家長教育孩子正確方法

　　導(dǎo)語：教育孩子是一門大學(xué)問，家長們要想教育好自己的孩子就不能一味嚴(yán)厲地對待自己的孩子，應(yīng)該要多運(yùn)用一些溫和的方法，這樣的話效果會更顯著。“嚴(yán)師出高徒”這句話恐怕很多人都聽說過，因此很多家長都會很嚴(yán)厲地對待自己的孩子，但教育孩子一味地批評恐怕會給孩子帶來消極的影響。那么，家長應(yīng)該要怎樣的正確教育孩子呢?家長教育孩子正確方法，文章僅供大家的參考借鑒!

　　家長教育孩子正確方法

　　第一，教訓(xùn)孩子的目的不是為了強(qiáng)行阻止他的行為，而是身為父母必須要告訴孩子為人處世的原則。

　　因此，與其大聲訓(xùn)斥、嚇唬孩子，不如和顏悅色地給他講道理，讓他更好地理解原則。事實(shí)上，也只有這樣做，孩子才能把父母的話聽進(jìn)去。有些父母會一邊盤算著“下次再犯錯的話一定不原諒你，等著瞧吧!”一邊等著孩子犯錯。孩子總是要犯類似錯誤的`，而父母的這種心態(tài)對孩子絕對不會有好的影響。孩子的錯誤可以記在心上，但由此引發(fā)的情緒卻應(yīng)該隨時釋放。

　　第二，為了防止孩子犯同樣的錯誤，要和孩子一起制定預(yù)防措施。

　　哥哥打了弟弟的時候，首先要理解哥哥這樣做是因?yàn)槎始傻艿�，然后再幫哥哥尋求解決方法，如跟他說“覺得弟弟更招人喜歡傷心了吧?那也不能打弟弟呀，你要是真生氣的話，那就打這個布娃娃吧!”這樣的話，孩子既不會犯錯，也能發(fā)泄不滿的情緒。

　　第三，先聽聽孩子說些什么。

　　不要急于糾正孩子的錯誤，先要弄明白孩子為什么這樣做并找到根本原因，然后再解決問題。跟孩子說話時沒必要長篇大論，而是要言簡意賅。此外，交談時，不要拿他和別的孩子做對比，否則會引起孩子的自卑感或猜忌心，反而產(chǎn)生副作用。

　　第四，事先要和孩子約定好哪些事情可以做，哪些事情不能做。

　　孩子在各方面都還不成熟，因此事先要告訴他該如何做并幫助他。

　　最后，絕對不要在人多的地方訓(xùn)斥孩子。

　　在眾人面前難堪連大人都難以接受，更何況是孩子呢?認(rèn)為“孩子能知道什么呀?”這樣的觀念非常危險。孩子可能會因?yàn)樾邜u心和侮辱感而反抗愈烈，并會在逆反情緒的驅(qū)動下犯下更大的錯誤。

　　家長教育孩子正確方法

　　一、在家庭教育中，最常用的方式是交談。交談的質(zhì)量，跟交談的藝術(shù)有密切關(guān)系。

　　交談，是在民主和諧的氣氛中，家長與孩子之間的娓娓談心。交談的時機(jī)應(yīng)該是恰當(dāng)?shù)�，交談的話題應(yīng)該是有益的、孩子是感興趣的。交談之前，家長應(yīng)該誘導(dǎo)孩子無拘無束地把心里話傾吐出來，然后，再把自己高于孩子的見解作為一份禮物回贈給孩子。通過家長和孩子之間的思想交流，使孩子受到教誨和啟迪。單純的家長講、孩子聽，沒有反饋切磋，不能算是真正的交流。至于家長借交談對孩子進(jìn)行挖苦訓(xùn)斥，抓住一件小事嘮叨不休，使孩子反感生厭，則更是不可取的了。

　　交談的藝術(shù)，主要體現(xiàn)在交談時機(jī)的捕捉和交談方式的運(yùn)用上。一般地說，家長和孩子雙方在情緒不佳時，特別是在氣頭上，不要交談;在事情的原委還沒有搞清楚時，不要交談;有局外人特別是有客人在場時，請不要做批評性的交談;在飯桌上，在孩子睡覺前，也不宜做批評性的交談。家庭教育的特點(diǎn)是“遇物則誨”，所以教育的時機(jī)要靈活掌握，一切從教育的需要，特別是教育的效果出發(fā)，以孩子能接受為準(zhǔn)則。交談的方式可以多種多樣，如漫談式、調(diào)查式、激勵式、嚴(yán)肅批評教育式等都可采用。其中的漫談式，即不拘時間、地點(diǎn)、內(nèi)容，海闊天空、輕松愉快地交談，常常是孩子歡迎交談方式。成功的交談，似春風(fēng)化雨，孩子是會受到教益的。

　　二、跟孩子一同活動的藝術(shù)

　　家庭氣氛是實(shí)施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活動，就是創(chuàng)造家庭良好氣氛的有效做法之一。在生活中，家長跟孩子共同活動的機(jī)會是很多的。

　　跟孩子一起去野外游玩。大自然是美的：春天的百花，夏日的蟬鳴，秋季的落葉，寒冬的白雪，對孩子都會有無窮的吸引力。家長掐著時令帶孩子郊游，賞心悅目的自然景色會帶給孩子美好的遐想和憧憬，喚回家長對童年趣事的回憶。共同的心境和語言，使長幼之間的距離一下子消失了，多少教育內(nèi)容都可以在此時此刻進(jìn)行。

