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怎樣快速學(xué)好初中化學(xué)
導(dǎo)語：對各種星體的化學(xué)成分的分析，得出了元素分布的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了星際空間有簡單化合物的存在，為天體演化和現(xiàn)代宇宙學(xué)提供了實驗數(shù)據(jù)，還豐富了自然辯證法的內(nèi)容。現(xiàn)代化學(xué)的元素周期律是1869年俄國科學(xué)家德米特里·伊萬諾維奇·門捷列夫(Dmitri Ivanovich Mendeleev)首先整理，他將當(dāng)時已知的63種元素依原子量大小并以表的形式排列，把有相似化學(xué)性質(zhì)的元素放在同一行，就是元素周期表的雛形。
怎樣快速學(xué)好初中化學(xué)
一、勤于預(yù)習(xí)，善于聽課做筆記
要想學(xué)好化學(xué)，必須先了解這門課程。為此，同學(xué)們可以利用暑期把化學(xué)課本先通覽一遍，也許妙趣橫生、圖文并茂的化學(xué)課本會深深地吸引你。課前也一定要預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)時，除了要把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍外，還應(yīng)在不懂處作上記號，并試著做一做課本上的練習(xí)。這樣帶著疑問、難點(diǎn)，聽課的效率就會大大地提高。
初中化學(xué)內(nèi)容比較多，老師在講課時，著重圍繞重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講授。因此大家要仔細(xì)聽課，認(rèn)真做筆記，這不僅有利于進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，掌握重點(diǎn)，而且還可以有效地預(yù)防上課時“走神”。不過，在記筆記時，必須講究方法，要在聽清楚老師所講內(nèi)容的基礎(chǔ)上，記重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和課本上沒有的內(nèi)容。
二、常復(fù)習(xí)，多記憶
課后應(yīng)及時復(fù)習(xí)，認(rèn)真做好作業(yè)，這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)可采用課后復(fù)習(xí)、周后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。復(fù)習(xí)的方法有復(fù)述、默寫、做聯(lián)系等。只有通過多次復(fù)習(xí)才能牢固地掌握知識。
現(xiàn)行初中化學(xué)課本中有五六十個基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個，還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他一些知識。這些內(nèi)容都需要大家在理解的基礎(chǔ)上記憶，它們多為學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，若不能熟記，便會感到在“化學(xué)王國里”行走困難。
三、吃透課本，聯(lián)系實際
以課本為主線，認(rèn)真吃透課本，這是學(xué)好化學(xué)的根本。為此，同學(xué)們必須善于閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內(nèi)容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學(xué)內(nèi)容，因為這些內(nèi)容有助于加深對主要內(nèi)容的理解及拓寬知識面。課后細(xì)讀時要邊讀邊記邊思考，爭取能將預(yù)習(xí)、聽課中未解決的問題全部解決。經(jīng)常選讀是指有選擇性的閱讀那些重要的或難以全面理解的內(nèi)容。同時通過多種形式的閱讀，還有助于提高自學(xué)能力。
初中化學(xué)內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。這就要求我們在學(xué)習(xí)化學(xué)的`同時，應(yīng)盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)，體味化學(xué)，這樣就能越學(xué)越有興趣，越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)。
四、重視實驗，培養(yǎng)興趣
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗不僅可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，而且對于我們形成化學(xué)概念、理解鞏固知識、訓(xùn)練實驗技能、培養(yǎng)觀察和動手能力、提高思維和解決實際問題的能力都是非常重要的。這就要求我們要認(rèn)真、細(xì)致地觀察老師的演示實驗，對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項，都必須弄清、記熟。同時，認(rèn)真做好學(xué)生實驗、趣味實驗以及家庭小實驗，積極參加化學(xué)課外活動，如參觀、講座、化學(xué)游戲等，主動培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
怎樣快速學(xué)好初中化學(xué)
認(rèn)真細(xì)致地閱讀、理解課本
化學(xué)課本是依據(jù)教學(xué)大綱系統(tǒng)地闡述基礎(chǔ)內(nèi)容的教學(xué)用書。抓住課本，也就抓住了基礎(chǔ)知識。應(yīng)該對課本中的原理、定律以及重要的結(jié)論和規(guī)律著重去看、去記憶�？椿瘜W(xué)課本一般分三步。①全面看：全面看一節(jié)教材，要做到能提綱挈領(lǐng)地了解教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵和本質(zhì)的問題。②抓關(guān)鍵：抓住教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵用語重點(diǎn)看，認(rèn)真反復(fù)琢磨。③理思路：要積極思考，理清線索，經(jīng)常歸納和總結(jié)。
