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家長育兒經(jīng)驗分享
培養(yǎng)孩子不是一朝一夕，每日的反復(fù)叨叨無非就是希望孩子能懂得：時間是寶貴的，一去不復(fù)返。在學(xué)生時代，要抓緊時間學(xué)習(xí)。不要有“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺恨。眾所周知，孩子的成長教育來自社會、學(xué)校和家庭。其中我認為家庭很重要。父母的言傳身教比什么課本都重要。孩子不僅僅要學(xué)習(xí)好，人品更要好。
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第一：客觀，理智地對待每一件事。
家長一定要客觀冷靜地面對孩子身上發(fā)生的任何事，不要有主觀的因素，否則會影響孩子的一生的。舉個例子：一天我下班回家，發(fā)現(xiàn)孩子在哭，孩子的爸爸在生氣。我沒有立刻責備孩子或孩子的爸爸。而是和女兒在她的房間里談?wù)�，讓她把事情的�?jīng)過告訴我，不要任何的感情。聽完后，我在和她分析，這件事到底誰是誰非。這樣做的結(jié)果是孩子能明白自己錯在哪里了，同時對她以后處理問題上有一定的幫助�，F(xiàn)在的孩子人小鬼大，機靈的很，她們在說事情時知道哪里對自己有利就只說哪里。所以讓她客觀地敘述事情很重要。
第二：敢于擔當。
我告訴孩子，無論你做了什么，無論對或錯，你都要先學(xué)會去擔當。去分析自己，分析事情。不要把所有的責任都推給別人。特別是在每次考試后，她都必須自己去面對自己的錯誤，自己去整理這段時間以來自己的做法。我給她足夠的空間。你給孩子一份信任，他絕對會還給你一份驚喜。
第三：有信心：好孩子是夸出來的。
作為父母的我們一定不要吝嗇我們的贊美，我們真心的贊美是孩子繼續(xù)前進的動力。也許我們的孩子做的還不符合我們的標準，但只要他們有一點進步我們也要大聲地說出贊美的話。
第四：態(tài)度。態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。
學(xué)習(xí)上，我特別注重讓孩子養(yǎng)成“認真”的學(xué)習(xí)態(tài)度。我常常告訴孩子不認真你就失去獲得正確的機會，失去一次成功的機會。我對這個要求還是嚴格的，甚至有時會施以小懲，正確的'開端很重要，我不給孩子拖泥帶水的機會但一個也是我一直困惑的事，原理重要性女兒都知道，但她還是總是馬虎，注意不了所有的細節(jié)。
第五：朋友。
我們的父母就是父母，不會是我們兒時的朋友。但我想成為我女兒的朋友。我想給孩子一個靠近我的空間那就是平等地對待她。所以從小我就告訴她，媽媽、爸爸是你的朋友，無論你做了多么錯的事，都要告訴我們，我們一定是你最堅強的后盾，我們一定會支持你的�，F(xiàn)在的社會很復(fù)雜的，有些時候，有些情況是我們無法預(yù)料的，但我們一定要讓孩子成為真正健康的人，不僅身體健康，心理更要健康。我們的支持會讓她覺得有個可以傾訴的地方。至少我們在。
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一、培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的習(xí)慣要從小養(yǎng)成，習(xí)慣好壞影響一個人的一生。要想把孩子培養(yǎng)成才就必須從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣入手，持之以恒。從孩子上小班起我就給他制定了嚴格的作息時間，如幾點起床，幾點睡覺等等，剛開始孩子每天晚上九點上床非常困難，我就通過給他講故事等方式吸引他和我躺到床上，并且提前說好講完一個或兩個故事就睡覺，慢慢的孩子就知道自己每天晚上九點就該上床睡覺了。
二、經(jīng)常與孩子溝通和交流，尊重孩子。
