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學(xué)前教育如何做好
導(dǎo)語：學(xué)前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。對學(xué)前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷。這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導(dǎo)�，F(xiàn)在的孩子很多都是獨生子女，自我意識很強，缺乏對他人的關(guān)心，不懂得分享，因此，作為家長和幼師，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心他人、學(xué)會分享、樂于分享。
學(xué)前教育如何做好
【1】給孩子一個良好的生活環(huán)境。學(xué)齡前孩子時時都在學(xué)習(xí)，跟周圍的環(huán)境學(xué)。環(huán)境好，孩子當(dāng)然能學(xué)到好的正面的健康的東西。比如他所在的環(huán)境里小朋友團(tuán)結(jié)友愛，大人們相敬如賓，他也會受到影響同時跟大家學(xué)習(xí)。相反環(huán)境惡劣，孩子處在一個污濁的大染缸了，他學(xué)到的會是什么呢!
【2】一定要以身作則。學(xué)齡前的孩子，他們學(xué)習(xí)知識的方法就是模仿，周圍人做什么他就跟著學(xué)，比如父母做好事，他也跟著做好事，反之他也會跟著學(xué)做壞事。父母平時怎樣和別人說話，怎樣對待朋友和仇敵，他看在眼里，都會記住心上。所以說父母自身的行為對孩子的影響是非常大的，身教真的重于言傳。
【3】家庭成員之間對孩子的教育一定要一致。不同的家庭有不同的人員構(gòu)成。有的家庭只有三口人，即父母和孩子;有的家庭成員有祖孫三代，不管是什么樣的家庭結(jié)構(gòu)，家庭成員之間必須在孩子的教育問題上達(dá)成一致，不能父母說一套，祖父母又說一套，這樣孩子就不知道誰是對的誰是錯的。容易誤導(dǎo)孩子。
【4】目前，絕大多數(shù)的家長已經(jīng)認(rèn)識到體罰、恐嚇孩子是不好的`了。但也有些人依然認(rèn)為，孩子不打不成材。他們說，小孩就同小樹，總要時常剪剪枝。此話乍聽有理，但孩子畢竟不同于小樹，他有自己稚嫩的心，有自己的自尊，有著很易受傷害的小小身軀。所以，打罵恐嚇孩子不僅會對孩子造成傷害，還不一定能收到"教訓(xùn)"的目的，所以，當(dāng)父母的要切記，不要打罵孩子。
【5】家長教育行為規(guī)范
一、樹立為國教子思想，自覺履行教育子女的職責(zé)。
二、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養(yǎng)子女遵守社會公德習(xí)慣，增強子女法律意識和社會責(zé)任感。
三、關(guān)心子女的智力開發(fā)和科學(xué)文化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求要適當(dāng)，方法要正確。
四、培養(yǎng)和訓(xùn)練子女的良好生活習(xí)慣，鼓勵子女參加文娛體育和社會交往活動，促進(jìn)子女身心的健康發(fā)展。
五、引導(dǎo)子女參加力所能及的家務(wù)勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養(yǎng)子女的自理能力及勞動習(xí)慣。
六、愛護(hù)、關(guān)心、嚴(yán)格要求子女。不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權(quán)益。
七、要舉止文明、情趣健康、言行一致、敬業(yè)進(jìn)取，各方面為子女做榜樣。
八、保持家庭和睦，創(chuàng)建民主、平等、和諧的關(guān)系，形成良好的家庭教育環(huán)境。
九、學(xué)習(xí)和掌握教育子女的科學(xué)知識及方法，針對子女的年齡特征、個性特點實施教育。
十、要和學(xué)校、社會密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性。
