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怎樣教育3歲寶寶
導(dǎo)語：3歲是寶寶成長發(fā)育的里程碑，如何抓住3歲寶寶的教育重點，培養(yǎng)寶寶呢?本文為您總結(jié)了3歲寶寶教育的方方面面，供父母參考。怎樣教育3歲寶寶?歡迎大家前來借鑒查閱!文章僅供大家的參考!
怎樣教育3歲寶寶
1、尊重孩子的情感。
命令孩子時，要盡可能為他留面子。不要硬繃繃地命令他;例如，要避免用"吃中飯之前，你必須把所有的玩具撿起來"這類的說法，而應(yīng)建議性地表達(dá)"現(xiàn)在讓我們一起把這些玩具撿起來吧"如果他不愿意，你也不必堅持催他答應(yīng)。最好的辦法是改變話題或離開現(xiàn)場，盡量避免以強(qiáng)制強(qiáng)的情況。當(dāng)他不愿意，而你又執(zhí)意要他服從命令時，最后的輸家往往會是你。遇到這種爭執(zhí)不下的情況時，你不妨轉(zhuǎn)移他的注意力。
要轉(zhuǎn)移兩歲半的寶寶的注意力很簡單，只要和他說話即可。通常和一歲半寶寶的交談，可能會讓他聽得滿頭霧水。但是和兩歲半的寶寶閑聊，即使他不完全聽得懂，卻能吸引他的注意，至少可以將他的注意力從先前的爭執(zhí)中轉(zhuǎn)移開來。
2、讓孩子學(xué)會自己選擇。
總之，在寶寶不同的成長階段里，如果你希望他的一言一行都如你所愿，最好你能適時修正管教方法，來適應(yīng)他們每個成長階段所具有的.優(yōu)缺點。而你越了解寶寶在各個階段的行為特征尤其是教養(yǎng)黑暗期你的管教方法就越有效地配合寶寶的年齡和個性。
3、養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣。
為他規(guī)劃良好的作息時間。舉例來說，如果能為兩歲半的寶寶培養(yǎng)良好的就寢習(xí)慣，便可以解決每天叫他上床睡覺這個難題。諸如此類的習(xí)慣還包括幫他脫衣服、洗澡、穿睡衣、刷牙、在門口蕩秋千、帶他進(jìn)浴室、上床、睡前為他講故事、擁抱并親吻道晚安，最后為他關(guān)上燈;這些事要花掉你很多時間，尤其當(dāng)你疲累不堪時。但是一旦它們變成固定的作息后，你就有可能讓寶寶乖乖去睡，而非敷衍他或強(qiáng)硬地要他上床睡覺。
這個年齡的寶寶喜歡一成不變，他喜歡重復(fù)做同樣的事，任何變化他都很難接受;因此，盡可能允許他將玩具或私人物品放在原來的地方，家具也要擺在他希望放置的位置。這個年紀(jì)的孩子要求每件事物都得在適當(dāng)?shù)臅r間里放在適當(dāng)?shù)奈恢�，他也要求每天的作息有一定的秩序�？偠灾�，他喜歡凡事一成不變。
4、抵制孩子的不良情緒。
3歲的寶寶往往很任性，有時會亂發(fā)脾氣。父母發(fā)現(xiàn)寶寶開始亂發(fā)脾氣時，最佳對策就是不理他，否則一旦寶寶發(fā)現(xiàn)只要發(fā)脾氣，父母就會予取予求的話，以后發(fā)脾氣就成了他們最大的武器了。所以，盡可能讓寶寶了解，發(fā)脾氣不但得不到任何東西，甚至?xí)ジ改傅年P(guān)心，這是很重要的事。但是針對寶寶亂發(fā)脾氣的情況，父母最好還是能夠防患于未然，絕大多數(shù)的父母都知道寶寶每天在哪些時候或哪種情形下鬧得最兇，因此至少一半以上針對寶寶發(fā)脾氣想出的對策，是讓寶寶離開這類會讓他失控的情境。
相關(guān)案例分析：
案例：3歲寶寶說話慢急壞爸媽
小鉦，3歲了，在說話、行動、數(shù)數(shù)等許多方面與同齡寶寶相比似乎顯得慢一些，比如小鉦現(xiàn)在說話還只能停留在兩個字，3個字以上就很難連貫，而他們鄰居家的比小鉦大兩個月的京京已經(jīng)可以流利背兒歌�？吹胶⒆优c小朋友的差距，他媽媽相當(dāng)著急，甚至還質(zhì)疑自己的孩子智力發(fā)育有問題。
專家：孩子學(xué)習(xí)能力有別很正常
佛山市汾江路一家幼兒教育機(jī)構(gòu)的孫老師認(rèn)為，3歲之前培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力相當(dāng)重要，但是不同孩子的學(xué)習(xí)接受能力不一樣，身為父母不能因為孩子學(xué)習(xí)慢而責(zé)怪孩子笨。從事幼兒教育多年的孫老師介紹說，實際上，孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度不一樣是很正常的現(xiàn)象，家長不應(yīng)該因為這樣而質(zhì)疑自己孩子的智力。很多家長遇到這樣的事情經(jīng)常大發(fā)雷霆，說自己的孩子"笨"，甚至當(dāng)著小孩的`面罵孩子，這樣小孩幼小的心靈很容易受到傷害。
3歲是智力發(fā)育關(guān)鍵時期
據(jù)介紹，兒童的智力發(fā)育關(guān)鍵時期之一就是3歲，當(dāng)小孩的行動或者表現(xiàn)并非如想象的進(jìn)度時，家長不妨換個角度思考，特別是從孩子的角度思考問題。小孩雖然年紀(jì)比較小，但是還是可以感受到自己父母對他(她)的欣賞，這樣對建立孩子的自信心也很有幫助。
另外，對于好動的孩子，從事幼兒教育的周旋老師認(rèn)為，這類孩子屬于運動機(jī)能占優(yōu)勢，喜歡用肢體語言代表聲音語言。她說，"愛動"的孩子并不是患有多動癥，反而有些這樣的孩子比較聰明，對身邊事物感覺無聊，才會做很多小動作。對于這樣的孩子，家長需要根據(jù)其特點，以夸獎等方式進(jìn)行教育。
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