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關(guān)于提高英語聽力的小竅門
聽力常作為一種考試題型，目的在于考察應(yīng)試者對英語語言的把握，考察考生對英語日常交流的理解能力；通常有聽對話選擇答案、聽句子默寫關(guān)鍵字詞幾種形式。下面是小編為大家整理的關(guān)于提高英語聽力的小竅門，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
提高英語聽力的小竅門1
1、選好聽力訓(xùn)練材料
聽力材料是進(jìn)行學(xué)生聽力訓(xùn)練的前提條件，是提高學(xué)生聽力能力的重要載體。目前，聽力訓(xùn)練的材料可謂豐富多彩，諸如各類英語報刊所附聽力材料，各種英語聽力專項訓(xùn)練，各地模擬試題聽力材料等等。但是，簡單的"拿來主義"達(dá)不到提高學(xué)生聽力水平的目的。選取聽力訓(xùn)練材料，我們應(yīng)該遵循如下原則：首先，結(jié)合文本教學(xué)內(nèi)容原則。這樣往往可以引起學(xué)生的重視，并讓學(xué)生在聽力訓(xùn)練過程中能夠運用所學(xué)知識，提高正確率，樹立學(xué)生的信心，并從根本上解決學(xué)生的聽力心理障礙。其次，迎合學(xué)生心理需求原則。聽力材料的選擇必須能有效吸引學(xué)生注意力，符合學(xué)生的心理需求，這樣才能激發(fā)學(xué)生的聽力學(xué)習(xí)熱情。因此，聽力材料應(yīng)盡量具有趣味性和新穎性。
2、調(diào)節(jié)學(xué)生聽力心態(tài)
聽力理解過程是一個相對復(fù)雜的心理活動過程，學(xué)生只有在相對輕松的氛圍中才能夠有效發(fā)揮自己的聽力水平，提高自己的聽力效果。因此，我們教師應(yīng)該以創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氛圍為起點，運用下列積極的心理干預(yù)措施。首先，正確認(rèn)識聽力中的緊張心理。學(xué)生在英語聽力過程中由于注意力高度集中，而表現(xiàn)出一定的緊張心理屬于正常情況。但是，對聽力學(xué)習(xí)總是抱有患得患失的心理不可取，它不僅會使自己產(chǎn)生莫名的焦慮、恐慌，甚至還會由于過重的心理壓力而影響聽力水平的正常發(fā)揮。其次，不斷增強(qiáng)聽力學(xué)習(xí)的信心。聽力教學(xué)中，我們要鼓勵學(xué)生對自己充滿信心，相信自己通過平時卓有成效的英語學(xué)習(xí)，并輔之以正確的聽力方法，就能夠獲得聽力學(xué)習(xí)的成功。因此，只要學(xué)生以平常心態(tài)對待聽力學(xué)習(xí)，就可以在很大程度上提高聽力能力。
3、應(yīng)注意聽力理解的訓(xùn)練
聽力理解的訓(xùn)練應(yīng)從以下幾點開始：
3.1注重語言知識的傳授，也就是說要認(rèn)真教好音標(biāo)，把好音標(biāo)關(guān)，然后注意訓(xùn)練學(xué)生的朗讀技巧。教師在課堂上應(yīng)有意識的傳授語句重音、節(jié)奏、音變、連續(xù)以及語調(diào)等知識。最后要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)讀音規(guī)則來記憶單詞。
3.2要把聽力訓(xùn)練和日常教學(xué)結(jié)合在一起。教師除了用英語組織教學(xué)外，還應(yīng)在課堂中抽出幾分鐘的`時間做聽力訓(xùn)練，平時還找一些與課本配套的聽力進(jìn)行練習(xí)并且要堅持進(jìn)行訓(xùn)練。
4、注意改進(jìn)教學(xué)方法
4.1在進(jìn)行英語短文式較長對話的聽力訓(xùn)練時要分散聽力難點。