學(xué)前教育如何做好
家庭成員之間對孩子的教育一定要一致。不同的家庭有不同的人員構(gòu)成。有的家庭只有三口人，即父母和孩子;有的家庭成員有祖孫三代，不管是什么樣的家庭結(jié)構(gòu)，家庭成員之間必須在孩子的教育問題上達(dá)成一致，不能父母說一套，祖父母又說一套，這樣孩子就不知道誰是對的誰是錯的。容易誤導(dǎo)孩子。
一定要以身作則。學(xué)齡前的孩子，他們學(xué)習(xí)知識的方法就是模仿，周圍人做什么他就跟著學(xué)，比如父母做好事，他也跟著做好事，反之他也會跟著學(xué)做壞事。父母平時怎樣和別人說話，怎樣對待朋友和仇敵，他看在眼里，都會記住心上。所以說父母自身的行為對孩子的影響是非常大的，身教真的重于言傳。
對孩子要理性施愛。有些家長孩子要什么就給什么，這樣是不對的。比如他今天要玩具飛機你給了，明天要玩具汽車你給了，后天要玩具大炮你也給了，這樣就會給他一個錯誤的認(rèn)識，他認(rèn)為無論他要什么，你都能滿足他的要求。如果有一天他要真的飛機汽車大炮，你給不了他，他就會生氣憤怒發(fā)脾氣。所以愛孩子，一定要給他他真正需要的東西。不需要的東西，不要寵他，慣子如殺子，一點沒說錯。
給孩子一份好的教育。所謂好的教育，就是合適的教育。孩子因為年齡和個體差異，要根據(jù)孩子的實際情況去選擇適合他的教育，不要忽略了孩子的`感受，而家長自我主張。比如孩子在0-4歲時是形象視覺發(fā)展的最佳時期，他在這個階段可以多接觸圖像畫面，而家長偏要讓他去學(xué)寫字算數(shù)學(xué)。不能于合適的教育背道而馳。
給孩子一個良好的生活環(huán)境。學(xué)齡前孩子時時都在學(xué)習(xí)，跟周圍的環(huán)境學(xué)。環(huán)境好，孩子當(dāng)然能學(xué)到好的正面的健康的東西。比如他所在的環(huán)境里小朋友團(tuán)結(jié)友愛，大人們相敬如賓，他也會受到影響同時跟大家學(xué)習(xí)。相反環(huán)境惡劣，孩子處在一個污濁的大染缸了，他學(xué)到的會是什么呢!
學(xué)前教育如何做好
【1】幼兒生活作息制度與小學(xué)生的作息制度有很大區(qū)別。幼兒入園后先吃早餐，而小學(xué)生則不允許遲到，而且一入學(xué)就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);幼兒在園可享受精心準(zhǔn)備的午餐和晚餐，下午還有點心，而小學(xué)則沒有這些;幼兒在園可以午睡，而小學(xué)則不行;幼兒在園喝水、去廁所都有老師照顧，而在學(xué)校則靠小學(xué)生自己來完成;幼兒在園主要以游戲活動為主，而小學(xué)生在學(xué)校主要以學(xué)習(xí)為主;幼兒沒有作業(yè)，而小學(xué)生則會有學(xué)習(xí)的壓力，放學(xué)回到家也需要復(fù)習(xí)功課等
這些生活作息制度的不同在很大程度上是以幼兒生活自理能力的發(fā)展程度為基礎(chǔ)的，所以，針對這些不同，家長要有意識地對孩子進(jìn)行入學(xué)前的訓(xùn)練。比如教他們掌握一些簡單的衛(wèi)生常識，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;比如定時睡覺，早起早睡，保證有充足的睡眠時間，并逐漸縮短午睡時間，以使能夠適應(yīng)小學(xué)作息;自己穿脫衣服;整理床鋪，一人單獨睡小床;自己掌握大小便，便后自己能擦干凈;能根據(jù)天氣變化及時增減衣服等等。從獨立意識到生活自理能力，決定著孩子能否順利適應(yīng)小學(xué)生活的作息制度。
【2】特別提示【必須學(xué)會的生活習(xí)慣】
1. 有“自己的事情自己解決”的愿望。
2. 自己脫穿衣褲、鞋襪。
3. 自己洗臉、漱口、刷牙。
4. 能自己大小便，并能自己做好清潔。
5. 能自己整理文具、書籍。
6. 會認(rèn)鐘表上的整點。
7. 會在飯前擺放碗筷。
【3】激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