(1)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的手段。實驗是研究化學(xué)的科學(xué)方法，也是學(xué)習(xí)化學(xué)的`重要手段。
(2)觀察實驗要與思考相結(jié)合�；瘜W(xué)實驗的觀察，一般是按照“反應(yīng)前——反應(yīng)中——反應(yīng)后”的順序，分別進(jìn)行觀察，同時要積極思考、透過現(xiàn)象來分析本質(zhì)問題。
(3)記住化學(xué)實驗操作中的必備步驟，不能有絲毫馬虎。
(4)化學(xué)考試中實驗題是必考的，為此，在平時學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過程中首先要將所學(xué)過的實驗知識進(jìn)行歸納、總結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。中考一般考查基本概念，要弄懂并進(jìn)行分類，掌握幾種重要物質(zhì)，像氧氣、氫氣、碳及其化合物、酸、堿、鹽的性質(zhì)及其重要關(guān)系。其次要將學(xué)過的一些化學(xué)實驗進(jìn)行分類總結(jié)，如化學(xué)儀器的分類、用途及基本操作，還應(yīng)該掌握基本化學(xué)式和化學(xué)方程式的計算等。
對于化學(xué)用語和物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)應(yīng)牢固掌握
(1)化學(xué)用語的學(xué)習(xí)是研究化學(xué)的工具，掌握化學(xué)性質(zhì)就具備了理論基礎(chǔ)，二者有機(jī)結(jié)合，自然就能學(xué)好化學(xué)。如果不懂化學(xué)用語，學(xué)習(xí)化學(xué)就不能人門;如果不了解化學(xué)性質(zhì)，化學(xué)用語就無用武之地。
(2)掌握寫好化學(xué)式的方法。做到掌握單質(zhì)化學(xué)式的寫法和化合物化學(xué)式的寫法，透徹了解其意義。
掌握記憶化學(xué)概念的技巧。首先，在初三剛開始學(xué)化學(xué)時，對一些元素符號、化學(xué)式、元素化合價等就必須記憶。更重要的是要理解它們的概念，而且要會應(yīng)用這些概念來解決問題。其次，要理解記憶，不要單純地去記憶，而且要多應(yīng)用概念做一些練習(xí)題。再次，有經(jīng)驗的老師會教給學(xué)生一些口訣，一定要多加注意。
有重點(diǎn)地記好化學(xué)課堂筆記。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，會遇到很多有關(guān)各種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)以及物質(zhì)間反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象的內(nèi)容，如果是書上有的就不必記筆記，有些只要了解就行，也不必記錄，否則，會無重點(diǎn)，還會增加負(fù)擔(dān)，往往是事倍功半，效率低。
認(rèn)真過好復(fù)習(xí)關(guān)。及時復(fù)習(xí)鞏固，也是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我們首先應(yīng)該把以前所學(xué)過的知識進(jìn)行歸納總結(jié);有關(guān)概念問題，要進(jìn)行對比，找出不同點(diǎn)和聯(lián)系點(diǎn);對理論問題不僅要知道它們本身的內(nèi)容，還要會用理論來解決實際問題。
怎樣快速學(xué)好初中化學(xué)
一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：興趣是最好的導(dǎo)師!
興趣是最好的老師。剛接觸一門新的學(xué)科，大多數(shù)同學(xué)都抱有極大的興趣。尤其是化學(xué)這樣，一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，很多實驗就跟魔術(shù)一樣，很能吸引孩子。但隨著學(xué)習(xí)的深入、內(nèi)容的加深，部分同學(xué)的新鮮感會慢慢消失，學(xué)習(xí)成績就可能漸漸下滑，那么我們應(yīng)該怎么做呢?
a、建議還未提前學(xué)習(xí)化學(xué)的同學(xué)，提前關(guān)注一些化學(xué)興趣類書籍或者實驗視頻，推薦書籍有《瘋狂科學(xué)》;《視覺之旅：神奇的化學(xué)元素》還有《化學(xué)應(yīng)用與概念》;
b、另一種讓孩子快速喜歡新學(xué)科的方法就是找一個適合孩子，孩子喜歡的老師，這比什么都管用!
c、鼓勵孩子自己參與實驗環(huán)節(jié)，因為在學(xué)校也好，在課外班也好，孩子自己做實驗的機(jī)會很少，但是如果孩子在家里自己就能動手完成一些小型實驗，不僅增加趣味性，而且還鍛煉了動手能力。
d、通過培養(yǎng)信心來激發(fā)興趣。很多時候孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣，是因為缺乏自信。多鼓勵孩子，讓孩子在課上跟老師互動，鼓勵孩子多問問題，慢慢的自信心越來越足，興趣就越來越濃!
二、提高課堂效率：課下學(xué)習(xí)一小時也比不上課上認(rèn)真聽講一分鐘!
我是非常注重課堂效率的，在我看來，課下學(xué)習(xí)一小時也比不上課上認(rèn)真聽講一分鐘!何況很多孩子課下效率更低，一個小時里，一會兒起來喝喝水，一會兒吃點(diǎn)東西，一會兒聽首歌，結(jié)果真正有用的時間不到15分鐘!
在課堂上，老師都會反復(fù)講教學(xué)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和容易出錯的地方，老師還可能會補(bǔ)充書上沒有的知識點(diǎn)。如果課堂效率不高，重難點(diǎn)，易錯題，拓展知識都沒有聽到，回去翻開作業(yè)本必然什么都會，課下效率就低，學(xué)習(xí)學(xué)到很晚卻收獲很少，于是很多同學(xué)在初三都陷入一個死胡同：在家學(xué)習(xí)挺努力的，為什么成績提高不了?