4.2應(yīng)改變聽——做題——核對答案這種單一的教學(xué)模式，在上聽力課前幾分鐘里，教師可選放一些內(nèi)容簡單、形式活潑、旋律明快的英文歌曲，并借助形體語言或畫面形式，幫助學(xué)生理解歌詞大意。有條件的學(xué)校還可以利用語言室里的聽力搶答設(shè)備，讓學(xué)生猜英文謎語，搶答問題。通過這種方法，學(xué)生的興趣增強(qiáng)了，自然而然就能鍛煉并提高自己的聽力水平。
5.提高初中學(xué)生聽力的方法
5.1加強(qiáng)聽力技能的培養(yǎng)。在聽力訓(xùn)練前，可以通過提問相關(guān)的問題或介紹背景知識，啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生帶著問題和任務(wù)，積極主動地投入聽力訓(xùn)練中。
在聽力訓(xùn)練中，引導(dǎo)學(xué)生整體把握聽力材料的大意，抓關(guān)鍵詞，作簡要的記錄。記錄可采用數(shù)字代號，縮略語，頭字語或一些其它符號來代替。甚至有時還可以畫簡圖和簡表來記錄語篇意義。如果遇到難的詞句，立刻跳過，不要死纏不放，影響后面的內(nèi)容理解。
在聽力訓(xùn)練后，對還沒有做出選擇的題目，迅速進(jìn)行回憶整理。根據(jù)當(dāng)時對該部分的印象，結(jié)合試題，大膽做出選擇。
5.2聽力和課堂有機(jī)結(jié)合。在課堂上要盡量創(chuàng)造語言環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生聽力習(xí)慣。要多使用電教設(shè)備，為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)、地道的英語。教師在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都應(yīng)盡量使用英語，盡可能讓學(xué)生多聽英語，培養(yǎng)聽的習(xí)慣。在安排課時，可以利用剛開始時三五分鐘聽一些相關(guān)的復(fù)習(xí)材料，或新課的材料，鍛煉學(xué)生聽力。教師應(yīng)該選擇形式多樣、生動活潑的聽力材料，讓學(xué)生對聽力材料感興趣，才會對聽力產(chǎn)生動力，安排聽力材料內(nèi)容要適中。
6.加強(qiáng)初中英語基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，提高聽力水平
聽力是英語學(xué)習(xí)中一個不可或缺的部分，也是令師生們頭疼的問題之一。長期以來，英語聽力難以進(jìn)展很重要的一個因素來源于學(xué)習(xí)者的心理。部分學(xué)生因為聽力上的困難，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)上的心理障礙。我們都知道語言先是一個輸入的過程，再是輸出，沒有牢固的基礎(chǔ)知識做后盾，聽力學(xué)習(xí)只能令學(xué)生談聽色變。
提高英語聽力的小竅門2
語音是一門語言的基礎(chǔ)，只有學(xué)好發(fā)音，正確地讀出口來，才會聽的懂對方在說什么。在聽聽力的時候，如果發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，會聽不清楚個別單詞，就會導(dǎo)致聽不懂整個句子的意思。
專心聽懂一段英語對話比囫圇吞棗的聽了長篇文章的效果要好得多。我們記憶單詞平時是用眼看心記，雖然你是認(rèn)識了這個單詞，但很可能你還是聽不懂這個單詞，聽力練習(xí)時是用耳朵對單詞的再熟悉。