　　跟孩子一起去參觀游覽。假期若能帶孩子到外地旅游，孩子是最開心的。那些名勝古跡和各種展覽都值得去看一看。游覽時，若家長能做精辟的講解，孩子是最為佩服;如顯知識不足，則會迫使家長去翻書查資料，這更能贏得孩子的心。

　　跟孩子一起上街購物。孩子小的時候喜歡跟家長逛商店，順便要點(diǎn)民愛之物，家長可乘機(jī)介紹商品知識，灌輸勤儉持家的道理。孩子長大一點(diǎn)了，可以為家、為自己購物，家長陪著當(dāng)參謀，邊買邊談，邊看邊談，邊走邊談，兩代人之間相互沒有戒備，是教育的好機(jī)會。

　　跟孩子一起娛樂。晚飯后，節(jié)假日，一家人各展特長，吹拉彈唱，談天說地，讓家庭充滿歡樂的氣氛，增強(qiáng)了家庭的凝聚力和生活的情趣。

　　家長和孩子共同活動的內(nèi)容很多，共同活動的目的是要消除代溝，融洽感情，寓教于樂活動之中，讓家庭教育在歡樂、親切、無拘無束的活動中進(jìn)行。

　　三、表揚(yáng)、獎勵的藝術(shù)

　　對孩子進(jìn)行表揚(yáng)、獎勵也是很有學(xué)問的。表揚(yáng)、獎勵孩子，可以鼓勵孩子重復(fù)良好習(xí)慣形成;在表揚(yáng)和獎勵中可以激發(fā)孩子的上進(jìn)心，有利于培養(yǎng)孩子的自尊心和榮譽(yù)感，培養(yǎng)孩子自我約束的能力，還可以增強(qiáng)孩子的是非感，有助于父母與子女之間的情感的加深。

　　孩子改選履行了父母的要求、希望，可以給予表揚(yáng)、獎勵;孩子有了良好的行為表現(xiàn)，雖只是苗頭，也可給予表揚(yáng)、獎勵;孩子完成了一件比較困難的事情，表現(xiàn)了勇敢的品質(zhì)或一定的毅力，也可得到父母的表揚(yáng)、獎勵;孩子獲得了光榮稱號，父母要給予表揚(yáng)、獎勵。

　　表揚(yáng)、獎勵孩子的方式很多，應(yīng)以精神獎勵為主。比如：夸獎、贊許、點(diǎn)頭、微笑、親昵等，都能達(dá)到激勵孩子上進(jìn)的目的。物質(zhì)獎勵也要有，對年紀(jì)小的孩子，必要的物質(zhì)獎勵也是很好的教育手段。可以贈送書籍、衣物、玩具、學(xué)習(xí)用品等，但要慎用金錢，更不能讓孩子小小的年紀(jì)，純凈的心靈過早地染上銅臭氣。

　　家長要把握住表揚(yáng)、獎勵的時機(jī)。孩子興奮起來，來得快，去得也快，家長要把握孩子的心理脈搏，該表揚(yáng)、獎勵的時候要及時，使他們良好的表現(xiàn)得以強(qiáng)化，得以鞏固。如果是馬后炮，就會削弱激勵作用。

　　再有,表揚(yáng)也好,獎勵也好,都要實(shí)事求是,因?yàn)檫@是對孩子的一種評價,要讓孩子在表揚(yáng)和獎勵中去認(rèn)識自己。過高,容易讓孩子盲目滿足;過低，又不容易達(dá)到到激勵的目的。另外，表揚(yáng)、獎勵，家長的態(tài)度要真誠，最好不要事先許諾，一旦許諾就要守信;絕不能在獎勵的程度上與孩子討價還價。

　　近幾年，有些“學(xué)者”把“賞識教育”稱為“萬能的教育”，并且說：“賞識孩子時，可以無中生有。”這種說法是值得商榷的，想用一種教育方法取代所有的教育手段是不科學(xué)的.。

　　四、向孩子道歉的藝術(shù)

　　在家庭生活中，家長說錯了話，辦錯了事，甚至冤枉了孩子的事，是常會發(fā)生的，如何處理這樣的問題，實(shí)在也是家教的藝術(shù)之一。

　　家長和孩子在家庭中應(yīng)當(dāng)是民主和平等的關(guān)系，家長做了錯事或錯怪了孩子，是應(yīng)該主動道歉的。這不會影響家長的威信，更不會有損父母的尊嚴(yán);相反，會給孩子樹立有錯就改的榜樣，會使孩子由衷地敬佩父母的品質(zhì)與修養(yǎng)，從而更加信任父母，親近父母;父母的威嚴(yán)不僅不會降低，反而會更高，還會使家庭中形成一個寬松、和諧、民主的有利于孩子成長的氣氛。當(dāng)然，家長道歉、認(rèn)錯，特別是向孩子道歉、認(rèn)錯，態(tài)度必須是誠懇的，不敷衍，不找客觀原因，真誠地去求得諒解。

　　五、寬容的藝術(shù)

　　寬容是指孩子做錯了事之后，家長以寬大的胸懷接納了孩子的過失，他們沒有過激語言的斥責(zé)，也沒有窮追不舍的追究，這都會使孩子的內(nèi)心受到深深的自責(zé)，并在悔恨、內(nèi)疚中對自己的過去進(jìn)行冷靜的思考，促其在父母的大度中去痛改前非。