當(dāng)幼兒轉(zhuǎn)變成小學(xué)生時，他的生活會有一個很大的'變化，那就是學(xué)習(xí)將成為他主要的生活內(nèi)容。這個時候，幼兒的求知欲非常旺盛，他們具有學(xué)習(xí)的激情，但這個時候，還是以啟發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣為主，避免高強度高負(fù)荷的要求和重壓，關(guān)鍵是從開始就養(yǎng)成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，從而能夠真正具備學(xué)習(xí)能力來應(yīng)對長期的學(xué)習(xí)生活。
參觀小學(xué)可以激發(fā)幼兒的入學(xué)熱情，小學(xué)里豐富多彩的生活感染著幼兒，也吸引著幼兒，將有助于幼兒輕松入學(xué)。
有意識地通過游戲或完成某項作品等途徑，提高幼兒的專注力、控制力和堅持力，使其能夠入學(xué)后遵守課堂紀(jì)律，獲取到老師傳遞的內(nèi)容，并能夠安靜坐下來完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
通過多種渠道和形式開闊孩子的視野，激發(fā)幼兒求知欲和探索欲，使其能夠入學(xué)后對各門學(xué)科感興趣并喜歡學(xué)習(xí)。
【4】特別提示【觀察孩子學(xué)習(xí)興趣的參考指標(biāo)】
1. 對不明白的事或現(xiàn)象，總愛問“是什么”和“為什么”。
2. 別人講話時認(rèn)真傾聽。
3. 看書時坐姿端正。
4. 正確地握筆寫字。
5. 愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品。
6. 喜歡閱讀并喜歡與別人交流。
7. 能辨認(rèn)一些基本的圖形。
8. 能辨認(rèn)出不同的顏色。
9. 能正確辨認(rèn)上、下、前、后的方位。
10. 能觀察并找出不同圖案之間的差別。
11. 對數(shù)字有一點基本的了解和興趣。
這些指標(biāo)幫助我們考察孩子的求知欲、專注力、控制力、堅持性以及觀察能力、記憶能力等方面的發(fā)展水平，從而可以有針對性地對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)
【5】提高融入集體的能力
1加強幼兒的文明禮貌用語和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
家長要讓孩子學(xué)會遵守規(guī)則，尊重別人，不打擾別人，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，關(guān)心集體，尊敬并熱愛師長，與小朋友友好相處等等。
2鼓勵孩子多和小朋友游戲。
在游戲中孩子可以感受到合作、分享的樂趣，這種樂趣遷移到其他領(lǐng)域，有助于幼兒形成較好的與人交往能力。
3多帶孩子參加聚會等活動。
4聚會活動可以讓孩子結(jié)識不同的小朋友，學(xué)會在公開場合介紹自己，問候別人，有助于幼兒自信樂觀大方地適應(yīng)新環(huán)境。
【6】特別提示【孩子融入集體能力的參考指標(biāo)】
1.能夠在某方面或某幾方面正確地認(rèn)識、評價自己或他人。
2.喜歡與人溝通，喜歡交流有意思的事情。
3.會熟練使用禮貌用語，有責(zé)任心，能遵守秩序和規(guī)則。
4.可以自己解決和小朋友之間的矛盾。
5.具有很強的同情心，能夠理解他人，感受到他人的感情。
6.主動與老師打招呼和問好，來了客人能夠有禮貌地問好。
【7】培養(yǎng)孩子有意注意。
培養(yǎng)孩子有意注意很重要，我們小學(xué)老師都有一個共同的感覺，在小學(xué)低年級學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生往往并非智力落后，而是由于注意力渙散。家長可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲，這對培養(yǎng)有意注意很有益
【8】控制孩子看電視。電視是孩子身邊僅次于家長的最具影響力的老師。好的電視節(jié)目可以拓寬孩子的視野，促進(jìn)學(xué)習(xí)，壞的節(jié)目或過長時間觀看則適得其反，甚至有害健康
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