根據(jù)自己的英語水平，購買權(quán)威的學(xué)習(xí)材料。在學(xué)會精聽之后，我們建議挑選一些認(rèn)為典型的材料進(jìn)行聽寫。或者進(jìn)行跟讀，聽一句復(fù)述一句，水平高的人就可以跟著錄音一起讀。這樣的效果不比聽寫差，而且節(jié)約時間。
看電影和聽實時廣播都是泛聽，盡可能接觸更多正常的原始音頻。只要不停頓就是泛聽。泛聽的目的`是讓自己習(xí)慣正常的語速，語調(diào)。關(guān)注只有連續(xù)說話才會有的連讀、略音等等。
英語聽力并不是聽的時間越長就越好，而是需要效率，時間太長只會讓你覺得耳朵變得遲鈍，大腦反應(yīng)變慢。所以我們貴在精，而不在多，每天你可以只聽一個小時，甚至半個小時，但你一定要保證這半個小時你是完全做的有用功，而不是無效的僅僅是在于需要一個量的安慰。
聽不懂是很自然的事情。提高聽力是需要時間的，也沒有什么捷徑可走。慢慢練習(xí)，堅持每天聽一定時間的英語，把自己融入英語的世界里，隨著時間的流逝，你會看到成績的。
提高英語聽力的小竅門3
第一，聽力材料的選擇。
材料不在多，在于你是不是能真正掌握。我們總是習(xí)慣買很多材料，可是到頭來發(fā)現(xiàn)每一本書沒有一本是從頭看到尾的。所以強(qiáng)烈建議大家不要買太多的聽力材料。英語聽力練習(xí)材料最好的是新概念英語，走遍美國，英文歌曲，英文電影等等。下面我以概念英語為例告訴大家怎么進(jìn)行有效的聽力聯(lián)系。
首先，初學(xué)者可以從概念英語1開始，因為概念英語是最好練聽力的材料。大家不管是聽磁帶還是網(wǎng)絡(luò)在線收聽，個人建議用電腦聽寫，根據(jù)所知，有這么的高效的聽寫軟件。逆向聽寫法最聽力提高最有效的方法。反復(fù)聽寫，不斷修改。
其次，聽寫累了，可以結(jié)合一些英文歌曲或英文電影，效果至佳。
第二，通過收看英語節(jié)目和英文電影、英文歌曲提高口語水平。
我自己多年來養(yǎng)成的一個習(xí)慣就是有事沒事就會收看CCTV-9，大家可以不要刻意的去收看，我一般也是在沒事的時候，或者吃飯的時間收看CCTV-9。收看新聞難度是比較大的，新聞里面會有很多專業(yè)的詞匯，語速也比較快，所以如果你是初學(xué)者也不要因為聽不懂新聞而煩惱，聽不懂也算正常。大家可以有選擇性的.收看。我經(jīng)常看到的是UP-COLSE，這是個對話節(jié)目，經(jīng)常請一些嘉賓就行訪談，這個節(jié)目不管是對于練習(xí)聽力還是口語都有很大的幫助。當(dāng)然其他的節(jié)目也不錯，比如季小軍的cultureexpress,楊瑞的dailogue。CCTV-9有很多不同口音的英語，經(jīng)常收看也有助于我們熟悉不同國家的英語語音，在實際的交流當(dāng)中幫助很大。
看英文電影是很多人的愛好之一，效果也好。英文電影不僅可以提高我們的聽力水平，也可以提升我們的口語表達(dá)能力。我們不斷的聽，不斷的去模仿，提高是一個遲早的事情。當(dāng)然收看電影跟利用材料進(jìn)行聯(lián)系有一個不同是，英文電影有時候我們可以通過人物的肢體語言來判斷所要表達(dá)的意思。剛開始大家盡量不要去看中文字幕，如果實在不懂看中文字幕也是可以提高英語水平的。多看幾遍，準(zhǔn)備好筆記本，精學(xué)一部電影，可以學(xué)到很多聽力口語了。
第三，英語學(xué)習(xí)是個長期的過程，大家一定要堅持下來。
在學(xué)習(xí)的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)其中的秘訣，這個當(dāng)然每個人都不一樣，要提醒大家的是：英語學(xué)習(xí)不像廣告吹的那么好，但我堅信,學(xué)好英語是需要四個方面：科學(xué)辦法+合適材料+效率工具+堅持=學(xué)好英語。只有通過不斷的練習(xí)，長期積累才能真正提高英語聽力水平，不要指望一個月就能大大提高，希望大家都能堅持下來!