人與人之間在生活中難免有碰撞的時候，（包括父母與子女）需要理解與諒解，只有通過溝通才能達到相互原諒，形成共識。家庭教育是人類一切教育的起點和基礎(chǔ)，“教先從家開始”。父母是孩子的第一任老師，對孩子的發(fā)展十分重要。我的孩子現(xiàn)在雖然還在幼兒園階段，可已經(jīng)有了自己獨立的思想，對一些事物有了初步的判斷，作為家長，不能強行的將自己的意志強加于孩子身上。比如課余時間的興趣班，我的孩子從小班到現(xiàn)在一直都只上一個興趣班，那就是幼兒園里的思維棋，每周只有一次，可孩子很開心。小班第一學(xué)期時，因為考慮到他的年齡及冬季天黑的比較早，本來沒打算讓他上興趣班的，可是他自己堅持一定要上，后來通過溝通，還是讓他上了思維棋。到了今年中班的時候，我覺得他長大了，可以去接受更多的新鮮事物了，就想多給他報幾個興趣班，可是他又不愿意了，說別的都不喜歡，還是只喜歡上思維棋，后來也就尊重了孩子，只給他選擇了思維棋。他對于每周五的思維棋課可都是很期待哦。
三、營造和諧的家庭氛圍，父母與孩子共同成長。
“孟母三遷”的故事想必被許多人所熟知，孟母為了給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不辭辛苦的三次搬家，這個故事說明了環(huán)境的'重要性。孩子在家時，有時會吵著要看動畫片，而我給他的規(guī)定是每天不能超過兩集，看完后自己自覺地關(guān)掉電視，剛開始的時候，我總是忍不住要去看我自己想看的電視劇，而孩子在一旁看見了每次都會說跟我同樣的話，看完兩集就不能再看了，給他爸爸也是，游戲只能打一次，打完就必須關(guān)電腦，現(xiàn)在我們晚上回家基本都不看電視和電腦了，陪著孩子看書學(xué)習(xí)或者是到樓下去玩兒，這樣，和孩子也有了更多交流的時間。
四、加強家長與老師的溝通，做到家園共育。
家園共育”的本質(zhì)就是家庭和幼兒園共同教育幼兒。只有家長和幼兒教師之間相互配合，才能共同促進幼兒更好的成長。幼兒教育離不開家庭教育，教師對幼兒實施教育需要家長的支持，同樣家長也需要教師的理解和幫助。有了孩子，我們就要為這個小小的生命來重新安排自己的生活了：工作盡量不要占用生活的時間，正確使用育子的假期，多帶孩子出去旅行，感受下大自然的鬼斧神工，感受下不同的風(fēng)土人情，提高生活質(zhì)量。作為一個媽媽，所要出席的社交場合也不再只限于為了工作，孩子校園里的任何活動，都應(yīng)該積主動地去參加，理解老師、配合老師，這樣才能把孩子教育好。
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一、讓孩子快樂
快樂是家庭教育的前提，實踐證明，如果失去了快樂，不管家長花多大的力氣，對孩子的教育最終都不可能成功。因此，要讓孩子學(xué)會快樂，會與人分享快樂，尤其重要的是學(xué)會創(chuàng)造快樂。在我們家，笑聲是不斷的。比如我們和她一起打牌、玩一些棋類等活動。我們都是在類似游戲的活動中教給孩子的。
二、尊重孩子
要教育孩子，首先要尊重孩子。孩子最初的受人尊重的感覺從父母那里的得到的，尊重別人的意識也是日常生活中經(jīng)過多次訓(xùn)練、教育、不斷強化而逐漸建立起來的。比如，孩子正在看電視，我們希望她不要看了，這時并不是給他下命令，叫她馬上關(guān)掉。而是問她，是再看5分鐘還是10分鐘，孩子一般會選擇后者，這時孩子也感受到了一種民主的氣氛，更看到了家長對她的尊重。時間一到，她一般會主動關(guān)掉電視。
三、讓孩子幫忙做事
平時在家總是讓孩子做一些在餐前擺好餐具，餐后收拾餐具得力所能及的`事，有時在我洗東西時，我就會讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能培養(yǎng)具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。
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