白天在課上昏昏沉沉，晚上在家里自己琢磨白天老師講了什么，當(dāng)然提高不了!所以專心聽課，提高課程效率非常重要!
如何能做到課堂效率提高呢?
從老師的角度，我告訴大家，一般來說，老師在講課的時候有這么幾個環(huán)節(jié)是非常有價值的：
1、在講新課前，一般都會復(fù)習(xí)上一節(jié)課所講的內(nèi)容，或者把今天要講的材料引個頭，概述講課的目的，或者預(yù)習(xí)、概敘要闡述的問題。這幾分鐘如果把我好了，會提高整堂課的聽課效率。
2、在講課過程中，如果老師再三強(qiáng)調(diào)這是考試重點(diǎn)、這是考試的易錯點(diǎn)、這是要必會的方法、必會的例題的時候，孩子們應(yīng)該馬上抓住這最精華的幾分鐘，認(rèn)真聽課!
3、一堂課的最后幾分鐘更加重要，因為大部分教師會在這段時間總結(jié)本節(jié)課所講的主要內(nèi)容，這時我們一定要認(rèn)真聽講，與老師一起復(fù)習(xí)，總結(jié)歸納方法!
三、重視化學(xué)實驗：得實驗者，得中考！
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。每年中考與實驗直接或間接有關(guān)的.分?jǐn)?shù)大約占了50分左右，而且近幾年中考，實驗的分值比例越來越高，因此“得實驗者，得中考”!
在初三一學(xué)年中共有82個演示實驗和10個分組實驗。這些實驗?zāi)芗ぐl(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，幫助我們綜合應(yīng)用所學(xué)的化學(xué)知識，那么該如何學(xué)習(xí)實驗?zāi)?
實驗是一個循序漸進(jìn)的工作，從最基礎(chǔ)的儀器的認(rèn)識和基本實驗操作，到對蠟燭燃燒的探究、對人體吸入和呼出氣體的探究，到研究氧氣的性質(zhì)，氧氣的制取和空氣中氧氣含量的測定等，復(fù)雜程度越來愈大，這就要求同學(xué)們對不同類型的實驗特點(diǎn)非常的熟悉!
比如，認(rèn)識儀器和基本實驗操作、氣體的制取等基礎(chǔ)實驗需要孩子們以觀察、記憶為主，更重要的是規(guī)范自己的答題語言;
當(dāng)然，實驗不是三言兩語就能講完的，后期我還會不斷就實驗以專題的形式與大家分享!
四、強(qiáng)調(diào)記憶：記憶的終極方法，可能大家會覺得可笑，就是多練!
學(xué)習(xí)化學(xué)是需要適當(dāng)?shù)挠洃浀�，因為自然學(xué)科不是推演得到的，而是總結(jié)得到的，初中生不可能能總結(jié)，因此需要記憶。
初中化學(xué)知識點(diǎn)多，知識點(diǎn)散，易學(xué)難記，如元素符號、化合價、化學(xué)式、金屬活動性順序表等。同學(xué)們普遍反映化學(xué)課“學(xué)得會，記不住”。
怎么辦呢?我覺得我們需要改進(jìn)一下記憶方法，在這里給同學(xué)們介紹我個人在學(xué)生時代所用的記憶方法：
1、上課跟著老師動口說。很多同學(xué)上課不愿意開口說話，這是非常不好的一個習(xí)慣，一定記得：只有會說才會寫，不會說一定不會寫!
2、小時候大家背誦古詩，都是用嘴巴念，不動筆寫的，但是我的記憶的過程確是手、眼、耳、嘴都用到的，一邊寫，一邊看，一邊聽，一邊記，這樣會非常牢固!比如記憶元素周期表，我就邊寫邊看邊聽聽記，這樣寫幾遍就有很深印象了，自然就記住了!
3、反復(fù)看筆記，看錯題、把教材，筆記本當(dāng)小說一樣，反復(fù)的回顧，不知不覺就會記住了;
4、睡覺前，回憶白天老師所講的東西，回憶老師總結(jié)的東西，回憶做錯的題，而不是倒頭大睡。這種方法要求同學(xué)們慢慢培養(yǎng)，目前我知道跟我有這種相同方法的有，數(shù)學(xué)白超老師和2014年懷柔區(qū)中考狀元劉允潔同學(xué)!
5、另一個方法不適應(yīng)于每一個孩子，我的父親也是老師，從小對我比較嚴(yán)格，所以在家里，非常突然的，我的父親就會拿出各科的一些問題來問我，有時候答上來了，會非常的自信，開心;答不上來，會對這個問題記憶很深。所以，如果您和孩子關(guān)系非常不多，建議您可以嘗試這樣的方法。
6、記憶的終極方法，可能大家會覺得可笑，就是多練!多做多練多看，比什么都管用!我不相信理科學(xué)得好的同學(xué)不是從題海戰(zhàn)術(shù)中爬出來的!
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