提高英語聽力的小竅門4
第一次盲聽
拿到材料第一時間打開音頻，在對材料一無所知的狀態(tài)下進(jìn)行盲聽。這個過程中檢驗自己能聽懂多少，基礎(chǔ)差的朋友可能會有一種一個詞也沒聽懂的感覺，這很正常。
第二次盲聽
第一次盲聽結(jié)束后，迅速開始第二次盲聽。這一次需要集中注意力，盡自己的能力捕捉大意內(nèi)容，記錄下自己能聽懂的部分。如果無法聽出大意，要記錄下自己聽夠聽懂的只言片語，哪怕只有一個詞。
打開表達(dá)講義，邊聽邊讀
這一遍的目的是讀懂內(nèi)容。對照表達(dá)講義的單詞表和講解，讀懂文本內(nèi)容，熟悉每一個單詞的含義和發(fā)音。
打開語音講義和語音講解
跟隨語音講解，對照語音講義的標(biāo)注，力求聽懂每一個發(fā)音細(xì)節(jié)。盡可能的張嘴跟讀。
第三次盲聽
關(guān)閉所有文本內(nèi)容，再次盲聽。邊聽邊寫。所有聽懂的部分要寫下來，力求準(zhǔn)確。聽不懂的.內(nèi)容空出。
反復(fù)核對
第五步?jīng)]聽懂的部分要反復(fù)聽，聽不出時回顧語音講解。直到材料的每一個細(xì)節(jié)都可以清楚地聽明白。
提高英語聽力的小竅門5
1、發(fā)音源頭要糾正
首先在練習(xí)聽力之前，我們要保證自己的發(fā)音是準(zhǔn)確的，要不然對于一個單詞的發(fā)音都無法確認(rèn)，那還要怎么拼寫出這個單詞呢？不準(zhǔn)確的單詞發(fā)音絕對是不能讓你的聽力得到有效的提高的，所以我們可以一邊練習(xí)聽力一邊練習(xí)自己的發(fā)音，兩者相互進(jìn)行，我相信這對口語也有很大的幫助的.！
2、練習(xí)聽力時，不能把閱讀扔掉
有同學(xué)可能會覺得疑惑，練習(xí)聽力和閱讀有什么關(guān)聯(lián)呢？因為我們所處的環(huán)境并不是一個全英文的環(huán)境，所以我們需要閱讀去創(chuàng)造這么一個意境，畢竟十段音頻也比不上一本原著的信息量。你在閱讀時所遇到的單詞和所懂得的知識都很有可能會出現(xiàn)在你的音頻當(dāng)中，所以我們不能把閱讀給扔掉，閱讀量的多少及閱讀能力決定了我們聽說能力的高低，聽力則就被包含在其中了。
3、精聽泛聽要同步進(jìn)行
很多同學(xué)在練習(xí)聽力時，花了大部分的時間去精聽，讓自己的聽覺都產(chǎn)生了疲憊感，這樣的學(xué)習(xí)方法是不對的。在練習(xí)精聽的同時，我們可以用音樂或者電影來進(jìn)行泛聽練習(xí)，這樣既能練習(xí)聽力，也能緩解聽覺上的疲勞，還能給自己創(chuàng)造一個全英文的意境，何樂而不為呢？在泛聽的時候，我們還能習(xí)慣外國人的交流是怎么樣的，語速和連讀在日常中又是怎么運用，這將對聽力能力有一個很大的提升。
在聽力成績遲遲沒有起色的小伙伴們也不要氣餒，因為聽力是個日積月累才能顯現(xiàn)進(jìn)步的一個模塊，大家只要運用好的學(xué)習(xí)方法一直堅持，就一定會有很大的進(jìn)步的！
提高英語聽力的小竅門6
聽力技巧：三大常用英語聽力考試技巧
