多種學習方法
地理具有極強的“文理兼容”性特點，在具體學習過程中，自然地理包括大量的宇宙、大氣、海洋等內容，特別是太陽高度角計算、洋流、等線值分析板塊需要我們用理科的邏輯思維對其進行分析學習。而在人文與區(qū)域地理里面，因為多是對不同地區(qū)地理、風土人情的學習，這就需要同學們進行大量的理解識記。
針對地理學科不同板塊的特點，同學們要選擇合適的學習方法對其展開學習。就自然地理學習來說，我們要在掌握相應地理原理、地理規(guī)律的基礎上對其進行熟練運用。必要時也需要加大練習量，在具體的題目中檢驗學習成果，分析學習中存在的問題與漏洞，理清做題思路，構建知識體系。而在人文與區(qū)域地理學習中，我們要重視教材的作用，一遍一遍熟讀教材，利用手中有的參考資料對教材知識進行補充。因為這一部分更加重視記憶，因此同學們也可以進行知識脈絡梳理，將主要的知識觀點進行系統(tǒng)整理，加深記憶。而在學習過程中，也需要不斷探究與完善自身的學習方法，找到適合自己的學習方法將會極大的提升學習的實效性。
三、圖文結合展開學習
鑒于地理學科的特性，地圖作為其知識的載體所在，我們在學習過程中要加強對地圖的學習，將其作為地理學習難點的突破口。乍一看地理知識紛繁復雜，但是只要抓住了地圖這一關鍵要點，那么地理知識便找到了依據(jù)，因為地圖中的每一個地區(qū)都將對應著相應的地理知識，將地圖與地理知識相結合開展學習，那么很多地理的學習難題便將迎刃而解。
就筆者親身的實踐來說，我在地理學習時往往是“圖不離手”，通過對教材與教師講課內容的.梳理，我在圖上不斷總結不同地區(qū)的地理特性，地理常識。平時做題前也先看五分鐘的地圖，對總結的知識框架進行回憶。久而久之，地圖就好像刻在了我的腦海中，不管問到什么地理問題，我都能很快的尋找到對應的地理區(qū)域，并迅速聯(lián)想出這一區(qū)域相關的地理知識，進而高效且準確的作答。
很多同學在地理學習時都存在一定的誤區(qū)，認為做題前看幾分鐘地圖太浪費時間，但是俗語說“磨刀不誤砍柴工”，如果僅僅通過死記硬背的方法展開學習，那么地理的學習負擔就會大大加重，同時因為大量的記憶很容易記錯、記混淆，在做題時實效性并不強，反而容易加重同學們對地理學習的厭倦心理。
四、知識聯(lián)系，每分必爭
地理學科具有較強的知識聯(lián)系性，很多高中地理知識構建在初中地理之上。但是由于年代久遠加上高中升學壓力大，很多同學的初中地理基礎知識早已遺忘，這就為后期的高中地理學習深入帶來較大的阻礙。因此在學習高中地理知識之前，我們也可以對初中地理知識進行回顧溫習，將初中地理與高中地理進行知識聯(lián)系，并將知識具體落實到問題中去。同時，高中生將面臨高考，高考不僅考驗同學們的基礎知識掌握情況，同時也對我們的心理承受能力進行了考察。
分數(shù)作為兩者的重要表現(xiàn)形式，我們在學習中要做到每分必爭。一部分同學雖然在平時的學習中做了大量的練習，但是考試分數(shù)卻不是很理想，究其原因很有可能是其練習僅僅停留于練習本身，缺少對練習的經(jīng)驗教訓整理與記錄，導致同樣的問題與錯誤一犯再犯。加上平時學習不注意細節(jié)，做題馬虎大意，導致最后的考試失分現(xiàn)象十分嚴重。針對這一問題，我建議同學們重視練習的總結反饋環(huán)節(jié)，從練習中找到自身知識的薄弱板塊和容易出錯的點，及時開展這一部分知識的學習。建立錯題本，分析自身容易犯的錯誤，做到同一錯誤不再重犯。
高中地理學習方法 篇4
1、地理基礎知識的復習應主要包括以下幾方面：
�。�1）全面系統(tǒng)地梳理教材的知識體系；
（2）從整體上把握知識結構和知識之間的相互聯(lián)系；
�。�3）側重知識的形成原因、分布、發(fā)展、變化規(guī)律；
�。�4）注重學科內各部分知識的縱向與橫向聯(lián)系；
�。�5）注重知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系和應用。
2、地理基礎知識的主要學習方法：
�。�1）理解記憶：對基礎知識的掌握其核心是對知識的理解和記憶�？梢圆捎貌閳D、填繪地圖記憶、模糊記憶、特征記憶、味記憶、比較記憶等多種行之有效的方法。高考考試說明對記憶層次的基本要求不僅包括“知道→記住→想起來（再認、再現(xiàn)）”，而且包括“觀察、描述現(xiàn)象，了解規(guī)律”。描述是指對“記住了”的地理現(xiàn)象用文字做出準確、完整的再現(xiàn)和表達。描述能力除靜態(tài)描述外，還應注重動態(tài)描述和綜合描述能力的培養(yǎng)。
�。�2）分類歸納：對地理基礎知識進行分類和歸納整理，是全面掌握地理基礎知識的一種有效學習方法。
不斷對知識進行重新歸納和整合，可以使同學們從整體上把握知識結構和知識之間的相互聯(lián)系，加深對相關知識的理解和把握，有助于提高知識遷移和知識綜合運用的能力。
要特別注重：
�、賹Φ乩砀拍畹膮^(qū)分和相互聯(lián)系的歸納和總結；
�、趯Φ乩硪�(guī)律和原理的歸納和整理。
�。�3）鞏固落實：基礎知識的鞏固落實是提高知識應用能力的重要途徑。
高考試題不是對教材中地理知識的簡單復述或再現(xiàn)，而是重點檢查考生理解地理基本規(guī)律和原理之后，分析、說明或者解決實際問題的能力。因此，掌握地理基礎知識和地理規(guī)律，最終目的是要學會運用書本知識的`原理和規(guī)律，解決現(xiàn)實生活中的問題。
高考試題是考察學生地理知識與能力的主要方式，在對課本知識理解和熟悉的基礎之上，進行適量的習題訓練可以達到知識鞏固落實的目的，也是提高知識應用能力的重要途徑。
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