在英語聽力考試時，很多人沒有辦法聽懂或聽到所謂的關(guān)鍵詞，或者無法把聽到的內(nèi)容連接成句子，怎么辦？實際上，關(guān)鍵點在于，太過于關(guān)注“聽”而忽略了聽力考試的思維和傳播本質(zhì)。其實真正在做聽力題的時候，需要的英語知識只是一層外衣，有時內(nèi)在邏輯能力更加重要。這一點和國外考試中的SAT和GRE中的句子填空題有點像，不同是，SAT和GRE的單詞，不會就是不會，了解了邏輯單詞全不會也沒用。然而，四、六級聽力中的單詞對于學(xué)生來說相對簡單，真正的難詞比例非常小，故而，其實邏輯和思維能力更加重要。所以相對的，在考試中要消除緊張，克服心理障礙。當(dāng)遇到生詞或一時想不起的詞時，不要把精力集中到這個詞上，繼續(xù)往下聽其余的材料。
首先在英語考試中，我們常遇到的題型一般都是以對話模式開始的，所以針對對話模式我們在英語聽力考試中又應(yīng)該怎么做？
每一段對話或是文章都會有一到兩個是主題句，這個中心點無論是在英語考試中還是在英語聽力考試中都是不變的。所以主題句的所在可以說是制勝的關(guān)鍵，你可以不理解那段話，只要你理解主題句。
主題句常常在對話的開頭，對整篇對話的大意起到概括和提示的作用，實際上是說話人所談?wù)摰闹行脑掝}；長對話的第一題很可能針對對話的開頭提問。結(jié)尾處往往涉及到建議、決定或某種行為等，它對整個對話起到一個總結(jié)的作用。長對話的最后一題經(jīng)常是針對對話的結(jié)尾設(shè)題，故留意結(jié)尾回合中的關(guān)鍵動詞就成了解題的關(guān)鍵。
�。�1）利用對話正式開始之前的閱讀題型介紹及例題時間快速瀏覽選項，做到心中有數(shù)。
（2）掌握特定句型：英美人在向他人提出建議或請求時，往往采用委婉的方式來表達(dá)。好在這類題目英語中有較為固定的句法結(jié)構(gòu)。
否定題型在這類題型中，最重要的線索是抓住否定性的關(guān)鍵詞。值得注意的是這類題一般都不是以明顯的否定方式出現(xiàn)的，所以需考生多加注意。
身份及人物關(guān)系題型：在Section A中身份及人物關(guān)系的題型幾乎每次考試都會出現(xiàn)。考生可以通過抓關(guān)鍵的特征詞來判斷。四級聽力中常見的人物關(guān)系有teacher and student，librarian and student，shop assistant and customer，doctor and patient，waiter（waitress）and customer。地點及場所題型：這類題在聽力對話題中也較簡單，考生只需掌握表示地點及方位的介詞短語，抓住其中的關(guān)鍵場景特點，就能辨認(rèn)對話發(fā)生的場所。如一聽到boarding一詞，就想到是機(jī)場。
數(shù)字和時間題型：這是Section A中最簡單的一類，考生只要事先瀏覽了選項，留意對話中的數(shù)字或時間稍經(jīng)計算和分析，就能答對。所以，考生一定要把握好這類拿分題。
英語聽力考試時怎樣快速進(jìn)入狀態(tài)
一、平時學(xué)英語時要注重音標(biāo)學(xué)習(xí)和英語單詞的規(guī)范發(fā)音練習(xí)
只有自己能準(zhǔn)確的發(fā)音，在做聽力時才能更容易聽清楚聽力考試時播放的英文內(nèi)容。如果自己平時英語單詞的發(fā)音和英語考試中的規(guī)范讀音不同，那么導(dǎo)致自己聽不懂進(jìn)入不了狀態(tài)就再正常不過了。而為了保證自己的英文發(fā)音規(guī)范就一定要掌握英語音標(biāo)的規(guī)范拼讀和單詞的規(guī)范發(fā)音。
二、考前多聽英語聽力或多看純英文類的節(jié)目
英語聽力中的發(fā)音有時會跟以英語為母語的人的說話情景很相似，也就是說英語有時會很“口語化”。這種英文的“口語化”和我們平時一字一板的規(guī)范拼讀是有一定程度的不同的，比如英文日常交流中的“連讀”現(xiàn)象就很明顯。為了解決這一難點，平時就應(yīng)該多聽英語聽力。
如果只聽英語聽力感覺枯燥無味，還可以選一些經(jīng)典好聽的英文歌曲，在聽純英文版歌曲的同時對照著個詞來體會英文的連讀發(fā)音等特點�；蛘呤墙柚冇⑽陌娴男侣�、電影之類的節(jié)目，讓自己更多的接觸英文的日常發(fā)音，并逐步地做到“耳聞能詳”的地步。那么在英語聽力考試時迅速進(jìn)入狀態(tài)也便不在話下。
三、英語聽力考試前要“臨陣磨槍”
我們畢竟不是以英語為母語的國家，日常生活中用英文對話的幾乎很少。俗話說“一日辛苦一日功，一日不練十日空”。
經(jīng)驗告訴我們，如果考試當(dāng)天沒聽英文聽力或是沒讀英文短文的'話，在英語聽力考試時一開始就能進(jìn)入狀態(tài)是比較難的。針對這種情況的解決方法就是，要在英語聽力考試前聽會自己已經(jīng)聽過的英語聽力來幫自己找找感覺，如果條件不允許，也可以讀一兩篇英文版的文章來幫自己找找感覺。
英語聽力教材選取的技巧
方法1、不要選擇專業(yè)術(shù)語、專有名詞較多的材料。
專業(yè)術(shù)語之類難詞、生僻詞對于絕大部分同學(xué)來說不需要掌握，因此練習(xí)時可以忽略掉。而如果選擇的材料中這類詞匯較多的話，無疑給自己設(shè)置了很多不必要的“攔路虎”，會影響練習(xí)的流暢性，應(yīng)予以避免。
方法2、注意語段材料的時效性，時效性越強(qiáng)越值得練習(xí)。
不宜聽寫已經(jīng)過時的英語（課程）語匯內(nèi)容。如一些出自名家之手的英語美文，文采固然是好，但可能是百多年前創(chuàng)作的作品，其中一些用詞，可能現(xiàn)代英語中已經(jīng)不用了，或者用詞比較艱深晦澀，這種材料就只適合單純欣賞，和同學(xué)平時的英語使用情況相去甚遠(yuǎn)，對大家所面臨的考試更是沒有針對性，不適合用來練習(xí)聽寫。
方法3、基礎(chǔ)不佳者不宜用影視劇對白練習(xí)聽寫。
這類材料可能含有過多口頭語或俗語，且語速非常之快，對于英語程度不扎實，聽寫能力有待提高的同學(xué)來說很難聽懂，更別提聽寫了。對于面向四六級（課程）的大部分同學(xué)而言，影視劇作品是可以作為聽力和口語的練習(xí)素材的，但前提是，不要直接聽寫，應(yīng)先結(jié)合中文字幕把大意聽懂，然后作為泛聽材料，單純地通過聽練習(xí)一下語感，使自己在聽覺上習(xí)慣地道的英語語音語調(diào)，并起到口語糾音的作用，同時聽加深記憶，學(xué)習(xí)一些劇中的口語表達(dá)。
方法4、剛開始練習(xí)時，材料篇幅不宜過長。
篇幅過長容易導(dǎo)致過度疲勞，會使練習(xí)者喪失興趣�？上葟暮唵�、短小的材料練起，循序漸進(jìn)，不斷體會自己的進(jìn)步和成就感，這樣比較合適。隨著練習(xí)的深化，可慢慢地逐步接觸長篇材料。
方法5、不推薦聽收音機(jī)節(jié)目來做聽寫練習(xí)。
這是因為收音機(jī)里的內(nèi)容不可重復(fù)，萬一第一遍沒有聽懂，則無法反復(fù)聽，做循環(huán)練習(xí)。而且，收音機(jī)里的英語內(nèi)容沒有錄音文稿，也就意味著聽完沒法對答案，這對實際提高能力幫助甚微。建議使用磁帶或MP3材料，這樣可以根據(jù)各人需要反復(fù)聆聽，且所選材料一定要配備錄音文稿。
提高英語聽力的小竅門7
1.鴕鳥式聽法。
很多同學(xué)在做聽力題時沒有動手的習(xí)慣，聽就是聽，在做題時才努力回憶與該題有關(guān)的信息。甚至有同學(xué)喜歡閉著眼睛聽或者把頭低下來，伏在桌子上聽，并認(rèn)為這樣注意力更集中，但這樣往往容易走神，聽的效率非常低。
2.多而不精。
對于已經(jīng)聽過的材料，很多同學(xué)都很少再聽，這是一個錯誤的觀念。片面追求練習(xí)的量，并不能有效提高做聽力題時的悟性，必須用心去感受才能收到顯著的效果。
3.不愿對著文字材料大聲朗讀，認(rèn)為聽力就是聽力，沒有必要和朗讀口語聯(lián)系起來。
其實聽力考的`是口頭語言，口語提高了，聽力也就自然而然上去了。同時朗讀可以培養(yǎng)正確的語音語調(diào)，可以加強(qiáng)我們對文章的領(lǐng)悟力。
4.訓(xùn)練時間安排不得當(dāng)。
聽力訓(xùn)練需要思想高度集中，故時間安排以每天精神最佳時候為宜。時間不宜過長，每次連續(xù)聽半小時到一小時就可。另外，由于聽力是一種習(xí)慣成自然的技巧訓(xùn)練，所以最好每天安排一段時間，切忌三天打魚，兩天曬網(wǎng)。
所以針對以上弊端，有3個基本方法可以使英語聽力的學(xué)習(xí)事半功倍，更好的學(xué)習(xí)聽力，提高英語聽力水平。
提高英語聽力的小竅門8
1．反復(fù)演練真題。
首先要研究真題，弄清楚往年真題考試都是那種類型，是新聞還是故事。同時，還要研究考試題的特點，哪一類問題該怎樣回答，有什么固定的問答模式。
2．跟讀練習(xí)。
A He went to see his doctor in his spare time yesterday．
B He visited his friends when he was free yesterday．
C He called on an old farmer after work yesterday．
從選項中可看到，三個選項的主語、謂語部分基本相同，而賓語有很大的區(qū)別。先抓住doctor， friends，farmer三個詞，然后根據(jù)所聽錄音做出判斷。
3．細(xì)心聽題。
A．聽對話理解時，可能無法從對話中直接找出答案。必須回憶對話內(nèi)容，用歸納、推理判斷或計算等方法，將所獲取的信息進(jìn)行加工，然后答題。
B．要注意聽對話者之間的委婉表達(dá)。這種題需要考生仔細(xì)推敲，找出其潛臺詞。
C．聽短文時，需做到整體理解中心內(nèi)容，把握主要情節(jié)，抓要點，邊聽邊用筆記下重要信息，如全文或段落主題句的'關(guān)鍵詞，人名、地名、日期、數(shù)字等關(guān)鍵詞等。
D．對于未聽懂而又必須理解的關(guān)鍵詞，要在聽過全文之后，再根據(jù)上下文猜測詞義。切忌在某個詞上糾纏，結(jié)果一步跟不上，步步都踏空。
E．注意抓聽短文的首句和首段。因為，首句或首段往往是全篇文章的理解線索。聽懂這些有助于整體理解文章。
4．果斷選題。
考生在選擇答案時必須堅決果斷，切記不可因某個小題未聽懂而患得患失，不可因一題失多題。
5．做完所有聽力20道選擇題后，一般來說，沒有百分之百的把握，不要輕易改動第一次做好的答案。
因為，據(jù)統(tǒng)計，第一次選擇往往比改動后的選擇更可靠。
最好找出往年考試真題的原磁帶，采用跟讀的方式，體會真題的語素，爭取把真題每一個問題和句子都弄清楚。
6．調(diào)整保持聽力狀態(tài)。
有些同學(xué)認(rèn)為，我的聽力很好，現(xiàn)在可以隨便聽聽，其實不是這樣，現(xiàn)在如果不好好鞏固，聽力水平也會下滑的。高考聽力考試時間是25分鐘，所以，建議考前，考生至少要保持每天30分鐘的聽力練習(xí)量。主要應(yīng)該以真題為主，還可以適當(dāng)用一些仿真度比較高的模擬試題。
7．聽寫訓(xùn)練。
做一些真題的聽寫訓(xùn)練�；痉椒�，先整體聽一遍，然后聽一句寫一句，堅持聽寫完為止，然后再對照原文，檢查自己錯在哪里，這樣堅持，對提高聽力水平以及英語整體水平都很有好處。
《備考指南 高考英語聽力技巧》由出國留學(xué)編輯精心為您學(xué)習(xí)英語準(zhǔn)備
提高英語聽力的小竅門9
英語聽力的提高是因人而異的，沒有什么公式，更沒有聽多少篇文章就可以達(dá)到多高水平的簡單公式，很多人練聽力不得法，天天聽英語也不提高，而有的人聽的文章不多，卻進(jìn)步神速。
那么練習(xí)聽力有沒有秘密呢，按照我的意見，突破英語聽力，要具備四個條件，第一是發(fā)音要準(zhǔn)，發(fā)音不準(zhǔn)而想提高聽力則幾乎不可能，或雖然能提高一點，但要費千倍萬倍的九牛二虎之力。
第二是對聽過的東西一定要能說出來，即反述，聽說互動才能兩者都提高，聽和說，就像是人的兩條腿，是必須一起走的，是必須一起提高的.，扔下一個，去提高另一個，就好比讓一條腿走，而讓另一條腿停著，是難上難的，聽說共練的方法有很多，和真人對話是一種方法(比如把你看過的文章講給第二個人聽)，自己和自己講話也是很好的練習(xí)方法。
第三是要有耐心，若沒有真人對話的環(huán)境，就要靠聽磁帶來提高聽力，這時候要耐心地圖質(zhì)量而不圖數(shù)量，要一篇文章一篇文章地徹底聽懂和說清楚，不能欺騙自己，不聽透一篇文章，就不進(jìn)行下一篇文章，徹底聽懂一篇文章就向著成功前進(jìn)一大步。聽力的長進(jìn)是突變的，一段時間內(nèi)你感覺不出來聽力的進(jìn)步，有的人因此就堅持不下去而放棄了，但堅持下去的，某天早上起來，你就會突然感覺到自己的聽力大進(jìn)步了。
第四是不迷信教材，很多人在挑選英語聽力教材或廣播節(jié)目時挑三撿四，好象教材很致命，挑錯了了不得。其實大多數(shù)聽力教材都差不多，只要是內(nèi)容鮮活，數(shù)量夠用的教材就幾乎都可以用來練習(xí)聽力，千萬別今天看看這個教材，明天看看那個教材，把一切希望都寄托在教材上，遲遲不肯行動，好像選對了教材是最重要的。最重要的不是教材，而是你自己，而是你能否選定一種教材后堅持用下去。很多人的聽力很好，可查問其使用的教材時，發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)條件十分糟，手里只有一本教材，沒有其他選擇的余地，因此只好把一本破教材使用到底，因此才意外地獲得了效果。因此不要隨便拋棄舊教材。
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